【实用】中班安全教案模板9篇（上）

【实用】9个中班安全教案模板

作为一名优秀的人民教师，教案的编写在所难免，而写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考你需要的教案吧！以下是小编整理的10个中学班级安全教案，供大家参考。希望对有需要的朋友有所帮助。

中产阶级安全教案1

活动目标：

1、培养孩子的勇气和自信心。

2、提高幼儿在危机时刻保护自己的能力。

3、引导孩子了解独处时如何保护自己，用更完整的语言表达自己的想法。

活动准备：

情景表演中使用的道具，排练情景表演。

活动流程：

一、导入

请孩子们观看表演，引起他们的兴趣。

孩子们，当你的父母不在家时，你一个人在家时应该注意什么？

今天，小刘邀请孩子们一起来看小节目。看完之后，你会找到答案。

二、展开

1、孩子们观看情景表演《孤家寡人》，老师讲述。

问：刚才，你看到了什么？” “亮亮是勇敢的孩子吗？为什么？”老师：亮亮是个勇敢的孩子吗，他的勇敢在哪里？

请孩子们再看一次表演。

2、请孩子们再看一次表演。老师专注于他们可以聪明勇敢的地方。

问：

——亮亮一个人在家的时候，你为防止大灰狼做了哪些准备？

——当他听到“滴答滴答”的声音时，他做了什么？

——亮亮是勇敢的孩子吗？为什么？”总结：亮亮一个人在家，想了很多办法克服困难，真是个勇敢聪明的好孩子。

3、老师与孩子们讨论“和梁梁相比，你有没有一个人在家过？你一个人在家的感觉如何？你觉得你很勇敢吗？”

4、邀请幼儿自由讨论：我一个人在家可以做什么？遇到陌生人敲门、打电话给父母、突然停电等怎么办？

5、邀请幼儿想出独处的想法和解决方案。

老师设计了几个场景，并邀请孩子们表演。

如：陌生人敲门、打电话、下雨等，让孩子充分体验生活的复杂，学会保护自己，勇敢面对困难，做一个真正勇敢的孩子。

三、结束

表扬在课堂上与老师积极互动的孩子，并颁发小奖品，激发孩子参与下一个活动的兴趣和信心。

中产阶级安全课程计划 2

一、活动创意

(一）活动源

最近，班里的一个孩子在儿童医院迷路了。通过调查发现，班上25人中有10人走失。因此，有必要开展安全教育班，防止迷路。此外，中产阶级孩子的活动得到加强，活动范围也相应扩大，遇到的危险也相对增加。因此，现阶段开展此类安全教育活动是可行和必要的。

（二）活动过程：首先设计三个场景：第一个场景的目的是让孩子们在出门的时候知道如何跟家人一起走，不会迷路；第二个场景的目的是让孩子们孩子们知道里面有东西，不能牵手怎么能不迷路；第三幕的目的是在超市里怎么不迷路。然后播放动画片《生活习惯，手拉手》外出时”，进一步巩固孩子们在这方面的安全意识。

（三）活动价值：加强孩子自我保护的安全意识。

(四）活动重点：让孩子知道如何不迷路。

（五）活动难度：营造诱惑情境。

二、活动计划与实施

(一）活动目标：

1. 知道出门要跟着大人不迷路。

2、了解迷路的后果，有初步的自我保护意识。

(二）活动准备：

1、经验准备：很多孩子都有迷路的经历

2. 材料准备：家长帮孩子画迷路的场景

(三）活动实施

1.由幼儿经历的事件介绍——一个孩子去医院看病时走丢了

老师：xx病了，他妈妈带他去儿童医院治疗，最后迷路了。你去过儿童医院吗？

杨：去过。

师：孩子生病了应该去儿童医院看医生。儿童医院的人怎么样？

杨：很多。

师：那天xx妈妈带他去看病，他妈妈去付钱，吃完药转身，哎哟！xx消失了，他从一楼坐电梯到三楼玩。最后，好心的阿姨找到了xx，把他送到了妈妈身边。

师：xx，不是这样吗？

杨：是的。

师：迷路的时候感觉如何？

杨：很痛。

师：后来，我送你给我妈妈。当我妈妈看到你时，她发生了什么事？

杨：妈妈也很痛苦。妈妈在哭。

师：妈妈为什么哭？

杨：妈妈找不到我。

老师：妈妈找不到孩子，又紧张又害怕。下次能跑吗？

杨：没有。

2. 拿出一张孩子事先画好的图。画的内容是迷路的孩子的场景。教师引导孩子谈论他们迷路的时间和地点，以及当时的感受。

图一：我两岁的时候，迷路了。幼儿哭，妈妈哭。

图二：我三岁的时候，在65号站迷路了。妈妈的头发竖起来了。（妈妈生气了）

图三：四岁的时候，我在超市迷路了。妈妈交叉着臀部。（妈妈有点生气）

师：迷路对你和你的家人有危险吗？

年轻人：危险。

师：有什么危险吗？

Young 1：会被老绑匪绑架。

Young 2：它会卖给坏人。

孩子3：坏人会骗你在山上砍柴。

孩子4：会被车撞到。

小五：爸爸妈妈很想我。

师：那你出去跟着谁呢？

孩子：爸爸，妈妈。

师：如果你爸妈不带他们出去，你会跟着谁？

孩子：爷爷，奶奶，爷爷，奶奶，我们家，叔叔。

师：不管是谁，谁带你出去，你必须跟着。

3. 游戏：与年龄较大的孩子一起玩娃娃屋。（高年级的孩子扮演父亲和母亲的角色，中级的孩子扮演婴儿的角色。）

师：今天天气真好。孩子要和他的父母去散步。跟着他们怎么能不迷路呢？

（部分孩子玩游戏：高年级孩子领着中年级孩子“走路”）

师：他们是怎么跟爸爸妈妈出去的？

杨：手牵手。

老师：刚才爸爸妈妈拉着宝宝的手。这一次，爸爸妈妈双手提着篮子，不能用手抱宝宝。想一想，怎么和爸爸妈妈出去不迷路呢？

杨：拉衣服。

（另一部分小朋友玩游戏：高年级小朋友双手提篮子，带领中班小朋友“走路”）

师：你是怎么跟父母的？

杨：拉衣服。

年轻：挽臂，挽臂。

师：当爸妈手里有东西拉不住宝宝的手的时候，可以拉扯衣服或者拉住宝宝的胳膊。

4.游戏：去模拟超市

师：你去超市买东西，超市里人很多，超市里的东西也很多。你爸妈买东西的时候，他们根本看不上你。想想如何不让自己迷路？

（幼儿开始玩耍）

师：有没有走丢的宝宝？

杨：没有。

师：超市里那么多人，你怎么能不迷路呢？

杨：拉衣服。

师：爸爸妈妈宝宝今天真能干啊！人多的时候，你爸妈手里有东西，拿你没办法的时候，你就跟在爸妈身边。你能跑来跑去吗？

杨：没有。

师：你跑来跑去，你就丢了。今天你跑了吗？

年轻：没有

师：宝宝真有本事。爸爸妈妈拥抱你的小宝贝。

中产阶级安全课程计划 3

活动目标：

1、培养孩子团结友爱、相互谦卑的良好品质。

2、教育孩子进出不挤不抓，集体活动要有秩序。

活动准备：

1、让孩子们在课前有秩序地在户外滑梯上滑行，注意孩子们的表现。

2、歌曲“幻灯片”

活动流程：

一、谈话事件：

老师组织孩子们对话：刚才老师和孩子们在外面玩了什么？你是怎么玩的？我们如何进入活动室？引导孩子说排队、有序滑梯、进出活动室等。

二、听歌

老师告诉孩子们有一首歌叫《Slide Slide》，请大家好好学习，跟着一起唱。

（第一次请小朋友欣赏，第二次老师唱歌，然后老师分局分段教唱）

三、让孩子听懂歌词

A. 在歌曲《Sliding the Slide》中，孩子们是如何滑下滑梯的？为什么要排队而不是推挤？老师引导孩子说推搡很容易将孩子推倒而伤到孩子。

B、小朋友，我们每天都要上下楼梯，要注意什么？应该做什么？

引导孩子上下楼梯时，要排队，不要推挤幼儿园万能教案模板，不要在楼梯上玩耍，要抓住扶手，在右侧上下楼梯。

四、讨论：孩子什么时候该注意排队？为什么？;

老师引导孩子回忆什么时候容易发生碰撞，比如：进门和出门的时候；上下楼梯、荡秋千等时，容易被推倒，造成意外伤害。

老师总结：分组、活动时，大家要排队。他们应该知道如何谦虚有序。相反，很容易变得危险和不礼貌。

渗透方式：在一天的活动的各个环节，如：集体如厕、集体饮水、进出活动室、集体游戏等，让孩子潜入队列，不推不挤，进行活动有条不紊地进行。

家长工作：请孩子在日常生活中对孩子进行道德教育，如上下楼梯、出入、公共场所等。

活动反思：

在一天的活动的各个方面，如：集体如厕、集体饮水、进出活动室、集体游戏等，让孩子潜入队列，不推不挤，有条不紊地进行活动方式。

在日常生活中，孩子们被要求结合上下楼梯、出入和公共场所等道德教育，例如相互谦逊和遵守公共秩序。

中产阶级安全课程计划 4

活动目标：

1、在日常生活中学习一些安全知识。

2、 初步建立自我保护意识。

3、培养孩子完整连贯的表达和判断能力。

4、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5、加强孩子们的安全意识。

活动准备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动流程：

一、介绍活动以激发兴趣。

今天大班兄弟姐妹来和我们一起玩，看！他们在做什么？（大班小朋友放鞭炮不小心弄伤了手）

老师问：大班学弟学妹们这样做安全吗？为什么？我们可以这样做吗？

二、基本部分：观看视频并讨论宝贝亚亚的行为是对是错。

1、“娃娃，丫丫的妈妈不在家，他们做了很多不安全的事情，请仔细看看，他们做错了什么，是不是很好，为什么？我们该怎么办？”

不能戴成人眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。

如果您的手断了，请勿用脏抹布擦拭；不要乱吃药；喝水前先测水温；不要用手拿起碎玻璃。

不要看电视离电视太近；不要为陌生人开门；不要玩锤子；不要挑耳朵、眼睛和鼻子。

2、幼儿园还有其他需要注意安全的地方，请告诉孩子们。

三、结束部分

电话响起，原来是孩子们被邀请去看健康安全图片展（征求孩子们的同意）

孩子们判断图片中安全行为的对错并说出原因。当幼儿谈到在滑梯上安全时，与幼儿一起唱滑梯歌曲，与幼儿一起出去玩滑梯，然后完成。

中产阶级安全教案5

活动目标：

1、了解一些日常生活中的安全知识；

2、 初步建立自我保护意识。

活动准备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动流程：

1、介绍活动以激发兴趣。

今天大班兄弟姐妹来和我们一起玩，看！他们在做什么？

（大班小朋友放鞭炮不小心弄伤了手）

老师问：大班学弟学妹们这样做安全吗？为什么？我们可以这样做吗？

2、观看视频并讨论婴儿 Yaya 的行为是对是错。

“娃娃，丫丫的妈妈不在家，他们做了很多不安全的事情，请仔细看看，他们做错了什么？好吗？为什么？我们该怎么办？”

①不能戴成人眼镜；你不能玩汽油；你不能玩插头；你不能玩刀。

②手断了不要用脏抹布擦拭；不要乱吃药；喝水前先测水温；不要用手拿起碎玻璃。

③ 看电视时不要离电视太近；不要给陌生人开门；不要玩锤子；不要挑耳朵、眼睛和鼻子。

3、幼儿园还有其他需要注意安全的地方，请告诉孩子们。

4、电话响了，原来是孩子们被邀请去看健康安全图片展（征求孩子们的同意）

孩子们判断图片中安全行为的对错并说出原因。

当幼儿谈论在滑梯上安全时，与幼儿一起唱滑梯歌曲并加入幼儿

幼儿园中产阶级安全教案：安全卫士全书

出去玩幻灯片，就结束了。

活动延伸：

①在滑行过程中再次渗透安全教育；

②活动中的一些安全知识可以编排成情景游戏，让孩子比较谁对谁错，进一步增强和巩固孩子的安全意识；

③结合舞台安全教育的要求，在课堂设置“安全卫士”评价栏目，巩固教育内容。④通过亲子活动和家园的配合，进一步增强和巩固孩子和家长的安全意识。

中产阶级安全课程计划 6

教学目标：

1、了解如果使用不当会伤害身体和他人的尖锐物体。

2、了解正确使用剪刀、筷子、钢笔、刀具、吸管、游戏棒等物品的方法。

3、培养孩子敏锐的观察力。

4、加强孩子们的安全意识。

5、探索和发现生活的多样性和个性。

活动准备：

准备一些锋利的物品，筷子、剪刀、钢笔、刀具、吸管、游戏棒等。

活动流程：

1、孩子们观察锋利的物体，知道它们的名字，了解它们的用途。

（1)孩子们的桌子上有什么？

（2)它叫什么名字，在生活中有什么用处？

（3)他们有什么共同点？

（4)为什么要这样设计？

（5)你还知道哪些尖锐的物体？

摘要：在我们的生活中，有些东西是尖头的，有些东西是锋利的。这些东西给我们的生活带来了很多便利，也帮助了我们很多。但是尖锐的东西很容易伤人。

2、分享你不恰当地使用尖锐物体对你的生活造成伤害的经历。

（1)你在生活中用过哪些锋利的东西？

（2)伤到你了吗？

（3)为什么会痛？

教导幼儿，不当使用尖锐物体会伤害我们。

3、讨论锐器的正确使用。

（1)这些锋利的东西使用不当会伤到我们，那我们应该怎么使用呢？

（2)请个别儿童示范正确用法。

4、老师总结。

课后反思：

当孩子们交流一些不当使用利器对生活造成伤害的经历时，孩子们主动说出一些自己曾经使用过的利器。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等。孩子们有很多知识和经验，他们也谈到了很多发生在他们身上或周围人身上的伤害。不难看出，如今孩子们的知识还是比较广泛的。是的，他们可以对这些事情做出自己的评估，并对其进行分析，以了解造成伤害的原因。

当孩子们在积极讨论尖锐物体的正确使用方法时，有的孩子口语表达不清楚，但动作很到位。于是，我让一个孩子做动作，另一个解释，孩子们对这个方法很感兴趣。举手参与，课堂气氛非常热烈。有的孩子示范不够标准，或者解释不清楚，其他的孩子会纠正。由此可见，孩子们基本掌握了正确的使用方法，活动的目的也基本达到了！