汉语写作CourseElementaryChineseWritingII课程编号0050100011适用学生汉语言专业课

31 Teaching Syllabus of "Elementary Chinese Writing"一、Course OverviewCourseOverviewCourseOverviewCourseElementaryChineseWritingIICourse ID0050100011Applicable to students Chinese Language Major International StudentsSecond YearCourseNumber0050100011DesignedChineseLanguageforeignstudentsSecondYear32CreditClasshour32PreparatoryCourses二、Course IntroductionCourseDescriptions " Elementary Chinese Writing is a basic compulsory course for Chinese language majors and a语言教学的一部分。本课程的目的一方面是帮助学生复习和巩固汉语知识，另一方面培养学生用汉语思考进而用汉语表达的能力。写作训练主要是关于形成词句和掌握正确的汉语词序，教学内容侧重于词句分析和段落章节分析。 neseLanguagelanguageteachinghelpstudentsChineseknowledgehadlearnedonehandotherhandusingChineseChineseWritingtraininggroupwordscorrectbivalentmodernteachingcontentsfocussentencesparagraphschapters三、Teaching Content and Teaching ArrangementCourseContentArrangementTeaching ChapterChaptersSectionsTeaching GoalsTeachingAimsTeachingAimsTeachingAimsTeachingAimsTeachingAimsTeachingAimsTeachingMethodsTeachingMethodsTeachingmethodsLearning, demonstration operations, guided visits, class discussions, etc. The Six Elements of Mastering Psychological Descriptive Teaching and Writing II Lesson 2 Emotion Management Reading According to Event Development Clues 32II Lesson 4 Small故事与大道理 学习简读法 掌握写作中叙述与讨论相结合的方法 讲座与写作第二课 亲情与亲情 学会根据情感表达的线索阅读 掌握人物动作和人物描写 讲座、写作， 讨论 II 第 6 课 学习阅读中的快乐 在阅读中找到关键短语 学习写短文 掌握平行句的使用 教学、写作和讨论 通过练习检测阅读，评论写作中的问题 教学和写作 II 第 8 课 注意 学习把握阅读中的主要信息 掌握通知的写作方法 教学、写作 II 第 9 课 提示和注意事项 熟悉正式场合和表达方式 练习在正式场合使用书面语言进行教学 、写作、讨论 II 第 10 课 小调查 注意两者之间的关系具体数据和调查结果 学习使用具体数据来呈现和解释教学、写作和讨论 II 第 11 课 健康主题 注意文章中小标题的作用 学习使用研究结果或事实 解释 讲座、写作、讨论 II 第 12 课城市景观 学习城市景观 分空间阅读方向线索 掌握写作中按空间方向顺序解释的方法 讲授、写作、讨论 通过同行评议集中讨论常见的阅读问题 论文强调写作格式。

实践与讨论3233四、推荐教材和参考书RecommendedTeachingMaterialsReferenceBooks推荐教材《阅读与写作基础教程Ⅱ》刘立新，北京大学出版社，2007。参考书目《对外汉语教学研究》罗青松着，中国社会科学出版社，2002。《对外汉语教学初级阶段课程规范》，王中华主编，北京语言大学出版社，1999。《商务汉语考试大纲》中国国际汉语国际推进领导小组办公室，北京大学出版社，2006。《商务汉语考试词汇手册》，刘德连主编，北京大学出版社，2007。五、考核评价方法课程评价是平时考核与期末考试相结合。通常的成绩由出勤和家庭作业组成。期末考试采用闭卷考试形式。每个部分的成绩占平时成绩的40%，包括出勤率、10%和期末考试成绩的30%。汉语综合课程编号0050100034 适用于学生汉语专业国际学生二年级课程编号0050100034DesignedChineseLanguage外国学生SecondYear144CreditClasshour144Preparatory Course初级汉语综合预科课程初级汉语二、课程介绍课程介绍《中级汉语》是商务汉语方向汉语专业的一门基础必修课。有效扩展汉语词汇，巩固和增加汉语语法和语用知识，加深对中国社会和文化的了解，快速提高汉语交际能力，主要是通过长度适中的语料结合专业语法、词汇和汉字。学习者掌握汉语结构博雅汉语初级教案模板，可以自由使用。

本课程侧重于培养学习者的阅读和写作能力以及对中国语言和文化的了解。 IntermediateChinesecompulsorycourseChineseLanguagespecializedBusinessChineseeffectivelyenlargeChinesevocabularystrengthenChinesegrammarpragmaticsdeepenChinesesocietyrapidlyimproveChinesecommunicationskillsStudentsacquiregoodcommandChineselanguagestructurelearninglanguagematerialsmediumlengthcombinedspecializedstudygrammarvocabularyChinesecharactersimprovingstudents'readingwritingskillsChineselanguageculture三、教学内容与教学安排CourseContentArrangement35教学章节ChaptersSections教学目标TeachingAims教学方式讲授、示范操作、指导参观、课堂讨论等TeachingMethods学时安排Classhours博雅汉语准中级加速篇第一单元第一课mail第二课 日记文章 掌握写信、离合词，不仅……而是，而且，越来越多，尤其是……不教，不讨论，不练习 16 第二课 第三课在中国学习第四课 孩子学语言掌握“for, once, not as good, because, not necessary, both...and, left and right, place, than thenegative of words”的用法 讲座、讨论、练习 16 第三单元第五课 她是我们的吗女儿？第 6 课颜色和性格 掌握“虽然……，但是，……起来，……不，先……然后……最后，从不，比较，为”的用法 讲座、讨论和练习16个单元练习拓展训练巩固前线讨论和实践三个单元所学的内容。第 4 单元，第 7 课，录音，第 8 课，音乐和邻家女孩 第 16 课的使用讲座、讨论和练习 第 5 单元，第 9 课，孙中山，第 10 课 第 6 单元，第 11 课，在中国吃饭，第 16 课12、请客吃饭 掌握“动词买不起、动词升、愿意、只要……如果、不是A、经常、……单词”的用法 教学、讨论、练习16个练习单元拓展训练巩固前三个单元所学内容讨论并练习单元7第13课要做什么第14课民族迷信如果……那么，不……不，V，方向补语的用法”讲座, 讨论, 练习 16 Unit 8 master "最后, 所以, 再次 A, 演讲, 讨论, 练习 16 36 第 15 课 Love Rose 16 你老公的课太好了, so, 为什么, since, as much as possible, as much as可能，在不久的将来，“应该是致命的，但是，之前和之后”。总结 前人学习内容回顾 讨论与实践 144四、推荐教材和参考书目 推荐教材参考书 推荐教材《博雅-中级加速》，李晓琪主编，北京大学出版社，2004。

《商务汉语考试大纲》全国汉语国际推广领导小组办公室，北京大学出版社，2006。《商务汉语考试词汇手册》刘德连等主编。北京大学出版社，2007。《新丝路商务汉语考试模拟试题集》，李晓琪主编，北京大学出版社，2007。《博雅汉语中级冲刺》，李晓琪主编，北京大学出版社，2005。商务印书馆2008。 《实用现代汉语语法》刘跃华外语教学与研究出版社，1983。北京语言大学出版社，2000。五、考核评价方法课程评价 平时考核与期末考试相结合。期末考试采用闭卷形式。平时成绩包括出勤 10个期中考试和20个期末考试成绩占70 37 中级汉语综合教学大纲一、课程概览 课程概览 课程名称 中级汉语课程 中级汉语II 课程编号 0050100035 适用学生 汉语专业 国际学生二年级 课程编号 0050100035 设计汉语 外国留学生 二年级 128 学分 学时 128 预科课程 初级汉语综合预科课程 初级汉语二、课程介绍 课程介绍 《中级汉语综合》是汉语专业方向的一门基础必修课商务汉语。旨在有效扩充汉语词汇，巩固和增加汉语语法和语用知识，加深对中国社会和文化的了解，快速提高汉语交际能力，主要通过篇幅适中的语言材料，结合专业语法、词汇的学习。和汉字等，让学习者掌握汉语的结构博雅汉语初级教案模板，自由使用。

本课程侧重于培养学习者的阅读和写作能力以及对中国语言和文化的了解。中级汉语II 必修课 汉语专业 商务汉语 有效扩大汉语词汇 强化汉语语法 语用学 深化汉语社会 迅速提高汉语交际能力 学生掌握良好的汉语语言结构 学习语言材料 中篇综合专业学习 语法 词汇 汉字 提高学生阅读写作能力 汉语文化三、课程内容安排38个教学章节章节章节教学目标教学目的 教学方法 教学、示范、导览、课堂讨论等 教学方法 课时 , no, no, Still, no longer, 逐渐, 明显, 记住, since, 暂时, 为了“和”用法 讲课,讨论、练习 16 第二单元 第三课 换工作 第四课 寂寞追花 人家掌握“但是，双重否定，上，下，来，而，从不，疑问代词，先...然后，否则...，各版本b、一方面……另一方面”讲座、讨论、练习16单元3第5课第5课三元一斤幸福第6课我的理想家庭主人”一个动词，果然，哪里，谁知道，形容词如..., 不管... all, since, 另外, 白色动词, 近似数字” 如何使用 Lecture, Discussion, and practice Unit 16 练习和扩展训练巩固前三个单元所学讨论和练习第 4 单元，第 7 课，你今天给了什么，第 8 课？轻而易举地通过，根据，当……掌握“难以置信，突然之间，动词形容词，害怕，忘记，或……或……下……”的用法 第11单元周庄第12课旅行体验 掌握“among、general、successive、rule、mass、on、for、everywhere、疑问代词的虚指、到底”的用法 讲授、讨论、练习 第16单元练习拓展训练 巩固所学在前三个单元中讨论和练习第7单元第13课中国历史掌握“The一、然而，直到，为了，并且，...以上，总结，讲座，讨论，练习16 39第14课采访About, Only... Only, First... Second „And, 因此，出现，准，暗示，动词形容词下，以„„为中心” 讲座，讨论，练习 16 期末复习和所学内容的复习讨论前，练习128四、推荐教材和参考书目推荐教材Referen ceBooks 推荐教材《博雅-准中级加速》，李晓琪主编，北京大学出版社，2004。

《商务汉语考试大纲》全国汉语国际推广领导小组办公室，北京大学出版社，2006。《商务汉语考试词汇手册》刘德连等主编。北京大学出版社，2007。《新丝路商务汉语考试模拟试题集》，李晓琪主编，北京大学出版社，2007。《博雅汉语中级冲刺》，李晓琪主编，北京大学出版社，2005。商务印书馆2008。 《实用现代汉语语法》刘跃华外语教学与研究出版社，1983。北京语言大学出版社，2000。五、考核评价方法课程评价 平时考核与期末考试相结合。期末考试采用闭卷形式。平时成绩包括出勤 10 期中考试 20 期末考试成绩占 70 40 《中级汉语听力》课程大纲一、课程概览 课程概览 课程名称 中级汉语听力课程 中级汉语听力课程编号 0050100152 适用学生 汉语专业留学生大二 课程编号 0050100152 设计汉语 留学生大二 72学分 课时 72 预科课程 初级汉语听力 预科课程 初级汉语听力二、 课程介绍 课程介绍 “中级汉语听力”是国际学生专业的语言基础课程商务汉语。

本课程旨在通过课堂教学培养学生准确感知汉语发音和语调的能力，引导学生以汉语为媒介进行大量独立听力练习，增强对文体和语言特点的理解。汉语口语交际。他们的汉语口语交流听力理解能力可以提高他们在国际商务领域实际工作所必需的汉语实际应用能力。中级汉语听力基础必修语言课程外国学生专业汉语帮助学生提高语言提高口语听力能力不同语言情境三、教学内容及教学安排课程内容安排教学章节章节章节教学目的教学目的教学方法教学示范操作指导参观课堂讨论等待教学方法安排课时 I. 第一课，你要自信地掌握与课文内容相关的词汇和表达方式。完成相应的课文练习和HSK练习。教学、练习和讨论。第二节课真的很有趣。讲座、练习、讨论