篮球高中教案模板( 【PPT内容这是】教材背景本课与学法的教学程序)

PPT内容

这是一个篮球高中体育课ppt，包括指导思想、教材背景、教材分析、学习情况分析、教学目标、教学重量和难点、教学工具、教学方法和学习方法、教学程序、教学效果预估等，欢迎点击下载。

二、教科书背景

本班按照新课程的要求，以“健康第一”为指导思想，旨在培养学生对小篮球的兴趣。在教学中，给予学生自主学习的空间和机会，充分发挥个人特长，通过启蒙引导培养学生对篮球的兴趣，引导学生融入篮球比赛氛围和各种篮球比赛情境，让每个学生充分享受篮球的无限乐趣，为学生养成终身锻炼的习惯和意识奠定基础。

三、教科书分析

球类运动有明显的互助合作。篮球运球是（级二）基础内容学科教材之一。本课以“篮球运球”为教学内容，因为它具有游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了一个提升学生身心、社会适应、和谐发展的生动丰富的活动形式，是小学生最喜欢的活动。

四、研究分析

根据本班（四年级）对象特点，该年龄段学生活动能力强，求知欲强，竞争精神强，思维敏捷，反应迅速。随着年龄的增长和认知的发展篮球高中教案模板，在学习中的互助与合作，自主学习的意识和行为需要进一步培养。

五、教学目标：

1、认知目标：通过学习，95%的学生初步掌握篮球的基本知识和技能。

2、技能目标：通过教学，让学生掌握控球和运球的技巧。

3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极向上的精神，激发学生集体荣誉感和参与体育运动的热情，发展个性。

六、教学重而难

教学重点：用手感控球。

教学难点：手脚动作的协调性。

八、教学与学习

（一）教学方法：

为了激发学生对篮球的兴趣，在这堂课中，我主要采用提问、自练、示范、互动、竞赛等多种教学方式，让简单的运球变得有趣而丰富。通过启发思考、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方式完成教学任务。

1、励志思考：问学生：你打过篮球吗？你看过NBA吗？认识姚明和易建联吗？你还知道哪些篮球明星？先唤起他们的求知欲，让他们回忆一下篮球场上球员的精彩动作。由浅入深，激发学生积极思考，调动思想，进而引出本节课的学习内容——篮球运球。

1、励志思考：问学生：你打过篮球吗？你看过NBA吗？认识姚明和易建联吗？你还知道哪些篮球明星？先唤起他们的求知欲，让他们回忆一下篮球场上球员的精彩动作。由浅入深，激发学生积极思考，调动思想，进而引出本节课的学习内容——篮球运球。

2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学方法的核心之一。教师讲解示范，启发灵感，不仅使学生了解动作要领、方法和直观正确的动作概念，而且促进学生的思考，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

3、分层教学：关注学生个体差异，实行分层教学。对于有困难的学生，教师要及时给予关心和帮助篮球高中教案模板，鼓励他们积极参加体育活动，及时肯定他们的进步，激发他们对体育活动的兴趣和信心。

4、教学比赛：采用运球接力比赛，让学生在基本掌握运球技巧的基础上进行适当的比赛，提高学生的学习兴趣，符合篮球本身的特点。在比赛过程中，不仅锻炼、掌握运球技巧，还考验学生学以致用的能力，培养学生团结协作的意识，提高学生的技能、素质、心理和生理。

(2)研究方法：

1、体验：通过老师的启发和学生的独立实践，充分激发了学生的学习兴趣，更好地体现了学生的主体作用。

2、个性化：完成适合自己能力的教学内容，充分展示不同的运球形式，体现学生的个性化，挖掘学生的潜能。

3、兴趣：通过运球和接力跑，体验篮球的乐趣，培养学生的力量和素质，提高学生的实践兴趣。

九、教学流程

1、 热身部分（7 分钟）

根据人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课前的热身运动是必不可少的，它可以使学生的身体状况迅速适应学习技能部分的运动强度，也是预防运动损伤的最佳手段。因此，以螺旋跑和热身操作作为开始学习前的准备活动，并引入热身阶段。

2、学习技巧部分（25 分钟）

这部分是课堂的主体部分，也是解决“教与学”的重要部分。在教学过程中，要采取学生主动参与、主动参与、合作学习，采用快乐学习的方法。

（1）激发思考：通过老师的建议，让学生充分发挥想象力，用图片练习，尽量展示自己的运球方法。

（2）讲解示范：通过老师的示范讲解，让学生在现场和移动中学习运球的基本动作和方法，树立正确的动作观念。

(3）集体练习：充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间，引导学生积极参与，主动学习练习。让学生熟悉球类，掌握篮球基本技巧实践。

（4）运球接力：学生用自己掌握的动作进行比赛。通过学习和比赛，学生掌握篮球的基本动作技巧，也可以培养学生的集体意识和勇于比赛的意识。

3、身心康复：

这部分是人类活动从动态到静态的恢复的一部分。安排有节奏的练习内容，可以让学生在轻快的音乐中充分放松，恢复身心。

最后，简要总结本节课的教学过程，让所有学生评价自己和彼此。非常感谢同学们和老师们一起完成了一堂丰富多彩的体育课。我希望学生们能够在以后的练习中运用他们今天学到的技能。

我的讲座结束了，

感谢评委们！

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