初中物理《电压》教案教学设计及说课稿模板！

教学设计是我们在参加教师资格证考试、教师招聘考试（部分地区）会用涉及到的一个非常关键的环节，很多考生往年都会在这里栽跟头。教师之梦微信公众号在之前也发过不少教学设计模板和一些万能模板，需要的同学可以在后台回复教学设计进行查看。

《电压》教学设计

一、教学目标【知识与技能】知道电压的作用，电压的单位及换算，会正确使用电压表教案格式 模板图片，会用电压表测量用电器两端的电压。【过程与方法】通过自学电压表的使用方法，养成自学的能力，通过用测量用电器两端的电压，提高动手操作能力。【情感态度与价值观】养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点，切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度，尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望。二、教学重、难点【重点】理解电压在电路中的作用，知道电压表正确的使用方法。【难点】能够用电压表测量电路中电压大小。三、教学过程环节一：导入新课教师用多媒体播放各种电器铭牌和城市夜景的图片，强调电的重要性。列举出生活中常见间电压的数值及单位，引入本节课的主题。环节二：新课讲授实验：第一次用一节干电池与其他电学元件构成闭合回路，让学生观察小灯泡亮度;第二次换用两节干电池，其他电学元件不变，在闭合开关之前提问同学们灯泡亮度如何变化，让学生观察小灯泡亮度，总结实验现象，并提问学生电流的强弱与电源的什么量有关?组织学生通过合作交流，通过讨论和师生共同总结电压的作用。教师讲解电压通常用字母U表示，它的单位是伏特，简称伏，符号是V。常用单位有千伏(kV)、毫伏(mV)

组织学生独立阅读电压表使用说明书，同时观察电压表的结构。然后提问：1、电压表应该跟被测用电器串联还是并联?2、电压表标有“-”号的接线柱应该连接在什么位置?另一个接线柱应该连接在什么位置?3、什么情况下使用标有“3”字样的接线柱，什么情况下使用标有“15”字样的接线柱?在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先选用大量程，还是小量程?学生回答问题，教师进行改正并总结。教师讲解电压表的使用步骤：1、调：调节调零旋钮，使指针指在零刻度线处2、认：认清量程和分度值。3、连：连接电压表4、读：读数教师组织学生开始练习使用电压表先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取数据;再将电压表接在电源两端，接通电路，读取数据。电压表两次读数是否相同?实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。紧接着让学生回忆电流表的读数方法，说出电压表读数和电流表读数的异同点。环节三：巩固提高学完本节课的新内容之后，给出一道随堂练习题，让学生应用刚刚学过的知识解题，以进一步加强对电压及电压表相关知识的掌握。环节四：小结作业在小结时教案格式 模板图片，我会以提问的方式进行提问总结，梳理本节课知识点。在作业布置环节，完成课后第三题。四、板书设计

（更多模板，请在教师之梦微信公众号后台回复教学设计进行查看）

《电压》说课稿

尊敬的各位考官大家好，

我是今天的X号考生，今天我说课的题目是《电压》。我是XX号考生，我今天说课的内容是《电压》。对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。一、说教材(过渡句：教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，先谈谈我对教材的理解。)“电压”一节是初中物理人教版九年级第十六章第一节的内容，是在学习了“电流和电路”的基础上，进一步学习电压和电压表。电压对于初中生来说是一个不易理解的概念，是进一步学习其他电学概念和电学规律的重要的基础知识。电压表是电学实验中的重要仪表之一，学生通过用电压表测电路中的电压，不仅锻炼了使用电学仪表的技能，而且可以加深对运用实验探究物理规律的科学方法的认识。二、说学情(过渡句：教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将对学情进行分析。)学生在之前已经学习过“电流和电路”这一章内容，已经具有了学习电压这一节的前提基础。而电又与我们的生活息息相关，“电压”一词听起来并不陌生，所以在教学过程中可以充分的发挥学生的主体作用，挖掘其潜能，老师仅指导和帮助学生自己进行知识的建构，学生们可以自主探索电压的作用及测量方法，帮助学生经历知识的获得过程，在快乐中掌握知识，学会如何使用测量工具。

三、说教学目标(过渡句：结合教材内容特点和九年级学生的认知水平、心理特点，确定本课时教学目标)【知识与技能】知道电压的作用，电压的单位及换算，会正确使用电压表，会用电压表测量用电器两端的电压。【过程与方法】通过自学电压表的使用方法，养成自学的能力，通过用测量用电器两端的电压，提高动手操作能力。【情感态度与价值观】养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点，切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度，尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望。四、说教学重、难点(过渡句：根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点)【重点】理解电压在电路中的作用，知道电压表正确的使用方法。【难点】能够用电压表测量电路中电压大小。五、说教学方法(过渡句：新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此，我将引导学生采用以下的教学法)在初中物理的电学知识体系中，电压的概念是深入学习电学基本规律的知识。教学时可引导学生复习回顾电流表的使用，通过实验现象对比电流表、电压表使用的异同点加深掌握电压表使用的方法。

另外利用多媒体教学、演示实验创设学习的情境，引发学生的学习兴趣，进行实验探究学习。六、说教学过程(过渡句：在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。)环节一：新课导入播放关于各种用电器电源铭牌的图片，播放城市夜景，闪电图片。电和我们的生活息息相关。在生活中我们经常听到和看到“电压”这个词。用电器要在一定的电压下才能正常工作，一节干电池的电压大约是1.5伏;电视机供电的电压是220伏;输电用的高压电线的电压可达几万伏甚至更高;它们所代表的意思是什么呢?引出课题电压。【设计意图：在此环节中将生活和自然界中的一些物理现象、实例与电压联系起来，让学生感受到物理就在我们身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生求知欲望，培养学生的学习兴趣。体现了新课程标准中的生活走向物理的课程理念】环节二：新课讲授教师展示两节干电池，小灯泡，开关，若干导线。用一节干电池与其他元件组成闭合回路，观察小灯泡亮度较暗;然后再用两节干电池接入电路中，在闭合开关之前提问同学们灯泡亮度如何变化，观察到实验现象之后，发现灯泡较亮，总结实验现象，说明电路中电流的强弱与电源有关。

提问学生电流的强弱与电源的什么量有关?组织学生通过合作交流，通过讨论和师生共同总结可以得出，电压是电源提供的，电源有正负两个极，两极间有一定的电压。把用电器的两端分别于电源的正负极链接，电路中就有电流通过，电压是产生电流的原因。【设计意图：改换电路中串联电池节数的多少引起灯泡明亮程度发生变化的实验，引出不同电源的电压不同，产生的电学效果也不同，从而帮助学生初步认识电压是产生电流的原因。同时，让学生认识到这也是一种很重要的科学方法】教师讲解电压通常用字母U表示，它的单位是伏特，简称伏，符号是V。常用单位有千伏(kV)、毫伏(mV)

在讲解完电压的相关概念之后，教师通过多媒体展示生活常见的电压(教材中小资料中常见的电压表格)通过教师的讲解，了解电压的作用、提供装置、单位及单位换算，进一步激发了学生的学习兴趣。每桌同学面前都有一个电压表，让同学们拿起来并观察，教师讲解电压的高低可以用电压表测量，并说明学生面前的是学生用的电压表。让学生独立阅读电压表使用说明，阅读完以后提问学生一下问题。1、电压表应该跟被测用电器串联还是并联?2、电压表标有“-”号的接线柱应该连接在什么位置?另一个接线柱应该连接在什么位置?3、什么情况下使用标有“3”字样的接线柱，什么情况下使用标有“15”字样的接线柱?在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先选用大量程，还是小量程?学生回答问题，教师进行改正并总结。教师讲解电压表的使用步骤：1、调：调节调零旋钮，使指针指在零刻度线处2、认：认清量程和分度值。3、连：连接电压表4、读：读数教师组织学生开始练习使用电压表先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取数据;再将电压表接在电源两端，接通电路，读取数据。电压表两次读数是否相同?实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。紧接着让学生回忆电流表的读书方法，说出电压表读数和电流表读数的异同点。学生通过实验室电压表测量电路电压，体会应用物理知识带来的快感，学以致用。环节三：巩固提高学完本节课的新内容之后，给出一道随堂练习题，让学生应用刚刚学过的知识解题，以进一步加强对电压及电压表相关知识的掌握。【设计意图：通过课堂练习，既让学生巩固了基本概念，又让学生能熟练应用所学知识应用到基本问题上来，突出本节课的重点知识和促进学生能力的形成和提高，用“快学快练”的方式巩固刚学过的知识点，达到学以致用的目的。】环节四：小结作业在小结时，我会以提问的方式进行提问总结，梳理本节课知识点。在作业布置环节，完成课后第三题。【设计意图：这一环节的设置，对新知识的巩固，也让学生运用所学知识拓展认知领域。】七、说板书设计(过渡句：为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计，这就是我的板书设计)

（更多模板，请在教师之梦微信公众号后台回复教学设计进行查看）

本文提供的教案，适用于教师考试和在职教师参考，试讲的朋友可以在原基础上在进行精简，小编争取为大家整理全面！需要其他题目的模板请在本页面底部进行留言（格式：小学语文：白鹅），小编会根据点赞数排名高低进行逐步推送，谢谢大家！

希望大家点下右下角并且多多转发

支持一下我们的，非常感谢！