《博雅汉语》准中级加速篇和《发展汉语(中级)中级综合两部教材

【摘要】 教材实践负责巩固学习内容和检验学习效果，良好实践的设计可以提高学习者的语言能力。近年来博雅汉语初级教案模板，不少专家和教材编写者逐渐重视“讲精讲多练”，其次是实践编译的原则。作为对外汉语教学的主干课程，综合课程应包括对发音、词汇、语法等语言要素的系统练习，全面锻炼学习者听、说、读四项语言技能。和写作，最后取得进步。语言能力的作用。但是，在目前的教材中，由于没有统一的写作原则，练习题的设计还存在很多不足。参考前人研究博雅汉语初级教案模板，本课题选择《博雅汉语》准中级加速和《发展汉语》中级综合两本教材作为研究对象。进行了统计和对比分析，为中级汉语综合课程教材课后习题的设计提出了科学的参考建议。第一章为绪论部分，阐述了选题的目的和意义、研究现状和研究方法。第二章简要叙述和比较了两本教材的编写思路。第三章对两本教材的题量、题型、练习内容及相关技能训练进行了统计比较分析，指出了两本教材在练习安排上存在的问题。第四章针对存在的问题，结合相关考试大纲提出相应的写作建议，以期体现教材写作的科学性。