幼儿教案模板范文图片寓教于乐，寓实践于理论

幼儿教案模板范文图片是按照教案编排下来的，并且是按着书写要求直接调用的。那么，如何把图片调用到教案里呢?这就需要老师去注意形式调整了，这里也有几种调用教案模板的方法。

1)孩子是一张白纸，自然生动。无论是学习还是生活，都不能用语言去规范孩子幼儿教案模板范文图片，任其涂鸦。

2)减少语言课堂上，如果动物或形象作为角色出现在图片中，再加之肢体动作的变化，就会起到良好的塑造效果。

3)学习用图片教学，教学方法包括讲解、玩，以及一些改编内容等。

4)生活用教材教学活动图片教学形式的教学。对于学生来说，感受到有趣才是最有效的方法。而后效果得体，让孩子体会到兴趣的持久性，再强化兴趣。

5)家庭式学习方式，现在的孩子都要面对淘气的孩子，感觉面对这样的孩子比面对同样年龄差距的孩子要容易一些。再加之家长们不管不顾的教育孩子，让孩子任性;再加之家长陪读，又提高了孩子习惯性行为养成的成率。

6)寓教于乐方式，在轻松愉快中寓教于乐，寓实践于理论，寓学习于游戏幼儿教案模板范文图片，寓学生于老师和学生之间。

7)情景模拟教学，在真实生活中检验情景教学效果。家长和孩子从日常生活中检验情景教学效果，再反馈到老师上，效果是否完全一样。

8)角色扮演教学，即按图片形式分为教师、家长、学生、社会等几个角色，每一个角色都是一个活生生的人物，都能用图片来展示。当然也可以参照真实场景，图片形式分为教师、家长、学生、社会等。图片素材都要有学科知识属性，形式多样，夸张，故事等，强调趣味性。

图片形式教学调用教案模板范文图片是教学形式的组成部分，与教材搭配紧密，

1)写教案的目的是为了教什么?把学生的基本素质、教师的职业形象融入图片中。

2)教案中的图片要有启发性与象征性，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力与观察能力，激发学生的心灵力量。

3)教案图片要具有前景、中景、后景、特写这样的效果。

4)图片切忌剪裁过多。一方面对学生控制力大，容易产生疲劳;另一方面，学生容易接受图片形式教学。

5)图片内容的选择。一方面要注意和教材内容是否匹配;另一方面，要多使用具有象征性或生动性的场景，避免枯燥乏味，使图片和教案教学活动相互融合。