单一科目教案模板( 丛台区教育教学质量提升年措施开展区域教学常规管理的创新与研究)

丛台区教育教学质量提升二年级 开展区域教学常规管理创新研究 实施教学常规量化管理与考核 组织设计（建设方案） 邯郸市重点课题乘法口算 100题 七年级有理数混合运算 100问题 教师教学行为的基本规则和一般要求是教师和学生在教与学管理中遵循的基本规则。它们是教学过程中基本教学规律的具体体现。自2004年实施以来，已在全区进行了10年的实践探索和研究。它已经修改了八次。在推进新课程改革的现阶段，再次修订，确立为邯郸市重点研究课题。课程改革对全面提高教育教学质量具有重大的科学价值。本《方案》从“过程管理”、“备课管理”、“课堂教学管理”、“辅导管理”、“作业管理”和“考试管理”六个方面实施500加权管理。1. 教学过程管理要求 100分 遵循教育教学规律和学生成长规律 遵循教学《过程管理规则》，即五种形式、六种管理要求，加强教学过程管理 一五表管理 30 分 1 教学计划 完整的商业计划书 教育商业计划书 商业计划书 范医药 项目计划 股权融资 项目计划表 5 分 ① 制定一个及时可行的计划 2 分 7 分在教学和研究计划①既有校本教研的总体目标和安排，又有二年级语文期中试卷、二年级语文期中试卷、七年级生物知识点，人教版、六年级音乐教案、北师大版。数学五年级Vol.1全卷教学计划人类教育版一年级道德与法治卷。

标准化 1 分 26 本书管理 70 分 1 教师备课笔记本 10 分 ① 课外备课 2 分 ① 记录实用及时 2 分 ② 有典型的问题示例来指导学生 3 分 3 学科或年级组教学和研究记录 10 分 ① 时间参与者记录详细 4 分 30 分 1. 7 分用于记忆课题导师的讲课时间。2.记录问题的分析和评价6分。3. 有指导意见6分。40课，不少于100课，包括课数。5、学校教学工作研究记录册10分①每周教学课题2分②每月专题教学研究3分③能体现校长 s 教学工作指导 5 分 6 学校检查教案记录簿 5 分 ① 每学期检查教案不少于 3 次 1 分 教师应利用寒暑假自主学习课本。开学前两周备课 》作文 集体备课10分 或团队备课 或学科组备课 或联盟校联合备课 必须提前确立备课主题，集体反馈交流应进行前一阶段的教学。根据新课改要求，学校可为学科教师积累优秀教案，为“一般案例”参考10分个人备课 应在集体备课的“一般案例”的基础上进行准备。《案例》体现了个人的教学风格和教学特点。逐步形成个性化教学模式，允许实施基于教育研究和研究的新备课。改革是为了适应素质教育的发展。现阶段教师备课设计主要遵循四项原则，力求做到六项精心。一遵循四个原则。20 分。1.教学目标的分级原则。5分。允许在教育研究和研究的基础上实施新的备课。改革是为了适应素质教育的发展。现阶段教师备课设计主要遵循四项原则，力求做到六项精心。一遵循四个原则。20 分。1.教学目标的分级原则。5分。允许在教育研究和研究的基础上实施新的备课。改革是为了适应素质教育的发展。现阶段教师备课设计主要遵循四项原则，力求做到六项精心。一遵循四个原则。20 分。1.教学目标的分级原则。5分。

与学生一起备课，既要面对整体，又要照顾个人。建立反映层次的教学目标，使不同层次的学生都能发展。2、学生主体性原则 主体作用要突出学生的自主实践、自主学习、感知所学，激发学生发现问题、思考、讨论和解决问题的积极性，培养学生的积极性。 ' 良好的学习习惯。3 自主学习和小组合作的原则 5 分 两者在教学设计上各有侧重。他们不仅要注重对学生自主学习的引导和培养，而且要培养学生的个性，深沉静谧的阅读和文字独立思考，更注重学生的合作学习，培养学生的合作与交流意识。倾听 同行的理解和建议 表达自己的意见和理解 4. 培训创新原则 5分。学生课堂培训要体现四点创新。一是培训内容的创新。二是培训水平的创新。三是培训方式的创新。四是培训形式的创新，既提高了学生的学习兴趣，又减轻了学生的学习负担，课堂效率高。2.六个细致90分。教师在备课时必须做到六点一丝不苟。1. 认真学习课本和学生的15分。内容确立的教学目标明确，知识点准确。②教师要调动学生的思想，理解作者的思想，理解编辑的思想，体现教师的思想单一科目教案模板，四者统一，为高效课堂奠定基础。抄袭教学《参考》不要抄袭下载的《教案》，力求做到以教材而非单一教材编写的教案，体现立体目标，和谐统一，充分挖掘知识因素，培养围绕教学目标的因素和教育发展因素，并呈现教师对此的反馈。分析和提炼转化为适合我自己班级的个性化教案。成为适合师生多方位互动学习和教育交流的教材。3 精心设计教学过程 15分 学与教理念，整合教学内容，研究，引进方法，选择教学手段，规范教学时间，科学地为学生体现师生互动

成长服务 4 精心设计的教法和学法 15分 教师要紧跟新课程改革，用先进的教学理念指导备课，精心设计教师的教法和学生的学法。5、精心设计板书15分单一科目教案模板，体现教材的培养重点和培训师的培养理念，体现知识学习和能力培养的有机统一，体现学生学习、展示和交流的路径，使板书在形式和内容上都美观。和谐统一 6 精心设计的课堂培训 15 分 根据教学目的 培训重点和学生差异 精心设计培训内容 一般而言，课堂培训和培训内容体现三个特点：①符合标准的教材中应知道和必须掌握的部分②分层培训可分为基础培训选择培训创新培训③以教学目标为目标，与后挂钩——校内练习，保证学生对新知识的理解，完善课堂教学管理三要求 课堂教学活动100分 一是树立新的教学理念，处理好传授知识和培养能力的关系，促进学生主动学习教师指导，培养学生良好的学习习惯，树立终身学习的理念。二是树立正确的学生观，以学生为本，关注学生的发展，关注个体差异，让每个学生对知识有很好的理解。为了更加科学有效地指导课堂教学，必须严格执行以下要求。教师必须至少提前5分钟在教室前等候，以保证40分钟上中学。45分钟的教学时间 2.准时上课 8.上课不耽误。确保学生的课间活动和下节课的上课时间。3.课堂 6.优化要求85分。目标服务4分②目标应体现层次，

全部已制定 五 作业管理要求 70分 作业是学生获得知识形成能力体验过程和掌握科学方法的重要手段和必要途径。这也是教师及时获得教学信息反馈的一种方式。作业质量影响学生的生活质量，所以严格按照要求布置 精心研究设计作业，有效减轻学生沉重的课业负担，促进教与学改革 1 作业布置 20分①作业内容必须符合《课程标准》教材要求 5分 ②分层作业设计 实用作业和延伸作业 5③课外作业量符合要求

二年级不做作业，三四年级不超过半小时，五六年级不超过一小时 及时回馈学生 错题，学生应及时纠正错题，老师要改正10分。②认真批改作业，批改字，改正符号，字迹准确、规范整齐。5分让学生表现得很好。指导 5 ④ 点评以鼓励和表扬为主，体现人文关怀 10 分 典型题例分析，及时点评 10 分 六项考试管理要求 100 分 期末考试形式将考试变成教师教学之间的交流和学生的学习。评估和研究过程稀释了学习结果和分数。强化学习过程，实施教师和学生的评价和研究活动。显性变量真正把学习的主动权还给学生。更换老师为学生测试学生。通过自我评估和研究活动，使学生的学习逐渐成为自觉和独立的行为。教师用教育智慧，科学有序地管理学生。引导学生组织学生。开展教学活动，可以进行单元评价和研究。期末考研具体要求 1、严格考试事务，认真组织10分考试。2. 团体评价与研究。