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幼儿园大班绘画教案初中初中文教案综合实践活动课程教学设计日渐繁荣的祖国教学设计教学素描教案牛津英语上海版教案采蘑菇精品文档幼儿园大班绘画教案采蘑菇幼儿园大班绘画课计划蘑菇 背景 什么食物有营养 这是高年级孩子们非常感兴趣的话题。虽然他们对其中的营养成分了解不多，但他们吃绿色食品、不吃垃圾食品的意识正在逐渐增强。当谈到蔬菜、水果和谷物对人体健康的好处时，我们会使用餐桌上常见的各种细菌。蘑菇开始收集、观察和讨论。此时，一幅“蘑菇娃娃之舞”的画面映入我们的眼帘。画面中，一群形态各异的蘑菇在胡桃夹子音乐的背景下，像戴着大帽子的小娃娃一样翩翩起舞，尤其是在其中。小白蘑菇在队伍中穿行的灵动身姿更加有趣。我们也被这充满艺术想象力的美景惊呆了，于是想出了引导孩子们画蘑菇的想法，将孩子们的生活体验与他们丰富的想象力联系起来。在活动中，我们不仅引导孩子们再现蘑菇的认知体验，还以形象为主线，引导孩子注意画面形成的不断转化。吃蘑菇 2 再现现有经验 掌握重叠的简单方法 张 1 空气中的蘑菇 2 散落的蘑菇 过程 1 再现经验 1 介绍蘑菇的种类 谜语 1 生物像小雨伞一样诞生在森林的树下 打开和关闭做汤煮菜的小伞，味道鲜美 观察蘑菇生长照片的是谁 除了蘑菇，你还知道哪些蘑菇？2. 观察蘑菇的图片。谈谈你对蘑菇的理解。如果你感冒了，你应该多吃点。二、艺术鉴赏 1、蘑菇娃娃作为客人来幼儿园。他们想为我们表演一场表演。完全享受电影《蘑菇娃娃之舞》 2. 蘑菇娃娃说我们跳得很好。你喜欢它？可以再做一次吗 3 冻结图片看谁能数得快幼儿园舞蹈教案模板，交换数得快的理由 图1 蘑菇有几种不同的大小和颜色 如何获得 25 精美的文件知道它们是不同的种类 图2 舞蹈蘑菇娃娃的步骤 什么样的蘑菇 娃娃挤成一堆可以数

你如何数数，这样你就不会错过最难找到的蘑菇？三个观察和尝试？一个错误更正？飞菇的根被拔出来，不新鲜。2. 没有重叠。东采，西采。多久了？2、我们尝试用重叠的方法画出蘑菇娃娃的舞姿。从绘制蘑菇开始，逐渐将其添加到改变局部特征 2 绘制时考虑蘑菇之间的上、下、左、右位置，以避免采摘坏蘑菇 3 注意蘑菇在屏幕上的位置 布置一个漂亮的队形加蘑菇的时候 4 用两种互相加颜色的方法 在蘑菇的顶部涂上颜色，让蘑菇呈现出新鲜的颜色。五、交流与歧视，展示同一组孩子的作品。视觉检查组。蘑菇卡牌游戏 1 将蘑菇画面铺在桌子上模拟蘑菇场 2 一人为指挥官，另外两三人参与采蘑菇 3 参与者根据说明目视数组数，数卡片快速准确。最后手牌最多的蘑菇 4 将成为赢家。轮换会让人们发表评论。顺着构图的感觉，顺着画面的排列。即，组成需要改变平衡。这是一个共同的合成法则。因此，有一些特定的规则需要遵循，但由于这些规则非常抽象幼儿园舞蹈教案模板，无法被年幼的孩子理解和接受。过去我用欣赏中讨论的方法，发现很多幼儿被误解为固定的模式而限制了他们的创造力，并意识到对于幼儿来说，对构图的理解只能通过直观的感觉来实现。屏风布置是本次活动的重点，但我们只和孩子们讨论了如何从采蘑菇的特点中区分新鲜蘑菇，如何采摘多个，以及其他孩子感兴趣的问题。我们没有讨论构图太多了，但从孩子们的画面效果可以看出，他们非常在意整体画面的效果。首先，视频中反复出现的优秀形象，给了孩子很多能理解、无法表达的灵感。由此，我们进一步体会到幼儿园的艺术。在教育中，引导孩子遵循自己的感受比遵循规则更有效。其次，分解难度。非常简单的蘑菇造型让孩子有更多的精力去关注成分的变化。这也是本次活动成功的关键。55 非常简单的蘑菇造型让孩子有更多的精力去关注成分的变化。这也是本次活动成功的关键。55 非常简单的蘑菇造型让孩子有更多的精力去关注成分的变化。这也是本次活动成功的关键。55