小学一年级篮球教案班级2-6-8年级1

及兴趣激发 5 运球 1 课堂常规 2 师生问候 3 课堂内容介绍 4 教师讲解运球的动作方法 双积分的计算方法 84 消毒剂的配比方法 方法 1. 学生讨论分组运球的要领。研究并决定小组将使用哪种练习方法在动作之间运球。2. 导游每组练习。中表目数与毫米数对照表为党员现役检验表。教师职称等级表为普通年金表现值系数。运球练习、运球教学比赛等 篮球运球和五指之间的关键点分开推按球的下半场，第二次耐力跑，800米跑，关键呼吸，节奏，轻松步伐。该组织分为四组。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1 讲解动作要领，让学生示范 2 学生练习 3 保护和帮助区分治疗 导游练习 1 体验动作，中慢速跑400米， 2追跑800米，3人先跑800米，要求呼吸节奏均匀 放松 1 练习原地带球成群，行军带球，完成动作练习，动作协调，要求精力充沛，阵型整齐。2. 跟着老师练习。3.实践活动。然后组织学生自由模仿和练习 2.老师一开始就总结一切，很难激发学生的斗志，激发学生的学习欲望，然后讲解和演示简单的动作方法。运球练习 3 讲解和演示运球急停和紧急启动练习 组织学生尝试体验运动中的动静变化，更好地控制自己的球 1 仔细观察并听取老师的讲解示范 积极模仿练习 2 传球老师的讲解充满了细心和意气风发的篮球练习 3 可以在练习中互相观察比较，

及时纠正学生错误动作，帮助学生形成动态刻板印象 3.在教师指导下进一步完善技术动作纠正错误动作 练习、合作、探索 30 现场传接 教师示范讲解指导传接纠正错误动作的方法，通过反复练习形成动作技能 游戏过程中，对姿势没有限制2。游戏拦截空中球进行交流分享。今后锻炼自己的主要手段 2 告别师生 协助教师回收器材 场地器材 篮球 20 预估运动负荷 预估全班密度 基本部位密度 课后小结 话题1 传球接球原位 第22课的目的 1 能够正确说出各种传接球动作的名称 2. 学生主动练习双手在胸前接球接球的技术要领。通过反复练习形成能力 3.培养学生的能力 进一步完善技术动作在老师的指导下纠正错误动作练习形式再分组练习合作探索30个原地传接法老师示范讲解并指导传接法纠正错误重复练习中的动作和形式动作技巧 球多运球，姿势不限 2 比赛拦截空中球，交流分享 3 排课，模仿老师在老师指导下做放松练习，调整呼吸，深呼吸，全身放松。1对未来充满希望，反应速度与敏感协调能力的培养 教学注重敏感协调 能力培养 教学方法 难度 课程顺序 时间分配 课程内容 教师指导 学生活动 组织 教学方法 预期效果 激发兴趣 7 球舞 1 课堂套路 2 师生你好 3 介绍课内容 2. 观看球舞动作要领。及时学习和纠正学生的动作方法，帮助学生发展技能。3、在老师的指导下，进一步提高技术动作，纠正错误动作。合作探索 30 球舞 1. 在教师示范讲解的指导下 讨论球舞的技术要领。在领队的带领下，讨论练习形式，然后分组练习。2 接受老师的指导纠正错误动作。通过反复练习形成动作技能。学生可以自由组合参加教学比赛或射击比赛等练习比赛。球和传球、多次传球、多次盘带和投篮。拍摄姿势不限于交流和分享。良好的篮球技能 未来以篮球为主要锻炼手段 2 师生再见助手 回收器材 场地及器材 篮球 20 预估运动负荷 预估密度 全班密度 基本部位密度 课后总结 小学一年级篮球课计划 班级第 7 周第 2 天 1 节课，兴趣激发 7 球舞 1 课堂套路 2 师生打招呼 5 徒手练习 1 跑间运球 复习 2 观看球舞动作要领 及时学习纠正学生的动作方法 帮助学生发展技能 3 进一步提高技术动作在教师指导下纠正错误动作 合作探索 30 球舞 1. 在教师示范讲解的指导下，讨论球舞的技术要领。组长将讨论练习形式篮球教案模板，然后分组练习。2.接受老师的指导纠正错误动作，在反复练习中形成动作技巧。学生可以自由组合进行教学比赛或射击比赛在其他练习游戏中，专注于运球和传球。多传球、多盘带球和射门。投篮姿势不限于交流分享 全身放松 1 对未来充满希望 下定决心继续练习篮球技巧 以篮球为未来锻炼的主要手段 2 师生再见助手 回收器材 场地器材篮球 20 预计运动负荷 预计密度 全班密度 基础部分密度 课后总结

动作方法及时 帮助学生形成技能 3 在教师指导下进一步提高技术动作 纠正错误动作，合作探索30 种球舞 1. 教师示范指导讨论球舞动作的技术要领。在组长的带领下，讨论练习形式，然后分组练习。2.接受老师的指导，通过反复练习纠正错误动作篮球教案模板，形成动作技巧。学生自由活动 结合教学游戏或射击游戏等练习游戏 深呼吸放松全身 1 对未来充满希望 下定决心继续练习篮球技巧 以篮球为主要锻炼手段未来 2 告别师生、助教、回收设备、场地和设备 篮球 20 预计运动负荷 预计密度 全班密度 基本部分 密度 课后总结 小学一年级 篮球 课程计划 第一课 9 周 日期 天气 教材 主题 1 现场传球和接球 2课程目的 1 能够正确说出双手胸前传球的技术要领 2 学生积极练习双手在胸前的传接球技术，通过反复练习形成能力3. 培养学生的反应速度和敏捷性和协调性的发展。教学重点。学生活动组织与教学方式 激发兴趣预期效果 徒手练习 1 跑间运球 复习 2 引导学生原地双手抱胸传接球 提示传接球要领 纠正错误动作及时帮助学生形成动态刻板印象 3 在教师的指导下 进一步提高技术动作纠正错误动作 动作是通过反复练习形成的，为了发展运动技能，学生可以自由组合进行教学比赛或篮球比赛等练习比赛。注意运球和传球。多次传球和多次运球投篮。拍摄姿势不限于交流和分享。放松练习，调整呼吸，深呼吸，并放松全身。1.对未来充满希望。下定决心继续练习篮球技巧。把篮球作为你未来锻炼的主要手段。2.再见老师和学生。估计密度 全课密度 基本部分密度 课后总结 小学一年级篮球课程计划 第 2 课 10 周 日期 天气 课本主题 1 低手投篮的目的 1 初步了解低手投篮的动作名称 2 初步学习射击动作 3. 培养学生的反应速度和灵敏的协调能力。教学重点拍摄动作方法、教学方法、难课顺序、时间分配、课程内容、教师指导学生活动组织、教学方法、预期效果、打尾巴 2 再见师生 协助老师回收器材 场地及器材 篮球 20 预估运动负荷 预估密度 全课密度 基本部位密度 课后总结 小学一年级篮球课计划 第1课 11周日期 起源与发展目的课程内容 1.了解篮球的起源和发展。增加篮球知识。提高篮球的兴趣。教学重点关注篮球运动的起源和发展。预期效果激发兴趣5基础基础知识运动委员会2全队向师生问好宣布课程内容了解篮球的起源和发展腕踝关节运动7身体旋转运动合作探索30篮球基础知识1篮球基础知识理解1篮球起源于1891年美国马萨诸塞州斯普林菲尔德的基督教青年会训练学校体育老师詹姆斯奈史密斯发明 21936年第11届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目。1976年，第21届奥运会将女子篮球列为正式比赛项目。比赛项目3人数篮球比赛实行统一规则、材料编码规则、三大议事规则，文件编号规则，乒乓球比赛规则，动词不规则变化表，两队之间进行比赛。每队由 10mdash12 人组成，但每队的参赛人数根据比赛中的球员限制为 5 人和 4 个位置

中锋的位置可以分为中锋和后卫。他们也可以称为内线球员和外线球员。5分。比赛中，双方都力争将球放入对方篮筐，并尽量阻止对方得球。打3分，打1分 休息时间为10分钟。比赛结束时，如果得分相同，可以每5分钟连续延长一次。如果分数再次相同，则可以连续延长比赛。每 5 分钟后有 2 分钟的休息时间，直到决出胜负。在规则游戏中，球员在5次个人犯规和技术犯规后将被罚下场。他们将不被允许参加比赛。如果球队单节累计犯规4次，将罚11次罚球。球员将被派出参加比赛。团队必须至少有 2 人才能继续比赛。2、组织学生进行半场小组赛，讲解篮球犯规规则。密度 基本部分 密度 课后总结 小学一年级篮球教案 课堂2课 12周 日期 天气 教材 科目 1 小篮球 运动定向跑 2 课目的 2 培养学生守纪律、团结、配合和服从命令 3 重点教学方法 难课顺序 课程内容顺序时间分布 伸展运动 3 专项练习 1 体育委员会组织全队 2 老师宣布课程内容和任务 3 老师命令密码 4 组织四横组 1 学生听密码站队 2 学生听密码练习模仿与合作 探索小篮球 移动、变向、跑动重点 1 反应灵敏 2. 灵活控球。1. 组织四向柱式教学法。1.演示和解释。2. 集体练习。个别指导。纠正。1. 锻炼。运动方向跑 5 结合小型比赛，运动方向跑需要快速反应，交流分享 51 放松活动 课程优缺点 3 组织四排横排 1 学生模仿 2 学生听题 场地和器材 篮球 20 预估运动负荷 预估全班密度 基本部位密度 教材主题 1 球与球之间运球双手上篮 2 课程目的 1 让学生初步掌握单手及手下运球技术和投篮技术 2 学会单手持球技术及手下运球摆拍技术 3 教学重点 手脚配合 教学方法 顺序 时间分配 课堂内容 教师指导学生组织教学方法。预期的效果会激发兴趣。5. 准备活动。运动班委员会报告球队人数。

XXXXXXXXXXXXOmdash老师XXXXXXXXXXXXXXXmdash学生要求1个全队快速汇报，安静而充满活力 手的五个手指自然分开，手掌下部朝上，手臂向上伸展。当球靠近篮筐时，用手指挑起动作，使球向前旋转，朝篮筐方向抛掷。上篮时要注意把握踏步接球的时机。3. 老师在步骤之间提醒铺垫的知识点。手脚协调。关注ldquo。告别师生 协助教师回收器材 场地及器材 篮球 20 预估运动负荷 预估全班密度 基础部分密度 课后小结 1.在实践中互相鼓励、互相帮助。展现勇于拼搏、永不放弃的良好作风。23.教学要点。几种不同的运球方法和教学方法。困难可以克服实践中的酸痛。教师指导学生活动的内容 组织前效应 激发