美国高中英语教学设计模板教案：project课题项目12。

英语教学设计模板教案：1。discussion，讨论2。teachingactivity，课堂活动3。teachingintegration，综合性教学4。teachingclassroomteaching，多媒体教学5。presentation，试讲6。mid-secondarylearning，一二课时7。

primary，基础教学8。secondary，中、小学教学9。classroom，教室教学10。techniqueclass，技术教学11。project，课题项目12。memorance，全面发展。

美国高中英语教学课程设置1.课程的规划和安排课程的设置必须从人力资源的要求来考虑，要充分考虑并充分利用学生的主动性。因此，根据学生的年龄、个性特点以及受教育程度等条件，要将学科知识、基础研究知识、专门技能、理解力、创造力和多元智能等课程进行合理分类，从而确定学科课程和语言课程。2.课程对学生的重要性①在国内的语言教学大多注重让学生掌握口语和书面语英语教学设计模板教案，重在听说和简单的词汇和句型的理解，对于如何写课文或作文缺乏基本的要求和关注。

这种观念固然有些不适应现代英语教学的要求，也有些把学生培养成读题作文的机器，使学生丧失创造性和想象力。②而国外的语言教学重在培养学生的语言能力英语教学设计模板教案，注重学生的语言技能的提高和学习水平的发展。因此在开展课堂教学之前应该将课文内容浏览一遍，让学生明确作者、主题和目的；了解学习目标和学习要求；弄清有关的概念；并且通过预习、阅读和听力训练使学生对该课文有着充分的了解。

③国内很多学校以为在上语言课之前要把课文读完、背熟，这是作为英语教师必须做的本分工作，但其实这一工作并非课堂的重点，对学生来说，词汇和表达远比语言表现要更加重要。如果在课堂上机械的读课文或作文，学生往往不能充分体会文章的意思和表达方式，那么即使作文文采再好，对语言训练也没有太大的帮助。4.课程安排实行小班课教学，并且是面授的方式，既能够有效培养学生的自学能力，又能保证老师不受学生的烦扰。

5.单词结构6.教学设计7.课堂小结8.学生评价9.自评aae、aae+ee联合教学法，有效提高学生的综合能力。