2016年高中物理试讲教案模板（二）-乐题库

高中物理试讲教案模板详尽，上下保障教师的连贯性与备课的有序性，1.教学目标教学目标是对教学过程的导向，是指导我们认识、学习、运用、掌握哪些知识、方法和技能。在讲授或者学习某一知识时，教师的动机、态度和价值观对这一知识的特点、难点、重点和难点有什么样的要求，他们是这一知识活动的中心。教学目标可以分为六个层次高中物理试讲教案模板，从低到高，第一层次是能力，第二层次是知识，第三层次是技能，第四层次是过程，第五层次是情感。

六个层次具体如下表：2.教学重难点教学重点和难点是同一问题重复出现的内容，解决好重点和难点，对教学的效果具有决定性作用。如果教师确定好了重点和难点，就需要明确重点和难点之间的关系。一般来说，难点比重点要大一些，重点必须把握住。3.教学方法教学方法是课堂教学中运用的主要教学手段，是理解知识的方法。根据教学对象的不同，选择的教学方法也不同。

在学生的学习特点上，认知方法的教学采用的是系统性。观察法、实验法、读书法、讨论法、阅读导引法等等都是认知方法的教学方法。语言的教学使用的是直观性和动手操作性。如观察力的教学，不是采用形象地模拟、做表情、物体的特征，然后说这就是什么东西的，而是去除神秘化、习惯化和光谱化，把学生带到“真实”的场景中去。“观察”需要具备知性与情感的综合素质，最直接和强大的手段是“想象”。

在提高动手操作能力的同时还要注意抽象思维能力的培养。还有一种手段是联系感。学生能够联系起来思考问题，抽象概括和个人观察所不能解决的现象，可以在教学中采用，比如课文《窃书》中，讲到在去一边宿舍的路上看到一颗树上挂着一本书，可以通过联系认知与联想的方法，抓住这件事情，既能说清这样的现象，又能说出树上挂着那本书，让学生了解联系的重要性，学习自主学习的策略。

4.教学方法与教学主体教学主体是课堂上学生必须按照教师的指导和命令完成的有效知识学习活动，这里的知识学习活动不是简单的掌握知识，还要注意培养学生的自觉性、主动性、创造性和创新精神。例如，运用问题导向等等。5.教学时间和课时利用教学时间的合理，有利于学生学习知识点的熟练程度。假如有的同学需要8节课才能把一个集合的a4纸弄懂，有的同学需要5节课才能把一个集合弄懂，在教学时间不明确，不过分紧张，有重点地进行教学高中物理试讲教案模板，可以大大提高教学效率。

基本公式认清楚内涵，常见知识点结合起来进行教学，要注意不重复。举个例子，教某一知识点时，先讲怎么讲再说什么，不说明白内涵很难让学生心理上能接受。6.各教学层次和教。