小学体育教案表格式模板(【精选5篇】比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？)

四年级体育教学计划（选5篇）

作为一名无私的教师，经常需要编写教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。如何写教案？以下是小编精心整理的四年级体育教案（选5），希望对大家有所帮助。

四年级体育教案1

基础教科书

1、跳绳。

2、在各种游戏中使用跳绳。

教具

跳远绳，短跳绳。

多媒体电脑。

教学目标

运动参与：学生积极参与学习，大胆向同学展示自己的动作。

运动技能：掌握一些使用跳绳的方法，了解跳绳的相关知识。

身体健康：通过跳绳锻炼学生的身体素质，增强体质，促进身体的正常生长发育。

心理健康：在学习中充分表达自己。增强自信心和意志品质，获得成功的喜悦。

社会适应：培养良好的团结协作精神。积极、乐观、开朗。

教学链接

补充准备部分：

1、课堂例程。

2、游戏“隧道战”。

3、绳索练习。（自行编辑）

1、师生交谈宣布上课。

2、观看演示并学习如何演奏。

3、自然小组赛。

4、听音乐，跟着老师做绳索练习。

要求：动作协调，优雅。

1、练习我们已经学过的各种跳绳技巧。谁比比比更会跳舞？谁跳舞的频率更高？

2、在您的计算机上查找有关跳绳的信息。

1、听老师讲解要求。

2、学生朋友分组工作。

3、在您的计算机上查找资料。

4、按照老师的指示练习。

5、每个小组的报告和演示。

要求：认真练习。

基础部分

(1）、三层

通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。然后分组练习。

比比哪组学得更快？哪一组成功通过关卡的时间最短？

1、观看电脑演示并猜猜游戏。

2、听老师讲解练习要求。

3、和朋友一起练习。

4、按照老师的指示练习。

5、增加练习的关卡数量。

要求：积极参与实践。

（2）小学体育教案表格式模板，集体自由选择法练习。

比比哪组学得更快？

比比最新的哪组跳跃？

（3）、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。例如：跳绳、跳橡皮筋、投掷练习等。

1、选择游戏或在您的计算机上创建您自己的游戏。

2、朋友和兴趣小组练习。

3、按照老师的指示练习。

4、每组结果的介绍。

5、自由写作练习。

要求：充分的头脑风暴。

结束部分

1、享受音乐并充分联想。

2、随音乐自由演奏。

3、注意老师的评论。

自由组合。

四年级体育教案2

一、指南

以《体育与健康课程标准》和体育组工作计划为指导。制定体育锻炼目标，落实体育套路，增强学生体质，加强学生习惯培养。注重两次锻炼的管理，提高学生的健身意识。开展课题研究，建立身体健康反馈系统。加强教学科研提高自身素质。团结协作，携手共创先进。

二、基本情况分析

经过一学期的教学，本班学生积极参加体育运动，运动能力强，综合运动素质好，掌握运动技能，身体健康。人际关系，游戏和练习中的团结合作，学生喜欢体育比赛，更喜欢体育比赛。但是，班级之间学生的身体水平和身体素质存在差异。有的学生比较活跃，喜欢一些竞技性强的运动，有的学生更喜欢小游戏、运动量少的运动内容。体育课堂常规存在不足。本学期，要根据上述情况，制定相应的策略，促进教学质量的提高。四年级学生 注意力不够稳定，不容易持久。尽管有意识的关注已经发展，但它仍然不完美。专注力较好，交流练习时间控制在20分钟以内。

三、任务目标

1、 积极参与体育学习，能将所学过的简单运动动作展示给同龄人，也能向家人展示所学过的运动动作。2、可以说出对身体各个部位进行的简单动作的术语，如转头、侧抬、侧屈、踢腿等。说出你做的简单的全身上肢动作的术语，例如深蹲、踏步、翻滚、跳跃等。可以做简单的组合动作，如球类、体操、舞蹈、节奏活动。知道在规则之外锻炼和游戏会导致身体伤害，并且知道在安全的环境中锻炼和游戏。

3、在日常学习和生活中有初步正确的身体姿势。在健美操、排队等运动中保持适当的身体姿势。通过各种游戏培养位移速度和动作敏捷性。通过多种练习形式（跳跃游戏、跳绳等）培养跳跃能力。可以描述他们的身体特征。

4、体验参加不同运动的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展现自我，对体育活动表现出高度的热情，能够克服困难，有坚强的意志。

5、体验并说出个人玩团队游戏的感觉。知道如何在团体体育活动中与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

四、方法

1、牢固树立“健康第一”的理念，把握新课程四大教学理念，有效促进学生健康快乐成长。2、提倡教学民主，师生关系融洽，经常听取学生意见，师生共同练习玩耍，提高学生学习兴趣，树立自信心，提高课堂教学效果。

3、加强对学生学习法律的指导。提高学生的自主学习和自我实践能力。

4、为学生营造协作学习的氛围。在自学和自我实践的基础上，学生可以组成学习小组，让学生互相观察、互相帮助、互相纠正，让学生在合作学习的氛围中提高发现和纠正错误的能力，并不断地提高动作质量。在合作学习中培养社交技能。

5、教师为学生提供发展创造力、竞争力和应对挑战能力的机会。在教学过程中，教师只能要求一些教学内容，没有教学方法，让学生自己尝试学习。

6、通过分配适当形式的课外运动作业，学生将养成运动习惯和对社会健康问题的责任感。

五、教学进度

（轻微地）。

四年级体育教案3

一、指南

以“健康第一”为指导思想，以“快乐融入体育”为教学目标。按照《体育与健康课程标准》，为学生营造生动活泼的学习氛围。在体育教学过程中强调学生是主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力。以激活课堂为目的，改变传统以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，在课堂上教育学生。在本课程的教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习和探索，培养学生的自学能力，

二、教科书解析

从学生身心发展变化的特点出发，大力发展速度素质，培养学生团结协作的优良品质。本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高跑步速度。旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方式，促进学生更好的学习，让学生玩得开心不累。众生运动打下了坚实的基础。

三、教学目标

1、对学生进行游戏方法和游戏规则的教育。

2、培养学生动作的协调性和灵活性。

3、培养学生协作和合作的能力。

四、教材、教学方法及难点

教材：《两人三足接力》合作跑，30米往返跑。

教学方法：讲解法、示范法、实践法。

教学重点：使用有效的方法，灵巧，相互合作，安全地完成游戏。

教学难点：有创新意识和表现。

五、教学程序

1、上课前十分钟安排场地设备。场地布置要清晰，布置要安全合理。

2、开课前三分钟小学体育教案表格式模板，全班同学齐聚一堂，落实课堂常规，明确学习目标，让学生为这堂课做好心理准备。

3、引入新课程：以小组为单位，激发学生的学习兴趣。

4、情境热身：慢跑活动 - 在一或两列不同路线上的慢跑活动（螺旋或蛇）。创兴体操——一种简单、生动、新颖的写意体操，不仅让学生全方位运动，而且不觉得无聊。

5、体验和巩固技术。

(1）让同学们回顾多人合作跑步的场景，激发实验心理和表演欲望，进行小组练习。一次尝试后，同学们进行自我评价、讨论研究，找出不足，老师会及时提出建议，强调比赛时要注意安全，让学生树立信心。使满意。

（2）为了迎合学生的竞技精神，围绕标记进行接力比赛，培养学生的合作能力。首先向学生讲解跑步路线，讲解比赛动作要领。让学生按规定路线比赛一次，同时体验游戏带来的乐趣。经过对比，总结成功经验，找出失败原因。以激发兴趣，促进实践，采用探究式学习的教学方式。在探究式中，可以使用自己编排的跑分顺序，也可以采用不同的方法绕过标记，自主学习。通过比赛，我们可以验证各种影响方法上表现，然后巩固技能。

6、放松身心：哨声响起后，师生一起进行放松活动，放松身心。让学生谈谈成功的关键以及他们如何感到快乐。最后，老师总结。

六、教学设备

一个篮球场，两条布条，两个旗杆。

四年级体育教案4

学习阶段：

三级。

学习目标：

在体育活动中培养耐力素质。

学习内容：

长距离跳绳、耐力跑。

学习步骤：

一、游戏既有趣又活跃

教师活动：

1、为学生组织例行培训。

2、组织学生游戏：贴饼干。

3、请求组织灵活性练习。

学生活动：

1、体育委员会召集团队检查出勤率。

2、在运动专员的指导下进行常规和队列训练。

3、 围成一圈，玩芝麻饼游戏，注意安全，充分活动。

4、学生可以自己练习柔韧性，也可以针对自己的“不足”进行练习。

组织：四排横向小组和分散小组。

二、合作长绳跳绳，感受练习的持久力

教师活动：

1、讲解小组练习要求，组织学生分组，轮流指导

2、分组展示，比较哪个组集体参与的人多。

学生活动：

1、按照老师的要求分成三组，同时体验越来越多的人同时跳长绳。每个学生在合作过程中都要经历不同的进入顺序和节奏控制。

2、分组展示，以你认为最好的方式，展示当一个组有最多的时候可以一起跳绳的人数。每组3次机会。

3、与老师一起参与评价。

组织：分为三组。

三、听音乐长跑，体验有氧运动

教师活动：

1、说明耐力跑的动作要求和练习要求。

2、组织学生进行耐力跑。

学生活动：

1、了解耐力跑的动作要求和练习要求。

2、在组长的带领下，听听音乐进行耐力跑，自己控制速度。

3、放松，慢慢走。

组织：团体自治活动。

场地设备：操场、录音机、绳索每人一根。

四年级体育教案5

教学内容：

1、提示。

2、游戏。

教学目标：

1、认知：了解本课的练习方法，初步了解前滚的技术要求。

2、技能：通过本课的练习，85%以上的学员能够正确掌握前滚。

3、情感：学生能积极参与练习，能大胆尝试高难度动作。

4、负载：中等。

教学过程：

1、课堂例程。

2、老师宣布课程内容并分配学员。

1、激发学生兴趣：小游戏（轰炸）

（1），老师讲解游戏方法和规则，并请同学协助老师完成示范动作。

（2），组织学生分散练习沙袋射击的动作方法，并提醒学生迅速收腹，抬腿。

（3），组织学生比赛。

组织：两人一组，相距 1.5m 到 2m。

2、前滚

（1），老师组织学生自发练习滚动。

（2），老师讲解前滚技术。（示例）

①、前滚动作分解动作：

1、蹲下，双手双脚撑在地上。

2、弯曲你的手臂，低头，让你的后脑勺、肩膀、背部和腰部依次放在垫子上。

3、用垫子托住你的小腿。

4、以积极的姿态站起来。

要点：画圈滚动，直线滚动。

难度：用力蹬车，在后脑勺垫个垫子。

实验：教师将充气篮球与方形物体进行比较。

实验原理：这个实验向我们展示了球形物体更容易向前滚动。所以，要做好前滚，一定要紧，滚一圈。

（3），学生分组练习，组长带领，老师指导。

3、大胆尝试练习高难度动作（过头钓鱼、前翻接球）选择性练习

（1），老师讲解动作的技术要求并进行演示。

垂钓过头动作：当你跑到指定位置的垫子上时，你的重心会下移，你的前脚掌会迅速着地。

滑行时，注视球的轨迹，用额头顶球

前滚抛接球：双手直接将球扔到身前，然后前滚，站起，接住球

（2），请小足球运动员表演。

（3），选择你最喜欢的项目来练习。

（4），老师导游。

4、稳定情绪，放松身心。

（1），按照老师的提示完成放松动作。

（2），老师评论了这节课。

（3），归还设备。

（4），老师和同学们再见。

课后总结：

结果：学生的积极性很高，尤其是男同学。前滚掌握得很好。虽然没有老师预想的那么好（85%的学生掌握），但离目标也不远了，可喜可贺。尤其是男同学对高难度动作很有兴趣，掌握得很好。

思考：女学生对高难度动作有一定程度的恐惧。他们还没有克服它们，需要更多的练习。

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