集体备课交流总结小牛群初中张书辉备课(组图)！

集体备课总结交流

集体备课交流总结

小牛群初中张树辉

备课是教师处理教材的方式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学成功的基本保证。集体备课必须以个人备课为基础，由学科备课组进行。在标准和教材的前提下，集体讨论教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时结合学生的基本情况和实际情况，确定教学目标，改进课堂教学教学效率。充分发挥集体智慧，推陈出新集体备课教案模板，推陈出新，集思广益，取长补短，真正实现资源共享，并使所有教师都能形成一种相互学习、乐于交流的良好备课方法。现就我校实施集体备课以来的情况向领导和同事汇报：

一、各备课组严格按照集体备课操作规程

1、我校现有教学班19个，备课组16个。活动开始前，同年级同学科教师应熟悉本单元和本章的知识点、主要难点和能力点。本学期备课组长安排。准备教学内容的主要人员，备课的章节，以及具体的备课时间。

2、以年级科目集体备课与教研组大规模集体备课相结合，大大提高了集体备课质量。教师提前一周准备下一周的简要教学计划。编写详细案例并分发给备课组的每个成员，并为详细案例演示做准备。

3、讲师主要阐述了备课总体理念的指导思想、三维目标的制定、各环节设计的理性思考、教学策略的设计。公文包应有教学目标、重点难点、教具准备、主要教学环节、教学方法、教学方法等。

4、集体讨论交流。交流过程中，主备教师首先提出自己对课程的理解、观点、设计思路、方法等。同年级、同学科教师对主课成绩的优劣进行评价，提出改进的方法和措施。讨论教学过程中遇到的各种教学问题，积极探索教学改革新思路。交流教学经验，取长补短；反馈教学效果集体备课教案模板，改进教学方法；交换教材，共享资源。

二、集体备课的有效性

自开展集体备课以来，我校面貌焕然一新，新课改工作在原有基础上也有了实质性的提升，无论是从学校的教学常规、教师备课，还是从开展教学科研工作。从这个角度来看，这一切都呈现出一个以新思想为导向的生机勃勃的景象。我校大部分教师通过集体备课，有效提高了备课和上课质量，提高了课堂教学效率。多次在旗、市各级各类教学竞赛中获奖。作为农村初中教师，我们都可以积极投身课程改革热潮，勇于实践，

三、集体备课中的问题

在备课方面也有不尽人意的地方。部分备课内容选择不当，课时量过大或过短。也有部分备课组未能及时提交备课材料，无法保证备课时间。这些都需要我们在今后的教学和科研工作中予以重视和纠正。以上是我校在集体备课中获得的一些肤浅经验。希望领导和老师指正！