三年级上册美术纸拎袋美术教案《纸翁袋》模板

三年级美术纸袋美术教案《纸袋》模板（三年级第1册） 在实际的教学活动中，教案起着非常重要的作用。编制教案有利于教师科学合理地控制课堂时间。以下是美术教案纸袋模板合集，供大家参考。3.关心学生的培养3.培养关爱生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生的兴趣和勇于实践、勇于创新的能力。1.教材思路。纸袋是生活中常见的物品。随着“限塑令”的实施，各种纸袋都用雨伞代替了塑料袋，成为了时尚的象征，个性与环保。“纸袋”这节课旨在让学生在实用的基础上，让学生了解现代纸袋对其形状、颜色、图案等方面的要求。本课在学生掌握基本设计技能的基础上，紧密结合生活，引导学生根据纸袋的特点，在创意、造型、图案、色彩等方面进行大胆的创作。本班将使用旧日历纸、旧报纸进行绘画：通过绘画、撕、剪、剪、塞、贴等基本破法，进行立体、半立体的纸张制作。教师和学生将参与观看和讨论。，做一个做，评论等活动，体验设计活动的乐趣。通过本课程的教学，让学生初步掌握纸袋的设计和制作方法美术标准教案模板，利用各种艺术元素设计制作出自己喜欢的、新颖的、个性化的、有创意的纸袋。培养学生使用各种材料制作自己喜欢的物品的兴趣和审美情趣。

主要困难。重点：掌握纸袋的基本设计和制作方法。要点：启发学生的思维，激发学生寻求创新、差异和变化的创造能力，设计制作的纸袋新颖有趣。四、课前教学设计准备（学生）、彩绳等）、双面胶、剪刀、常规绘画工具等（老师）课件、剪刀、胶水、旧日历、包装纸、各种废旧物资、粉丝提醒（自制助学袋、礼物（1)检查助学准备情况。（2)出示纸拎袋模型，老师拿出剪刀，双面从袋子里拿出胶带、画具等，并展示袋子。（3)揭示问题。（1) 课前请学生分小组展示收藏品 当你拿到纸袋时，说说它的来源和用途。(2)除了同学们提到的用途，纸袋还能用来做什么？课件展示了纸袋的各种功能l(3)一个好的纸袋本身就是一个艺术品，课件相应地展示了几组纸袋图片。也体现了设计师的个性和想象力。（1)请看，摸，并拆解同学们带来的不同形状的纸袋，了解纸袋的特点和袋子的基本形状。（2)课件展示了纸袋的制作方法和步骤图，学生们尝试制作纸袋的基本形状。

探索：生产过程中应注意哪些问题？例如：如何让纸袋容量更大？如何设计更舒适的背带？怎么粘得更牢？你见过和用过的纸袋有哪些形状？你发现他们有什么共同点吗？课件呈现一组几何纸袋，你发现了什么？告诉我他们的相同点和不同点。展示一组仿生纸袋，谈谈这些纸袋的设计灵感来自哪里。老师总结：我们发现这些不同形状的纸袋可以概括为基本几何形状和几何形状组；还有具象的仿生造型，如：l 可爱的小兔子，有趣的小狗（2) 装饰。课件展示了教科书上主要装饰图案的纸袋，思考：这些纸袋的图案设计有什么不同？你喜欢哪个？为什么要让纸袋更漂亮？可以用什么方法来装饰呢？你带了什么材料？你打算怎么装修？课件制作：拼贴 用绘画方法（剪、绕、撕、折、卷、贴等）和绘画方法装饰的纸袋。老师总结：可以使用各种材料欣赏(1)的作品。在课件中展示学生的作品，说告诉我你最喜欢哪个纸袋，为什么？(引导学生从造型上进行讨论) 、装饰、涂色。”）课件呈现创意纸袋作品，畅谈创意。巧妙的造型和表带设计在哪里？引导学生通过图片欣赏感受创意设计的魅力（2)小组讨论：如果让你设计，你会设计什么样的纸袋？你用它做什么？（3)学生作业。

作业内容：设计制作纸袋，通过添加绘画或拼贴来装饰美化。职位要求： 第一级：外形美观，配色和谐。第二层次：思路新颖、造型独特、装饰精美的学生，教师导游，及时点评学生作业的优缺点。指导点：整体构思和造型；制作工艺和装饰方法。（1)学生作品展示。学生自测：《设计师》会介绍纸袋的造型、装饰、材料、时间和精力，说说自己作品的特点和创意，说说创作过程 遇到了哪些困难，又是如何克服的？ 同学间相互评价：告诉我你最喜欢谁的作品，为什么？你有什么好的建议吗？提出不足及改进方法（2)评选活动：最佳制作奖（评奖标准：外观精美、制作精美）；创新设计奖（评奖标准：造型新颖、个性、装饰精美）。纸袋的设计和制作，希望今天的同学们能越来越懂环保或者尽量少用塑料袋。把桌面上的碎纸和废品放入我们自己制作的纸袋里，保持桌面和地面的清洁。以上就是iReading.com为大家准备的美术教案纸袋模板美术标准教案模板，希望对大家有所帮助。设计》第一堂课本封面，犹如阅读，网友整理上传，为您提供最全的知识，期待您的分享，转载请注明出处。