日语试讲教案模板(2015年江西科技师范大学枫林校区笔试备考经验分享我)

笔试

日本人现在只需要考“综合素质”和“教育知识与能力”这两个科目。这两项考试的内容对于中学（包括小学和高中）是一样的。

听说以后日语教学的笔试也要考三科，还是尽快考完吧。

笔试题型等我就不介绍了，主要讲一下我自己是如何准备考试的。

我用的教材：中工教育的《综合素质》和《教育知识与能力》教材和真题（好像没有官方教材，我觉得用中工的人比较多，所以买了中工的日语试讲教案模板，我的同学买的。粉笔，内容差不多）

备考方式：科目一为“综合素质”，题目涉及面广，感觉难度大。我就是先做真题，把错题整理出来，然后再去看错题的内容属于哪个板块，复习对应的知识点。

这个题目没花多少时间，大概两天左右（记不太清了）？然后我自己练了两篇作文，很久没写作文的可以写一两篇作文练手。还有写作模板、写作材料、投注题等，考试前可以稍微看一下。

科目二“教育知识与能力”有很多东西要背。建议早点开始学习。我是通过看B站的视频来学习这门学科的。首先，多看视频，了解哪些知识点是重点和难点。消化完知识点，开始做题。记住知识点需要时间，主观题的分数相当高。

背诵的单词可以结合视频老师讲的公式来记忆，所以更容易。在这个科目中，我已经完成了我购买的八套真题，并且我为模拟题做了一些选择题。总准备时间应约为十五天。

面试

终于进入了今天的话题。我在江西参加了考试。江西省只有一个考点，2021年上半年考点将在江西科技师范大学枫林校区。看到考试的流程已经贴出来了，写的很详细，不再赘述。分享一下我的考试经历。

备考时间：三天左右（就在考试前三天，和同学聊了聊日语试讲教案模板，稍微看了看乱七八糟的语法） 面试难度不大。

我捡到的话题：

结构化的

1.先生。王老师喜欢让学生在课前谈自己的感受，这是导入到课堂上的，你怎么看？

2.上课的时候，一个女同学的课桌上出现了一条玩具蛇，你该怎么办？

结构化回答时间为五分钟。这两个问题比较简单。回答完问题就直接去面试了。

第一天早上我参加了第一次考试。如果是下午考或者是第二天要考的小伙伴，可以关注一下上午或者前一天的题。因为题目是从同一个题库中抽出来的，所以抽到的可能性很大。到原来的标题。

我在结构化考试准备方面没有发言权，因为我基本上不准备考试（笑）。小伙伴们不要关注我，可以去看看往年的一些结构化题，尤其是时事的结构化题。如果你不记住它们，你将无法回答它们。其他问题主要是适应性强，站在老师的角度回答就好。这不是一个大问题。

试讲：

今年上半年试讲课有三个要求：

1、在黑板上适当的书写。

2、与学生互动。

3、十分钟内完成演示。

如上所述，今年的试讲课没有要求全日文（但我还是用全日文授课），这三个要求很容易满足。

我画的标题是：通讯经销商

文章不是很长，这次考试很奇怪，没有画出具体的句子给大家讲。所以我自己选了两节语法课，讲课时间应该在十分钟以内。考官没有打断我的试讲。考官一共有三个，其中两个应该懂日语。

试用后回复：

1、第一类是で「てくる」という语法が出ましたよね。それを 为ってくれませんか 制作了って一つの文を。

2、你如何评价你今天的班级？

第一个问题是用日语问的，我用日语回答。

“てくる”的语法没有在课堂上教授，而是作为复习介绍。也许其他两个语法更详细，没有问题。

第二个问题是用中文问的，所以我也用中文回答，回答比较规律。

其他

关于教案：我们的这个考场是试听课后收集的，每个考场都有不同的要求。不过教案不需要按照网上的模板详细写。只有一张A4纸，根本写不出来。

我写的教案是以下几个方面：教学目标、介绍、プレゼンテーション、练习、応运用、まとめ（复习）、作业。只需写一些东西或创建一些示例句子以在您尝试时使用。这对审查不是很有用。

然后在试讲的时候，一定要自信，一定要自信，一定要自信，重要的事情说三遍。自信大方可以给考官留下好印象。分享一个缓解紧张的方法（心里一直在背，备课，我会好好说话的！），考试前可以试着和同学多聊几句，我会如果我多练习考试，不要紧张。试讲的时候犯错也没关系，自己改正就好。

如果你没有意识到自己犯了错误，考官通常会在答辩过程中询问你的错误，你可以到时候改正。

还需要有足够的戏剧性。这部剧的意思是你一个人在舞台上表演。一定要记得多和学生互动，不要害怕尴尬，表扬学生的答案或者在他们答错时给予鼓励。简而言之，大量的互动并没有错。

有时间的同学，记得看一下迷惑的语法、接续等，或者背一些简单的例句，以防考试时不能造句或记不住。

最后，祝大家面试成功！

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