关于模板集合八篇作为一名老师，就难以避免地要准备教案

关于幼儿园中班八个游戏教案模板合集

作为一名教师，准备教案在所难免，编写教案有助于我们科学合理地管理课堂时间。如何写教案？以下是小编精心整理的8个幼儿园游戏教案，欢迎阅读和收藏。

幼儿园中班游戏教案1

一、活动目标：

1、学习使用相交法寻找中心点，掌握平衡技巧。

2、体验科学探索的乐趣。

二、活动准备：

相同长度的竹竿；飞盘、书籍、方盒、纸板等物品；

三、活动流程：

(一）尝试自由探索“顶级事物”

1、孩子们每人选择一根竹竿和任何物体尝试“打顶”。

2、请告诉那些尝试比较成功的孩子幼儿园中班教案模板，说说他们尝试过的方法。

(二）学会找中心点

1. 教师示范用交点法找中心点。

2. 孩子们试着找到中心点并做标记。

3. 老师总结：长方形、正方形、圆形都可以对角线交叉找到中心点。

(三）第二次探索“顶级对象”

1、孩子们再次按照标记操作顶部的对象。

2、和你的同伴交换物品进行操作，发现上面的物品只要找到中心点就可以成功。

3、在行动中体验乐趣和成功感。

幼儿园中班游戏教案2

一、活动目标：

1、进一步深化每个主题的内容，丰富每个游戏，鼓励孩子加强每个角色之间的联系。其他课程计划 - 中产阶级角色游戏。

2、培养孩子坚守岗位，用礼貌的语言进行交流，从而巩固孩子的文明行为习惯。

二、活动准备：

每个角色游戏的玩具材料和替代品。

三、活动流程：

1、老师们对上周举办的角色扮演游戏进行了点评，并要求孩子们表达他们再次玩耍的愿望。

2、以对话的形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调孩子们遵守游戏规则。

3、分配角色：根据孩子的意愿，老师根据孩子的意愿进行调整。

4、幼儿游戏，老师指导

（1）老师全面检查了解儿童游戏情况，重点指导医院，提醒工作人员认真工作，礼貌待客，儿童教案《其他教案-中产阶级角色游戏》 .

（2）鼓励角色和主题之间的互动。

（3）注重个体教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。

（4）及时支持幼儿产生的新主题。

5、游戏结束

（1）播放音乐提醒孩子们收拾玩具。

（2）组织孩子进行评估，重点关注角色之间的互动，以及他们是否坚守岗位。

幼儿园中班游戏教案3

活动目标

1、通过仔细观察，你可以从不同的角度分辨图片之间的各种对立关系，培养逆向思维。

2、能够尽可能多地识别生活中常见的对立面。

活动准备

教师操作资料：《寻找关系》游戏图一张；24张关系卡。

儿童操作资料：《寻找关系》游戏图片一张​​；24张关系卡。

活动程序

一、出示宝袋来学习反义词。

1、请孩子们从袋子里拿出一个大大小小的蓝色球，孩子们比较观察，了解大小的反比关系。（1-2 名儿童）

2、请 2 位孩子猜出一块大石头和一块小积木，让孩子们把它们捡起来，说说他们被捡起来时的不同感受。该指南说，幼儿发现重和轻之间的相反关系。

3、请两位小朋友分别拿出两袋水果，引导他们说出“多多少”的反义词

4、老师在课堂上演示了“大与小”与“多与少”的对立关系后，让孩子们也去寻找，还有“大与小”与“多”的关系在课堂上什么和什么之间？

5、老师：刚才，孩子们从宝袋里能摸到的宝物里发现了很多秘密，大秘密、小秘密、重秘密、轻秘密、越来越少的秘密，这些秘密是反义词。反义词意味着这两件事之间存在相反的关系。事实上，有很多很多对立的关系。在孩子们的椅子下面的卡片里，有很多反义词（使用老师的卡片）。

二、孩子们可以自由观察卡片，了解卡片内容。

孩子们自由地观察他们手中的卡片，并互相告诉卡片上的内容是什么？

请孩子们一一说：我的卡片上有**。请孩子们说完后把卡片放在黑板上。（以火车形式提供）

三、幼儿在卡片上寻找相反的关系

1、老师出示其中一张卡片（比如一头大象），问孩子：“这张卡片上的大象与哪张卡片有相反的关系？”

2、请孩子找出“大”、“小”（小老鼠）的反义词，解释为什么它们是反义词。（请单独的孩子）

它们之间的对立关系是什么？然后让孩子们在同一组卡片中找出其他相反的关系，比如“轻”（老鼠）和“重”（大象）。

3、请孩子们找出两张放在一起的卡片，说出他们有多少对立面。（请个别儿童回答）

4、老师：今天，孩子们学习把关系相反的图片拼在一起，快速说出图片内容中的相反词。让我们玩一个小游戏。

四、亲子游戏：寻找对立面。

1、请一个孩子和老师一起站在前面。其他幼儿则相反。

2、请两位家长挺身而出。让孩子说相反的话。

3、请孩子们两人一组合作，找出教室里有相反关系的物品。

五、父子操作：

让家长拿出其中一张卡片，孩子找到关系相反的卡片，大声说出一组相反的话。

幼儿园中班游戏教案4

主题建设：在路上

目标：

1.初步培养孩子的合作能力，通过合作共建完成主题。

2.培养孩子的逻辑安排能力，并尝试使用各种材料进行构建。

活动准备：

1.施工草图、雪花、多孔嵌件等各种施工材料以及一些辅助材料如：花草树木、牛奶盒等。

2.已尝试共建。

活动流程：

一、老师提出问题，唤起孩子们的记忆，引出建构主题。

老师：孩子们，我们上次尝试搭建一个路口，今天我们将搭建另一个关于道路的主题：道路。

二、请孩子们讨论路上有什么？马路旁边还有哪些建筑？老师根据孩子们的回答在路上设计了一幅草图。

分配：

1.路上有什么？（各种车辆、红绿灯等）

2.马路旁边是什么？（超市、房子、幼儿园、游乐场、公园等）

三、展示一些辅助材料，让孩子说说它们可以用来做什么？

幼儿园中班游戏教案5

游戏特色：

1、体验绘画游戏的乐趣，通过共享游戏增进亲子感情。

2、练习画毛毛虫，捕捉毛毛虫的特点——贪吃。

游戏材料：

绘图纸、油笔、油画棒。

游戏流程：

1、父母在游戏中讲故事。

家长：“今天我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，到处找东西吃。啊，我们发现了一个苹果，啊，啊，啊，一口一个橙子，啊，一只大鸡一咬大腿……毛毛虫变胖了。”

2、父母在白纸的边缘画苹果，孩子张着嘴画毛毛虫。孩子们画完之后，家长会在纸的空白处画橙子，孩子们会在橙子旁边画毛毛虫……

3、画完，家长和孩子一起上色。上色后，讲“贪吃毛毛虫”的故事。

幼儿园中班游戏教案6

一、活动目标：

１、练习练习以发展敏捷性和力量。

２、培养孩子对民间游戏的兴趣。

二、活动准备：

苹果和香蕉的几个头饰，在比赛场地（城门、城墙）中间布置一个直径约5米的圆圈，选择民乐作为活动背景，为练习做准备三、活动流程：

１）开始：

２）老师和孩子们骑着大马读山歌，一个个穿过“城门”进城玩耍。

３）老师让孩子们双手搭成一座城门，边念山歌边学习游戏的开合规则。

４）基础部分：

５）老师让一个孩子面对城墙，形成一个拱形城门，其余孩子依次穿过城门。

６）老师提出游戏规则：当“看”二字时，看门人蹲下来放下手关上门，问被拘留者要“苹果”还是“香蕉”。选择好后，把头饰挂在脖子上，站在城门的队伍就是城门。

７）孩子们第二次玩钻城门的游戏。

８）老师继续提出游戏玩法和规则：“苹果”和“香蕉”在场上站成一圈，用对方的肩膀和臀部互相挤压出圈，看看有没有圈外是更多的“苹果”或“香蕉”“谁多赢。

９）幼儿在音乐的伴奏下玩游戏。

1０）增加门的高度，再玩一次。

1１）老师们玩游戏，告诉孩子们这个游戏是我国的民间游戏，以后孩子们可以和家人、邻居一起玩。

四、结束部分：做一些放松的活动，把孩子们带回教室。

幼儿园中班游戏教案7

游戏目标：

1.明确理发师的工作职责，用语言相互交流。

2.学会谈判和分配角色，能够和同伴一起玩游戏，增强规则意识。

3.强化听到信号后一起捡玩具的习惯。

比赛准备：

理发工具，美发沙龙环境创造。

新材料：徽章、染发工具。

游戏流程：

1.回忆上一局的情况，讨论一下本局的玩法。

理发店顾客咨询，理发师只关心洗头，大家都理发，怎么办？

引导孩子知道理发师应该分工明确。

上次有顾客说对烫发很满意。理发店还可以添加哪些物品？引导孩子说出如何染发。

C 邀请儿童进行染发，了解染发的过程。（洗发-选色-染-洗-干）

2.孩子们选择角色扮演

重点指导：

理发师互相讨论，明确他们的任务，并佩戴徽章。

B老师作为客户参与并指导新的染发项目。

C 每个游戏的主题都可以互动，比如娃娃妈妈带孩子去理发。下班后理发师去给宝宝

宝宝家做客，医生也来剪头发等等。

3.清理素材站点

让孩子听到信号后立即整理玩具材料，不要偷懒，要知道如何对玩具进行分类和摆放。

4.游戏评论

A老师根据游戏的进展进行点评，并对表现好的孩子进行表扬。

B 邀请孩子互相评价，在互相评价中进一步明确玩法和规则。

幼儿园中班游戏教案8

活动目标：

1、巩固食草动物和肉食动物的知识。

2、在迷宫中体验方向的灵活性和可变性。

3、培养观察和分析判断能力，感受活动带来的乐趣。

4、 愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。

5、测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、 羔羊、马、长颈鹿和奶牛等草食动物的图片

2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等捕食者的图片。

3、大象的图片分为四块，分别放在食草动物的家中。

活动程序；

1、寻找小动物（熟悉迷宫） 孩子们，森林里的小动物们在迷宫里玩耍。刚才老师听说大灰狼在迷宫里找吃的，要不要赶紧去找他们？（孩子们可以自由地在迷宫中寻找小动物，进行熟悉迷宫的活动。）

2、小白兔被抓了。

快来看看，小动物们回来了吗？（回收的动物都是草食动物）坏了，小兔子没有回来。一定是被大灰狼抓住了。怎么做？我们找到的小动物能救小兔子吗？为什么？大灰狼爱吃兔子，是什么动物？关于食肉动物，你还知道些什么？草食动物能拯救小兔子吗？

3、 寻找小秘密，谁能拯救小兔子？秘密隐藏在草食动物的家中。只要找到草食动物的家，就能找出其中的小秘密。如果看到肉食动物，一定要尽快避开，否则里面凶猛的肉食动物会把我们吃掉。孩子们更要小心凶恶的大狼。他很饿，正在寻找食物。如果遇到大灰狼，要立即躲到草食动物的家里，以免大灰狼抓到我们。现在，在找到一个秘密之后，一旦你有机会看到秘密是什么，就跑出出口。

4、解救小白兔（发现秘密后） 孩子终于找到了小秘密，看谁能解救小兔子。哦，这是一头大象。你也想和大象一起去救小兔子吗？嗯，大象施法，我们都有大象的力量。如果我们看到大灰狼，我们可以把它赶走。让我们去迷宫解救小兔子吧。

5、 为接下来的活动设置任务，再次熟悉迷宫，小兔子获救。你快乐吗？小兔子在迷宫里饿了很久了幼儿园中班教案模板，我们给它种胡萝卜吧，把胡萝卜种在最隐蔽的地方，防止害虫吃掉。去，种萝卜！

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