【初中语文】相互间课教学目标及教学难点汇总！

相互穿插回避，使之和谐。2. 更正评价，表扬写得好，并盖上☆符号。第10课教学目标：1.掌握横折的书写方法，培养学生良好的书写习惯。2.培养学生细致敏锐的观察力，培养良好的心理素质。3.主字形结构。教学重点：1.横折书写如同横画，停在折笔处，然后竖写 2. 扇字“马”上窄下宽，xx 右闭，“口”上宽下窄，“箕”两横线平行并略向上倾斜，并且竖勾要写满。转折点之间的变化。教学难点：1.精通书写字体2.反复练字，效果更佳3.循序渐进，有纪律地练字4.临摹结合，掌握正则课后总结：1.激发学生学习书法的兴趣。2.以短篇小说的形式，提高对书法的热爱。第11课教学目标：1.掌握垂直折叠写作，培养学生良好的写作习惯。2.培养学生细致敏锐的观察力，培养良好的心理素质。3.掌握字符的结构。教学重点：1.书写竖折：竖笔起笔，拐点停笔，向右跑笔，纵短横长主笔长，主笔高亮。“画”主笔为竖折，xx与xx距离相等。教学难点：1.要练书法，要好好学习。2.学书法，好好学习。课后总结：1.提高学生的积极性，鼓励学生多写。

2.学习名著，培养学习精神。3.提高学生的写作能力。4.回顾你过去学到的东西。第12课教学目标：1.掌握上下点的书写方法2.注意上下点的呼应3.培养学生良好的书写习惯教学重点： 1.上下点的写法：上点小，下点大。笔的开头是上下对齐2.模型字符：“冬”是一个上下结构的字符，上大下小，顶点小，而底点很大。“头”从写上下点开始，然后开始在垂直中心线上书写。“斗”注挂针竖写在垂直中心线上，水平右上斜略倾斜。教学难点：1.学生对所学汉字的掌握程度。2.对文中汉字的理解程度，小点的练习3.汉字的组合规则。4. 强调笔画重心的平衡和帧间的结构。课后总结：1.了解汉字的基本笔画和基本结构。2.通过学习理解硬笔书法。3.每天坚持做量化练习。第十三课时教学目标：1.掌握长点的写作风格2.培养学生良好的写作习惯，激发他们对艺术的热爱3.复习所学各点写作风格的教学要点：< @1.长点写法：笔从左到右，停顿，循环2.模字：“卜”长而竖，挂针竖，写在天字垂直中心线上网格。对于组合词“bu”，注意词的紧凑，短竖，不长“外”左右结构词，左右占据等距离，略长竖“英文”上下，大下来，草书小头，不适合大。教学难点： 1.学会了八招的书写方法 2.

2.通过改变网格纸来提高学生的兴趣。第14课时教学目标：1.掌握曲折写法2.激发学生对艺术的热爱，提高自信心3.结合所学汉字，写出简单的古文诗歌教学要点：1.略折的写法：停笔，左划一划，折划到底，右划2.扇字：“xx”两横并平行向上，一短一长，略读，点击“慧”字上下结构，上大，下小“年轻”左右结构，左让右“红”左右结构，左小右大，注意避免教学困难的关系：1.学习练习，图库。2.写一首简单的古诗，有没有完整的作品。3.文笔流畅整洁。4.首先要正确写字，然后加强笔画的练习。5.优秀的作品，整洁漂亮的字迹。课后总结：1.写出好作品会让学生满意，增加自信心。2.对于写得不好的同学，加强对他们的监督。第15课教学目标：1.了解左右部首不等比的特点，学习如何写这些字。2.通过写作练习，在课文中写出例句。教学重点：1.先看例句，然后说说它们的特点。2.阅读课文，说说写这些例句的规则。3.老师示范总结。4.模字指导总结。5.xx：“山”字的一边稍高，右半边的长划要拉长。知：右“口”一般比左“口”大，比左“口”略低。提醒：让左侧让位于右侧，单边要短一些，不要太斜；右半身上下要平稳，要高一些。阅读课文并讨论编写这些例句的规则。3.老师示范总结。4.模字指导总结。5.xx：“山”字的一边稍高，右半边的长划要拉长。知：右“口”一般比左“口”大，比左“口”略低。提醒：让左侧让位于右侧，单边要短一些，不要太斜；右半身上下要平稳，要高一些。阅读课文并讨论编写这些例句的规则。3.老师示范总结。4.模字指导总结。5.xx：“山”字的一边稍高，右半边的长划要拉长。知：右“口”一般比左“口”大，比左“口”略低。提醒：让左侧让位于右侧，单边要短一些，不要太斜；右半身上下要平稳，要高一些。并且右半边的长划要拉长。知：右“口”一般比左“口”大，比左“口”略低。提醒：让左侧让位于右侧，单边要短一些，不要太斜；右半身上下要平稳，要高一些。并且右半边的长划要拉长。知：右“口”一般比左“口”大，比左“口”略低。提醒：让左侧让位于右侧，单边要短一些，不要太斜；右半身上下要平稳，要高一些。

说：字横左，不宜过宽。转弯时应与上点对齐，提要与下笔画相呼应，并注意提的角度。教学难点：1.左右结构词，比例题。2.学生掌握左右结构词的不足3.写得好，认真。课后总结：讲述古代书法家小时候认真写字的故事，告诉学生如何认真写字。第16课教学目标：1.技能目标：学习写蹲钩，掌握“心”字的结构。2.识别目标：通过对卧钩形状和“心”字结构的观察和分析，培养学生的观察力。教学重点：学会写蹲钩和“心”字。1.了解卧钩的形状 卧钩的曲率和月亮的曲率是什么？2.学习用笔在横勾上，练写横勾，强调握笔的姿势：大哥和二哥面对面，五哥握紧空拳，将笔尖伸出一寸，姿势端正，脑海中浮现勾勒出你脑海中的第一个词是什么？- 教“心”的难点： 1.学生练习：在卧钩上加三点，并总共完成10次心字。2.心字很有用，细心、细心、自信、细心、全心，3.填，谁的“心”字最美。课后总结：1.给同学们留言：世上没有难事，只有在乎的人。希望同学们做事有爱心，有专注力，有信心，祝愿每一位同学的心愿都能实现。2.背诵童谣，写带有心字的单词或句子3.寻找古代书法家的短篇小说。第17课教学目标：1.通过基本笔画的练习，掌握良好的点画、结构、发音。细心、细心、自信、细心、全心，3.填写，谁的“心”字最美。课后总结：1.给同学们留言：世上没有难事，只有在乎的人。希望同学们做事有爱心，有专注力，有信心，祝愿每一位同学的心愿都能实现。2.背诵童谣，写带有心字的单词或句子3.寻找古代书法家的短篇小说。第17课教学目标：1.通过基本笔画的练习，掌握良好的点画、结构、发音。细心、细心、自信、细心、全心，3.填写，谁的“心”字最美。课后总结：1.给同学们留言：世上没有难事，只有在乎的人。希望同学们做事有爱心，有专注力，有信心，祝愿每一位同学的心愿都能实现。2.背诵童谣书法教案竖画模板，写带有心字的单词或句子3.寻找古代书法家的短篇小说。第17课教学目标：1.通过基本笔画的练习，掌握良好的点画、结构、发音。寄语学生：世上没有难事，只有在乎的人。希望同学们做事有爱心，有专注力，有信心，祝愿每一位同学的心愿都能实现。2.背诵童谣，写带有心字的单词或句子3.寻找古代书法家的短篇小说。第17课教学目标：1.通过基本笔画的练习，掌握良好的点画、结构、发音。寄语学生：世上没有难事，只有在乎的人。希望同学们做事有爱心，有专注力，有信心，祝愿每一位同学的心愿都能实现。2.背诵童谣，写带有心字的单词或句子3.寻找古代书法家的短篇小说。第17课教学目标：1.通过基本笔画的练习，掌握良好的点画、结构、发音。

2.通过写作练习，写出课文中的诗句。3.激发学生的写作兴趣；学习xx法则 教学重点：1.xx法则：先横后竖，先写后按。2.提高绘画的书写质量。3.从上到下，从左到右；培养良好的学习习惯4.由外而内，培养学生良好的学习习惯。分组观察“十、dry”的特点；2.“十”特征： 1.xx：先横后竖3.“干”特征，请告诉同学们出笔画。分别说出这两个词的特点，并提醒学生写下“溺”的注意事项 课后总结：1. 给学生一句衷心的话：宝剑锋来自磨刀，梅花香来自苦寒。希望同学们有爱心、有专注力、有信心做事，祝愿每一位同学学业有成。2.背xx，写你学过的古诗3.复习你学过的单词，抄一篇你喜欢的文章。第18课教学目标：1.在老师的指导下，了解硬笔书写的要领；22.在观察、比较、练习的基础上，学会写硬笔楷书部首部首：旁边单人，旁边双人书法教案竖画模板，两点水，三点'钟水，旁边一个字。3.培养学生的 审美能力，逐步提高欣赏美的能力。4.进一步培养学生良好的写作习惯。教学重点：1.硬笔楷书部首（一）：五个单人、双面、二点水、三点水、字面练习。2..低 低年级学生练书法时，手指力量和手腕力量不足，需要多练习，低年级学生耐心有限，容易坐不住。低 年级学生练习书法时，手指力量和手腕力量不足，需要多练习。低年级的学生耐心有限，很容易坐不住。低 年级学生练习书法时，手指力量和手腕力量不足，需要多练习。低年级的学生耐心有限，很容易坐不住。

需要适当激发学习兴趣。教学难点：1.汉字部首是汉字的重要组成部分，写好部首有利于写好汉字。行书的部首来自楷书，但书写更简单。课后小结：1.复习单人、双面、两点水、三点水、一字水的书写2.完成一部完整的书法作品。第十九课 教学目标：1.硬笔楷书部首（二）：六王字旁、捻丝旁、木字旁、柄旁、金字旁、衣字旁写法教学重点：在观察的基础上，比较，练习，学会写王字、捻丝、木字、柄、金字、衣字旁部首。教学难点：1.汉字部首是汉字的重要组成部分。写部首有利于写好汉字。行书的部首来自楷书，但更容易书写。2.进一步培养孩子写字的兴趣。课后总结：复习王字、捻丝、木字、柄、金字、衣字旁的字。第20课教学目标：1.在老师的指导下，理解并掌握硬笔书写的要领；2、 在观察、比较、练习的基础上，学会写硬笔楷书部首：牛旁、竖心旁、左耳旁、狗旁、马旁。 3、培养学生的审美能力，逐步提高欣赏美、欣赏美的能力。4、进一步培养学生良好的写作习惯。教学重点：通过学习书法，不仅要写得好，还要熟悉书法背后的千年文化，了解书法3000多年的发展历史。教学难点：书法不仅要写得好，还要写得漂亮，并了解古代书法如何努力练习书法和写书法。需要冷静。课后总结：