一位不辞辛劳优秀教案范文分享，希望大家能够喜欢！！

作为一个勤奋的人民教师，我经常根据教学需要编写教案。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。想知道如何写出一份比较优质的教案吗？以下是小编带来的优秀教案样本，希望大家喜欢！

高中体育教案模板1

一、案例介绍

(一)教学内容：四年级（级别二)“合作跑步游戏”

(二)学习目标：

1、学生了解合作跑的基本知识，培养学生合作跑的兴趣；通过合作跑拓展学生对各种合作跑的认识，锻炼学生的团结协作能力；

2、能够模仿老师合作跑的连贯性；

3、培养学生的敏捷性和协调性；

4、激发学生对练习的兴趣，鼓励学生积极参与，相处融洽，一起努力。

案例场景：

1、准备各种技巧棒，向学生展示有多少种方法可以“玩”合作跑步。在教学过程中，学生思考、讨论和交流。在交流中，充分利用集体智慧。

2、合作跑步练习，一人一组；两人一组练习，掌握动作的连贯性。通过两人合作拓展多人合作跑练习，老师设置了“合作跑”游戏练习法，调节课堂气氛，吸引学生注意力，巩固学生运球能力。

3、xx最多的是“多人合作跑接力赛”，其中四支队伍分成四支队伍进行合作跑比赛，排名以完成顺序排列。本游戏加强了合作跑的练习，通过“多人合作跑”游戏测试学生对本课的学习和掌握情况。

4、最后，音乐是用来放松学生的身心的。

二、案例研究

1、本教案体现了新课标倡导的“关注学生发展，强调学生主体地位”的教学理念。

(1)本课可以紧紧围绕“学习目标”，创设情景，用“合作跑”贯穿全课，让学生学学、学玩、学通过玩，学会玩，充分体验自主与合作的乐趣。

(2)本课程设置的教学步骤思路清晰，引导学生“尝试、实践、创造、评价”。因为成功和失败都是收获，跌宕起伏downs 营养丰富，让学生在活动中充分展现自我，亲身体验各种活动的感受。

(3)创设新局面新方法，心理满足感强。音乐与体育教材有机结合，构成新的教学局面，有利于调动学生运用所学的积极性。在实践中体验现有知识。

2、教师在教学设计中充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方式上，采用自学方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握技能，拓展能力。在具体教学过程中，注重学生实践能力的培养，将教材与游戏有机结合，通过探究性学习和合作学习促进学生体能和运动技能的提高，发展学生个性，培养同学们互相学习，团结合作。具有良好的品质和集体主义。

高中体育教案模板2

一、教学内容：

羽毛球比赛规则介绍；

二、教学目标：

1)让学生了解羽毛球规则，帮助学生学习观看羽毛球比赛，进而激发学生对羽毛球学习的兴趣。

2)重视课堂教学秩序，培养良好的组织纪律。

三、部分课程：

【准备部分】：

一、上课按常规要求进行（特别强调课堂教学秩序）；

二、慢跑 600m;

三、6 种徒手练习；

【基础部分】：

一、羽毛球规则介绍：

1、选择球场或发球台；

2、比赛和比分；

3、发球、得分和交换；

4、交换场地；

5、服务和接收；

6、单打发球和接球的方向和顺序；

7、违规

1)发球时多次违规；

2)接发球时多次犯规；

3)击球时多次犯规；

二、集体教学比赛

要求：6-8 人一组，自定义规则和评委。

教学方法：

1、6-8人小组赛

2、在教学竞赛过程中，教师观察和了解学生的实际水平，以便以后有针对性的教学。

三、课程：动作步法练习。

四、结尾部分：

1、组织和放松；

2、总结、评论、宣布下一堂课地点；

3、设备包装；

4、放学了。

高中体育教案模板3

上课日期：

20xx 天

教学时间：

第一课

教学目标：

让学生了解老师提出的上课要求，从而更自觉地与老师密切配合

教学过程：

一、团队：

1、同学们提前到达上课场地准备上课。

2、下课铃响后，运动委员会必须迅速召集全队，要求快速、安静、均匀。

3、快开课的时候，同学们已经排好队了。下课铃响时，老师听老师的密码。当老师不在时，运动班委可以带领学生们在操场上跑来跑去。

二、佩戴：

学生着装要安全卫生，穿运动服、运动鞋；尤其是冬天来临时，不宜穿大衣、戴口罩、戴围巾；不宜穿皮鞋、凉鞋及妨碍修行的硬物。女孩的卡片，手表，男孩的皮带等等。希望大家合作。

三、出席：

1、要求学生按时参加体育和健康课程并参加体育活动。豁免学生必须有医生证明，生病（病例）学生应听从体育老师的安排，参加适当的活动或随团训练。

2、体育委员会应在课堂上向体育老师报告实际出勤情况，并认真记录出勤情况。

3、体育健康课无故缺席，按照《中学生体质健康标准》酌情扣分。

四、文明行为、组织纪律：

1、体育委员会向老师汇报考勤情况时，师生互相问候，老师宣布教学内容和任务时，师生必须立正。

2、学生因故迟到或早退，必须先打“report”，且须经老师同意方可加入或离队。

3、在课堂上，学生要努力学习，积极锻炼，不要笑、骂、骂，或者做与课堂内容无关的事情。

4、上课期间不得无故离开运动场。

五、团队活动和轮换：

1、小组活动期间，运动队领队将全队带入老师指定的练习区，严格组织小组学生进行练习。学生必须听从运动委员会和组长的指示。未经老师批准，学生不得离开练习区。

2、听到集体轮换或集结信号时，运动队领队应立即停止全队练习，将全队带到轮换或集结场地。

六、安全卫生：

1、参加练习前，同学们要认真准备活动。

2、严格按照课堂上规定的练习内容、要求、保护和救助方式进行。

3、练习投掷和体操，未经老师同意，不得随意使用器械、移动、抬高器械的位置或高度，不得改变练习项目，要求和投掷顺序，以防止伤害事故。发生。

七、场地设备：

1、体委要提前向体育老师询问本节课使用的器材，并组织运动队在课前轮流值班，准备器材。

2、学生应爱护运动器材，不得随意损坏。对受到损害的，应视情况给予必要的批评教育或赔偿。

3、下课后，值班团队应及时归还设备。

八、其他：

1、在天气允许的情况下，确保户外活动课程正常进行。

2、文化课复习期间，体育课改为自习课（即xx周后）。

3、期末考试成绩将按照平时xx分和考试xx分计算。平时成绩主要由平时考核和平时班级表现决定。

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活动目标：

1.探索魔术板的各种玩法，体验游戏的乐趣。

2.发展运动技能，例如跳跃、跨骑和爬行，并提高运动协调性和敏捷性。

3.形成坚强的意志、挑战困难的勇气和相互合作的精神。

准备活动：

带泡沫板的铁丝网、报纸球（鸡蛋）、橡皮筋。

事件流程：

(一)准备活动并激发兴趣1.展示泡沫板并导入活动。

今天，老师给孩子们带来了一份特别的礼物，是什么？你的魔法板是什么样子的？

2.在魔术板上热身。

3.游戏“变变”：出示魔杖，学生听魔术师的密码，用泡沫板变身成各种物品，鼓励学生成为魔术师，充分发挥想象力。

老师：我要用魔杖变魔术。孩子们拿起你脚下的魔法板，听我的密码。魔法板变了！

老师：哪个孩子也想当小魔术师来有所作为？

(二)创建场景，使用魔法板进行跳跃、跳跃、攀爬等运动。

老师：鸡妈妈给我打电话说她有困难，需要我们的孩子帮忙。你是否想要？但是鸡妈妈的家很远，她要过一条宽阔的河。图坡，喝了一座高山，终于要过一个隧道，但很危险，你有勇气吗？让我们把魔法板变成汽车，我们走吧！

1.过桥：学生将魔术板竖直两排，学生用各种方法过桥。

老师：孩子们，听听这是什么声音？我们去过哪里？我们怎么过河？

2.跳过土坡：泡沫板立在地上，学生用两脚一脚跳越土坡。

老师：我们来到了小土坡前面，怎么到？让孩子们用自己的方式来尝试吧！

3.翻山越岭：将泡沫板重叠在地面上。学生可以自由选择翻山或翻土坡。老师将重点展示跑步和跳跃的基本要素。

老师：现在我们在连绵起伏的山脚下，有高有矮，我们一起去征服吧！

你看，山又增加了难度，现在山越来越高了，你害怕吗？勇者无敌，加油！

4.挖隧道：将泡沫板水平分两组依次摊开，学生在泡沫板上练习向前爬行。

老师：鸡妈妈的家快到了。最后一步是钻入隧道。孩子攀爬时，身体要放低，往前爬中学体育教案模板，不要碰铁丝网！

5.“送蛋”游戏。

老师：母鸡说她在野外产卵。请我们的小家伙帮忙运送鸡蛋中学体育教案模板，小心地把它们带回母鸡家，好吗？加油！

(三)洗个“澡”放松一下，心情愉快。老师：终于帮母鸡运蛋了，真累。我们用魔法板变成小浴缸来取洗澡！

事件扩展：

这个游戏可以在上午的活动之后继续，然后引导学生探索其他的魔法板玩法。

活动反射：

xxx 曾经说过：人生就是学习。简单的生活蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。魔术板其实就是我们的泡沫板。 “边看边玩”的本质，促使我立即思考这些泡沫板是怎么玩的？如果这些泡沫板与运动紧密相连，让孩子们用板子去探索，根据不同的拼接结果设计出不同的运动形式，既符合孩子的兴趣，又符合他们的需求，培养了学生废物利用的环保意识。

本次活动的设计考虑到了学生的个体差异，所以他们有不同程度的练习难度。教师在指导学生跳、跳、爬等动作时，尊重学生的意愿，有针对性地进行指导。 ，让每个学生在不同层次上都有不同程度的发展。