2016教师资格证英语学科具体的试讲流程及案例解析！

随着教师资格证笔试的完成，面试即将到来。在备考阶段，广大考生需要了解教师资格证英语科目的具体试考流程。国考教师资格证书英语科目考查听说、口语、语法等各类课程的教学设计。阅读教学是高中英语教学最重要的内容。在采访中，这部分也是最容易画出来的。因此，对于广大考生来说，准备阅读课是重中之重。我们先来仔细看看阅读课的试讲过程。十分钟的试听课主要由新课介绍、阅读前、阅读中、阅读后和小结作业六个部分组成。这六个部分是相通的，只有安排得当，才能在资格证面试中脱颖而出。下面将与大家分享如何详细讲解每一步，并结合具体案例便于大家理解。

(一)，新课的介绍。这是每节课的必要步骤，可以吸引学生的注意力，引出本课的内容。我们需要设置一个新鲜生动的开场和直接的主题 能从一开始就吸引考官的注意力，给人留下好印象，考生需要开动脑筋，尽量避免比较流行的介绍方式，比如复习式介绍，要多用先进的教学设施设置情境 流行的方法，如用音乐、视频、图片等方式介绍新课，也可模仿使用多媒体展示丰富多彩的内容介绍新课。例如，第六单元的阅读牛津八年级最后一个学期的英语，这门课主要是描述地震的内容。然后，作为这门课的介绍话题，我们可以选择自然灾害相关的话题。比如在t在他的课上，我们可以给学生播放各种与自然灾害有关的短视频，让学生有切身感受，了解自然灾害对人类造成的危害。

(二)，预读链接。一般可以设计学生根据图片或标题来预测文章的内容。比如高三必修的FLTRP版的第三、四模块学校英语让学生根据题为《亚洲国家沙尘暴》的文章内容来推测文章内容，同学们表示，文章可能从亚洲国家沙尘暴多发的国家开始，它的危害，以及它的预防措施措施和解决方案。然后让学生快速阅读课文，讨论文章是否与他们预测的一样，自然与后面的教学设计有联系。

(三)，中读环节。在这个环节，引导学生根据老师设置的不同任务，采用多种阅读策略（略读和扫描）阅读课文，获得主题以及文章的细节，并设置这些任务，通常是符合高考题型的。设置题的思路应该是：从简单到难，先主旋律，然后细节，先全后段。首先是快速阅读课文：在预知文章大意后，让学生自己打开课文，快速阅读课文。阅读。同时时间，相关练习旨在帮助学生理解文章的大意。老师最好给学生有限的时间，以提高阅读理解的速度。第二步是精读课文：步骤文本的精读是主要的阅读课的主体和阅读课的中心任务。 ，我们希望学生仔细阅读课文，理解课文，发现问题并解决问题。我们可以设置一些常用的教学活动，如选择、判断、问答、填空、连接、填表、排序、演讲、辩论、讨论、复述、画思想图、标记句子结构等。例如，在某些段落中，可以设置为语法填空的形式。对于大段的素材，可以设置讨论，分组讨论后做报告。

(四)，阅读后链接。这个链接是对上面所学内容的整合。通过一些任务设置，同学们在阅读完一篇文章后可以理解文章的内容、一些词组搭配、句型和语法。掌握情况也可以让我们对以往教学的有效性进行检查。通常的方法是：总结写作、讨论、讲故事、访谈或角色扮演。例如，可以给学生一些提示词，让他们他们自己写总结或者是对文章主旨的复述。这个链接也可以通过小组活动来进行，比如在牛津英语9年级Unit 5读到奥黛丽赫本的文章后，学生可以讨论小组讨论她的美貌、智慧、善良、运气等，然后问我们可以从她身上学到什么，让同学们自由发表意见，从而有效结合同学们的实际情况并改善具有综合语言应用能力。所以，部分考生在读完后一定要利用自己的优势，选择适合自己的方法，把学生从课本中带出来，真正利用本课所学的知识内容来巩固和拓展，比如读后讨论或者角色——演奏，既巩固了新知识，又活跃了气氛，考官大显身手。

(五)，小结和作业。全部知识内容讲解完毕后，最好由老师带领学生快速浏览本课内容，形成清晰的大纲这节课的内容考生要记得总结本节课的内容并留下作业，这部分虽然只需要一分钟左右，但要注意作业一定不能古板和繁琐，尽量联系知识内容下节课还是让学生手动应用新知识 比如网上收集的任务等作业，试讲的结尾应该变成“豹尾”而不是狗尾巴，这样全班可以回响和并达到在光束周围回响的效果。

我们以教师资格面试中的一道阅读题为例，文章内容：

太阳能是太阳内部不断不断不明确的聚变反应过程的能量。在地球轨道上，平均太阳辐射强度为 1367km/m2。地球赤道周长为40000公里，由此可以计算，地球获得的能量可达173000TW。在海平面标准峰值强度为1km/m2，地球表面某24h年平均辐射强度为0. 20km/m2，相当于拥有102000TW的能量，人类依靠这些能量维持生存，包括拥有其他形式可再生能源（地热能源除外）虽然太阳能资源总量相当于现在人类使用的能源10000倍，但太阳能的能量密度低英语试讲教案h模板，而且它不时因地制宜随着时间的变化，这是利用太阳能面临的发展问题。太阳能的这些特性会使其在整个合成能源系统中的功能受到限制。

2. 具体要求：

(1)大声朗读

(2)英文授课

(3)适当的黑板书写

太阳能教学设计

教学目标：

知识目标：让学生了解更多关于太阳能的知识。

能力目标：通过不同的活动，学生将提高他们的阅读和口语技能英语试讲教案h模板，例如略读和扫描。

情感目标：本课结束后，学生将意识到环境保护的重要性。

教学要点：

学生将更多地了解太阳能和一些新单词。

教学难点：

学生可以掌握文章的主要思想，提高阅读能力。

教学程序：

第 1 步热身

免费聊天：老师引导学生谈新能源两分钟，然后一起分享。

（小水电、风能、现代生物质能、地热、海洋等。）

第 2 步预读

老师引导学生一题答一题：哪种新能源最方便我们使用？

第 3 步边读

略读：

老师让学生在两分钟内快速阅读文章，找到主要思想。

扫描：

老师给学生5分钟快速阅读这篇文章并回答两个问题。

Q1：陆地赤道周长是多少？

Q2：地球可以获得多少能量？

仔细阅读：

3分钟再读一遍这篇文章，找出太阳能使用的问题。

第 4 步阅读后

1. 听录音，5 分钟后大声朗读这篇文章。

2. 让学生讨论两个问题（5 分钟）。

Q1：为什么我们需要寻找新型能源？

Q2：日常生活中如何节约不同的能源？

教师要对新能源的利用和地球上有限的资源进行指导和总结。

第 5 步总结和作业

老师指导两位同学总结本课，让他们写一篇关于环保的小文章，他们也应该寻找“当今社会人们如何应用新能源？”的答案。在互联网上。

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黑板设计：

太阳能

主要思想：

丰富的太阳能资源：

使用太阳能的问题：

教学反思

在这堂课中，学生是主要角色，他们正在完成各种各样的任务，例如讨论、报告等，他们可以在老师的指导下完成这些任务来学习英语。而且在教学过程中，他们的听、说、读等综合能力也会得到很大的提升。

以上是华图老师对教师资格证英语科目试教过程的总结。希望对下次教师资格证面试有帮助。