体育教案模板范文(【必备】范文集锦8篇时间过得真快间流逝)

【必填】学期教学计划中的运动范文集8篇

时间过得真快，总是在不经意间流逝，我们有了新的学习内容，是时候抓紧时间写一个教案了。那么如何输出一个感人的教案呢？以下是小编整理的学期教案运动的8篇文章，供大家参考。希望对有需要的朋友有所帮助。

学期教学计划体育1

一、研究分析

今年四年级有3个班，137名学生。在第 3 班，由于纪律，男孩和女孩之间存在很大差异。男孩活泼好动，掌握动作技巧又好又快，女孩安静不动。四班的纪律不错，但师生互动、学生与学生的合作有点被动，但整体水平还是不错的。5班学生的技能掌握得很好，课堂上师生互动，学生与学生的配合很到位，纪律也很好。一般来说，四年级的学生一般是9-10岁，属于人类发展的童年时期，是身体发育相对最快的时期。关键发展期。敏捷品质的发展也极其敏感，他们学习和掌握技术的速度更快。体育锻炼时容易被新奇的内容所吸引体育教案模板范文，常常忘记锻炼的主要目的。他兴趣广泛，几乎喜欢所有的体育活动。感知动作要领比较笼统，容易混淆同类动作，时空感较差。学生注意力不够稳定，不易持久。虽然在刻意关注方面有所发展，但仍不完美。专注力较好，交流练习时间控制在20分钟以内。四年级的学生在无意识记忆方面仍有相当大的优势。因此，解释不宜过长，应将动作要点和修行方法概述。他们的情绪很容易表现出来，他们喜欢争论问题，他们很容易激动，动不动就批评，但他们仍然愿意依靠老师，希望老师做主。男孩和女孩之间开始出现界限，男孩和女孩之间很容易保持一定的距离。他们开始产生自我评价意识，担心自己的运动表现不佳，担心在练习中影响到团队。开始能够区分学生的身体能力水平和学习态度。

针对上述情况，本学期因材施教，提高兴趣，发现体育人才，注重课堂纪律，加强课堂常规训练，为以后的学习打下基础。

最后20%的学生存在于各个班级，部分是由心理素质差、体质虚弱、肥胖等因素造成的。因此，这些成绩不佳的人可以彻底改造。在体育课上，我做了以下工作：

1、找出最后20%的学生形成背后的原因

2、改善课堂教学，提高底层20%学生的兴趣

3、集体帮助建立最后 20% 学生的信心

4、因材施教，让底层20%的学生体验成功

二、教学目标和目的

1、让学生对自己的身体有一个初步的认识，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健方面的安全常识，培养认真的运动态度。

2、初步学习田径、体操、小球等项目的基本功，掌握简单的运动技巧，进一步发展体能，提高基本体能活动。

3、培养学习各种基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不气、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。也极其敏感，更快地学习和掌握技术。

三、教学难

重点：延续学生的运动兴趣，区别对待学生，让学生创造多样的运动锻炼方式。

难点：让学生在体育和体育课堂上的知识应用到现实生活中。

四、教科书解析

本书的教学内容包括跑步6课、跳跃5课、投掷4课、队形、开课合理安排、基础体操4课、技巧6课、低杠、4篮球课、足球课6节等，35小时必修课。每次考试7课时，跳绳3课时，风雨课7课时，其他课7课时，选修课17课时，全学期52课时。

在这本教材中，我们以田径运动为主，提高学习跳跃和跳跃的能力，以技能支撑跳跃的能力，增加学习难度，多方面发展和延伸知识，特别是发展更深层次的知识。实践水平。让学生接受挑战。

对下半身的要求更高，要学会发展的更高更远，而在后期的学习中，又转移到了上半身的练习中，比如侧手翻等，增加了难度和学习的广度。

体操方面，增加了儿童健美操、侧手翻、低单杠等。在球类运动方面，教授篮球和足球，这对技能学习提出了新的要求。由此可见，运动逐渐深入我们的身心。真正可以使身心健康，提高运动的整体素质。

上课期间，受场地、天气状况等因素影响，将进行临时调整。

五、教学评价

根据教学目标要求，结合加强学生体质研究，对学生体育教学进行综合评价。

1、评估学生的“体育参与”。主要内容：考勤、穿衣、课前准备、组队、准备活动、积极参加锻炼等。教师每周记录发布一次；各组长根据班组成员在各班的成绩进行评价，并做好记录；学生自己也在每节课中自我评价一次并做记录。

2、评估学生的“运动技能”。主要内容：确定本学期跑步、投掷、学习与评价内容、健身与安全知识。有跑和投两个单元。学完一个单元，教师、小组和学生分别进行评估并做记录。第二单元完成后，将再次进行评估。体能与安全知识的考核主要是根据教师课堂提问，结合遇到不安全体育锻炼的处理和做法，以及学生在体育课上是否可以安全锻炼等。

3、评估学生的“身体健康”。主要内容：50米跑、跳绳、立定跳远、儿童健美操、侧手翻、组合动作：前滚-后滚成跪撑-跪跳、垒球远投、脚背踢球等。体姿、营养保健知识评价主要采用队列练习及相关室内理论课程进行评价。

4、学生“心理健康”评估。主要内容：学会自信、勇敢、决心克服困难。该评价主要基于对班级学生的观察和问卷调查。

5、学生“社会适应能力”评价。主要内容：懂得互相合作，互相帮助，一起做活动，分享运动的乐趣，阅读相关的体育报刊。

六、“减负增效”措施

（一)，老师们：

1、认真备课，认真写教案。如果您不准备课程，则不允许您在没有课程计划的情况下上课。

2、认真学习贯彻新课程标准，研究教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务，为完成任务所采取的教学原则、教学方法和组织措施。.

3、根据教学任务，提前准备好场地、设备、教学用具。教师不得旷课，也不得因旷课而不能上课。学校领导必须同意并作出妥善安排。

4、在教学中，要加强和重视“三项基础教学”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育课的三项任务。

5、教学原则和教学方法的应用应从增强学生体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排、密度和运动量。

6、教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度认真自然，注意精神文明建设，课前三分钟换好衣服。在上课地点等候上课。

7、认真做好学生本学期和学年体育成绩的考核评价工作，重视材料的积累和储存体育教案模板范文，定期进行科学分析和归纳，指导改进教学工作，不断提高教学质量。

8、在教学中，要充分发挥体育委员、领队和积极分子的作用，经常做好对他们的培养和培养，让他们真正发挥好助教的作用。

9、教学中必须有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，严防伤害事故的发生。一旦发生工伤事故，必须及时报告领导，妥善处理。

10、收集各种废品，制作健身器材，让学生参与资源节约活动。这样，环保意识也可以融入体育比赛。

11、利用多媒体教学设备，在室内教给学生体育教学和关键技术动作。

（二)，针对学生：

1、学习目的明确，学生要积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的运动基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、在体育课上，着装轻巧整洁，穿轻便运动鞋，不带钢笔、刀具等，按老师要求提前到指定地点候课。排队时，要快速、安静、均匀。

3、不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂规则。

4、在课堂上严格执行老师的要求，不得擅自移动设备和教具。严格执行教师规定的各项保护措施。

5、一定要爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品。下课后，您必须按照老师的要求归还各种设备。

6、目的明确，积极自觉地上好体育课。注重听课，积极学习掌握必要的运动基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。