11个教资面试学科万能试讲模板，请查收！（四）

11个学科试讲万能模板这11个科目的模板，不仅包含了常考的课程类型及教学设计必有的环节，连起承转合、课堂互动等细枝末节都承包了。在熟练掌握这套模板的前提下，让你达到上台讲课的基本要求完全没有问题。如果你还能加以灵活运用并设计进去一些自己的创新点，在考场上讲一台精彩的课也不是没可能。

美术试讲万能模板

出题方向：

小学美术教资面试试讲题主要涵盖小学美术课本的全部内容，从近几年真题分布情况来看，一年级至六年级都有涉及。从题型来看，小学美术教资面试试讲题主要分为欣赏、绘画、操作几种。

初中美术教资面试试讲题型主要分为设计课、欣赏课、知识授课等。其中，欣赏课和设计课出现的比重较多，知识授课出现的频率相对较少。

常考题型：

高中美术教资面试试讲题型中，欣赏课所占的比重较大。其次是雕塑和书法，值得注意的是，摄影摄像知识也是高中美术教资试讲高频考题之一。

常考题型：

此外，高中美术教资试讲会考察电脑绘画内容，使用软件主要是PS，这种题型大家不要忽视。

试讲模板

开场白

各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是小学/初中/高中（学段）美术学科资格证面试的_______号考生。我抽到的试讲题目是《_______》，下面开始我的试讲。

导入

师：上课！同学们好，请坐！

上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一副作品/认识一位艺术家/说说你的了解？_______听/看/完之后，你们还想知道哪些呢？_______让我们带着_______好奇心，走进今天的艺术之路。

新授

（一）初见艺术作品、分析艺术类型/初看作品、分析感知

师：首先我们一起看向大屏幕，欣赏屏幕中的作品/一段视频，告诉老师，你看到的作品属于哪一类的艺术形式呢？（板书：题材）

师：你举手最快，你说！嗯，他准确的说出了这种艺术形式属于油画/雕塑/版画/国画/等。真是见多识广呀！

（二）梳理创作背景、畅谈表达内容/再看作品、讨论理解

师：目光再次聚焦大屏幕，欣赏屏幕中的作品，谁能说说艺术家表现了怎样的形象/艺术家画了什么内容/艺术家创作了什么形象？

师：请你谈谈吧！对，我们看到作品中有_______。（板书：背景、内容）。

师：艺术家为什么要创作这样的作品呢？想表达什么呢？

请小组组长将老师收集的艺术背后的故事/请小组组长讲同学们收集的艺术背后的故事，通过读一读的方式分享给组内的同学。各小组从点/线/面/色/形/空间/明暗/肌理等（板书：艺术语言）方面讨论，艺术家如何表达艺术形象的？为什么这么创作呢？

师：请这一组同学说说你们的讨论结果！

师：他们说到，这件作品线条流畅/富有节奏/生动/等；色彩丰富/单一/以___色调为主，渲染了___氛围；明暗对比强烈/柔和，突出了______/弱化了_______；结合艺术家的创作背景表达了_______。（板书：形式、主题）

师：这组同学们分析的很细致，表达的内容很清晰，仿佛我们在与艺术家对话呢！

师：再请这一组同学们分享你们的成果！

师：这组不仅观察的好，描述的好。他们从构图/造型手段等方面用词准确的概括了艺术作品特征。根据艺术家的生平说出了自己的对这件作品的感受。

看来同学们已经掌握了，分析作品的方法了。不仅仅是用眼睛看，还要了解背后的故事，跟着艺术家的创作路线去思考，拥有了发现美的眼睛。

（三）结合生活实际、对比艺术创作/联系生活、共鸣升华

师：刚刚各组分析了作品的主题和形式。现在我们将目光聚焦其他艺术家的作品，请各组同学们将作品与作品进行对比，并结合生活实际/看一段生活中的影片，说是艺术家的创作给我们带来了哪些影响？谈谈感触最深的是什么！（板书：意义）

师：请你代表你们小组说一说吧。

师：他说其他艺术家表现时注重了_______但这件作品着重表现了_______结合生活实际更能感受艺术家想要表达的_______具有时代意义_______。

师：能看得出这组同学很喜欢这件艺术作品，他们对作品的评价很高，老师对你们热爱艺术的精神也要给予高度的赞赏。

师：这组同样热爱艺术的同学们也准备好了，请你们说说吧！

师：他们表达对比这些作品，这件作品突出的表达了_______形象，更能充分表达艺术家的情感，也让同学们更能从艺术作品中感受生活，从生活中理解了艺术作品。

师：能够感受到，你们爱艺术爱生活，紧密的将艺术与生活联系在了一起，从你们的分析中让我们更理解了艺术源于生活，高于生活！

练习

（一）布置赏析作业、表达思想感情/创作作品、情感抒发

师：说到这里，我们已经从艺术作品的背景；内容（主题、形式）；技法（艺术语言）；意义等方面了解了这件/这些艺术作品。

同学们的感受颇多，请把自己对作品的认识与理解写一写/请你也创作以_______为主题的艺术作品，15分钟之后我们将开展艺术鉴赏大会，请同学们充分表达自己的所感所想。

（二）作品分享展示、评价交流感想/展示作品、评价交流

师：好了，同学们都创作好了，请有序的将你创作的内容贴在“作品赏析智库”上，然后相互读一读/看一看，品一品/说一说。

师：你目前最喜欢谁的分享/作品呢？哦，这两位同学用丰富的艺术语言描述了_______/这位同学创作了_______形象生动、色彩_______­­­­­­­。

这样的作品让老师也大开眼界，值得大家借鉴。

师：你呢，最喜欢谁的创作？他创作的既生动又感动呀，从情感上打动了你。

这件作品不仅打动了你，也打动了我，很高兴因为你们认真的参与才有如此精彩的作品。

小结与作业

师：今天的学习你们有哪些收获呢？这位同学收获了艺术作品！这位同学收获了学习飞方法！正是同学们敢于分享自己的收获，并积极向其他同学学习，相互交流才有了今日的硕果累累。

在课堂结束之余，老师想给大家布置1个小任务：

查阅资料：了解更多有关内容。老师相信你们会有更精彩的发现，成为我们班的艺术大师/鉴赏大师。/创作作品：课后创作相关作品，提升自己的实践能力/交流分享：将艺术作品的学习分享给亲朋好友，一起遨游艺术的海洋。

下课，同学们再见。

结语我的试讲到此结束，感谢各位评委老师。

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物理试讲万能模板

出题方向：

从目前搜集到的历年真题来看加速度教案模板，初中物理教资面试试讲题目几乎涵盖整个初中的内容，分为概念题、规律题和实验题几大类。初一题目偏入门，初二和初三考的题量比七年级稍稍多点。常考题型：

高中物理教师资格证面试试讲的题目基本都是书上的，有课本原文，也有结合生活实际的知识点。主要分为概念解读题、规律分析题和实验讲解题。

常考题型：

试讲模板

开场白

各位评委老师，上午/下午好（鞠躬）。我是初中/高中物理组的x号考生。我今天试讲的题目是xxx。下面开始我的试讲。

导入

上课，同学们好，请坐。相信大家在生活中都经历过这样的场景：（描述内容）。结合这个场景，请大家来思考这么两个问题：1.（表象问题）；非常好，看来同学们对生活很有见解。第二个问题：2.（深入问题）。看来大家都有困惑，今天我们就一起来讨论这个问题。

新授

对于刚才的问题，开动脑筋，哪个同学有自己的想法了呢，可以大胆发言。请坐在后排靠门的穿红衣服的同学你来说。

声音非常宏亮，请坐，刚才这位同学说（复述内容），大家觉得他说得有没有道理，对，非常合理。那谁还有其它想法吗？好，这位同学已经迫不及待了啊，就请你来给大家分享下自己的观点吧。

思路很清晰，这位同学刚才告诉我们（复述内容），看来果然是人多力量大啊，综合这两位同学的观点，我们已经把这个问题剖析得比较到位了。那老师在这个基础上又有了一个新问题：（难点）。这又该怎么理解呢？

老师看到同学们皱起眉，这样吧，我们不妨几个人集思广义，一起来攻克这个难关。

下面，我们就以前后桌四人为一小组，给大家五分钟的时间，一起来讨论这个问题。在讨论的时候，注意边思考边倾听，最后总结出小组的共同答案，好的，现在开始。

（巡场指导）

好，时间到。刚才老师在下边看到各个小组讨论得很积极，相信大家都有了自己的结论。哪个小组代表愿意来分享一下成果？好，就请举手最快的第三小组来说。

分析得很到位，一下给出了两种讨论的情况，1.……；2.……。那老师要追加一个问题了，如果是其它的情况呢？看来还没有找到很好的解决方案，哪个小组愿意来进行补充呢？

非常好，第二组举手了，思路非常清晰，就请你来充当一次小老师，来讲台上用板书给大家展示一下吧。

很好，语言简洁明了，逻辑清晰，请回。大家理解了吗？现在，我们请一位同学来把所有可能的情况进行一个完整的总结，好，请中间这位同学来说。

总结得很全面，他说（复述内容）。这就是我们今天所要学的知识。

总结提高

这个结论同学们是否理解透切了呢，现在我们一起来看一个题目，请大家独立完成。哪位同学愿意到黑板上解答呢？好，请你来。好的，大家都已经完成了，请这位同学来给我们讲一下解题的思路。很好，非常清晰，（复述思路），请回。大家都理解了吗？看来大家对这个知识理解得都很到位了。

小结与作业

下面就请自由发言，说说本节课的收获。好的，这位同学说到本节课的两个知识点（简述学生分享内容），这位同学又对这个知识点进行了补充，（复述内容）。很好，第三位同学的总结是在结合了实际生活，（复述内容）。物理就是来源于生活，又服务于生活，课下之后大家可以尝试着将本节课的所学运用于生活中。并思考这样一个问题：（作业内容）。好，今天的课就到这里，下课。

结语我的试讲到此结束，感谢各位评委老师。

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化学试讲万能模板

出题方向：

初中化学主要囊括科学探究、身边的化学物质、物质构成奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展这几个部分。总的来说，近几年，初中化学教资面试试讲题偏向与九年级课本知识。

常考题型：

此外，溶解度、气体的收集方法、灭火的原理、固体药品的取用、洗涤仪器、金属活动性等题出现等频率也很高。

高中化学教师资格证面试试讲的题目基本上都是书上的内容，很多都是书上内容的截图。所以，考生备考时第一步就是将复习书本知识。

常考题型：

物质的量、摩尔质量、离子键、共价键、甲烷出现的频率很高。

试讲模板

开场白

各位评委老师，大家好！我是今天面试初中/高中（学段）化学学科的X号考生。我的试讲题目是《……》（抽题题目），下面我将展开我的试讲。

导入

上课！同学们好，请坐。上课之前老师和大家一起看一组图片/一段视频，同学们认真观看，想一想这些图片/视频，描述的都是什么呢？从图片/视频中我们可以知道xx物质/反应在我们的日常生活中有着非常广泛的应用，今天我们就将一起学习一下关于xx的知识。

新授

1.观察思考

下面给大家一点时间一起来观察一下上述图片/资料，思考上述图片/资料之间有什么相同点吗？有什么不同点吗？相互之间有什么关系吗？哪位同学能来总结一下呢？同学们总结的都十分的到位，抓住了重点问题。

2.交流讨论

接下来请同学们以小组为单位思考讨论下面几个问题。（问题1，问题2，问题3）

3.归纳总结

老师看同学们讨论的非常认真，非常激烈，哪个小组想回答一下老师的问题？第二组的这位同学概括的十分到位，有哪一小组想进行补充吗？三组你们进行补充吧！三组的补充抓住了问题的区别与联系，回答的十分精彩。接下来我们一起总结一下同学们的发现，我们概括起来就是xx（理论内容）。

4.直观提升

接下来我们同学们注意观看这个宏微结合的视频动画。通过动画相信你们对于这一原理会有新的认识。动画观看结束了，哪位同学能来说一说对于xxx（原理）你有什么新的认识吗？这位同学回答的非常准确。

巩固拓展

xx在我们的日常生活中其实也是用很重要的作用的，同桌合作讨论，想一想生产生活中有哪些利用了本节课所学的知识呢？好，时间到，大家能想到什么？对，这些都是xx在我们生活中的实际应用。

小结

在今天的学习过程中加速度教案模板，每位同学都积极参与，哪位同学可以分享一下这节课你们学到了什么呢？

课后大家可以再搜集一些关于xx的例子/xx的发展史，下节课与同学们一起分享。本节课我们就上到这里。

结语