乐理教案模板范文(山西教师招聘考试：乐理视唱课《节奏节拍》教学说课稿)

乐理视唱课《韵律韵律》讲稿

乐理作为一门常见的音乐基础课程，与其他音乐课程有着非常密切的关系。比如在视唱课上，按照感性与理性相结合、理论与实践相结合的原则乐理教案模板范文，在学习基础理论的同时乐理教案模板范文，必须用视唱课中获得的感性材料来确认。根据这一目的，本课程将从以下几个方面进行阐述。

一、关于教材

《节奏与节拍》摘自高等教育教材《音乐》（第二版）第四单元。选材尤为重要，教师对教材的理解和把握是教学成功的基础。我对教科书的理解如下：

(1)在乐理教学中，节奏节拍不占太多篇幅，但意义重大。从声音的性质可以看出，四种节奏节拍占两种，是音乐作品的“骨架”。（二）本课程目标的确定

1、知识目标：

节奏：有组织的声音的长度关系称为节奏；

节奏：相同时长的重音和非重音在音乐中形成有规律的强弱重复；节奏型：音乐作品中的典型节奏。

2、能力目标：

（一）理论联系实际，能够将所学的理论知识应用到音乐作品中；(2) 清楚节奏的强弱

(3) 能分辨音乐作品中的典型节奏。（三）本课程教学重点和难点分析

1、本课的重点是：

⑴ 节奏、节奏和节奏模式的理解和应用；

⑵理论指导实践，准确唱出视唱音乐的典型节奏和节奏。

2、本课的难点：

（1）掌握《国旗的红旗》节奏（符号省略） （2）掌握和使用2/4时间周期。

二、关于教学设计的概念

学生是学习的主体，选择一种能让学生积极主动地学习的方法非常重要。根据教材内容和学生的年龄特点，采用例题的方法进行教学，让学生主动学习，使理论知识得到具体而丰富的学习，辅以示范唱歌，用最直观、最具体的声音、表情和. .....预习：

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