教师资格证试讲模板，你会吗？（附答案）

教师资格证面授试讲模板指教师资格证考试面试。试讲是每个面试者都会遇到的事情。很多考生会问有没有试听课模板。以下是CN人才网为大家整理的教师资格证试讲模板参考。欢迎参考~ 教师资格证试讲模板 1 评委老师自我介绍，大家早上好，我是考生_____。今天我说班级的题目是“____________”。首先，我们来分析一下教科书。课本解析：本课来自__________出​​版社出版的高中/初中/小学2、本课贯穿____后的整个教学过程，是学生进一步顺利、快速进阶的基础操作____。也是为学生形成合理的知识链的重要环节。 （这个基本一样）3、 这节课联系了________和_________。未来学习______具有重要意义。 4、本课是在学习______的基础上进一步学习__________的关键。 （以上4项可灵活运用，不必全部提及，可参考序言中的句子，主要讲学习本课的意义。）接下来说一下教学目标本课的。教学目标 知识目标：1、........（只说本课要教授的知识点，重点和难点） 能力目标：1、通过讲课与练习相结合，培养学生处理____和解决问题的能力2、小组学习方法，培养学生与人交流、分工合作的能力。

3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力（根据需要选择能力目标） 情感目标：1、 培养学生认真细致的学习态度。 2、通过发现和解决问题的过程，培养学生的合作精神，增强学生学习计算机的好奇心和积极性。 （对于教学目标，因为时间短，没有必要分成这三个目标，只说3点。）我们分析了教材，了解了教学目标之后，就不难理解重点了本课要点。难点和要点： 难点：参考本课的主题和各部分的标题） 那么，我们应该如何完成本课的任务呢？以下？谈谈本节课的教学方法和学习方法。教学方式：1、实例，结合引导式探索方法，激发学生的学习兴趣。 2、老师讲课多，学生多练习，体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。 3、 以类比引导学生发现问题，自主学习，体验自主获取知识的乐趣。 4、 通过“教”、“学”、“放”、“受”，突破重点难点。 （根据自己的需要选择任一种教学方式。2-3个都可以，根据时间自己安排。）教学方式大同小异。我在本课中使用了两种主要的学习方法。学习方式：1、 主动学习方式：举例、提问，让学生在获得感性知识的同时，深入层层，激发学生积极思考，主动探索知识，培养学生综合能力思考和想象力。

2、 反馈补救：在练习中，注意观察学生对学习的反馈，做到“育优扶贫，纳差”。最后说一下这节课的教学过程。教学过程： 本课在多媒体教室进行。所需教具为教师电脑——学生电脑、投影仪、黑板等。身体部位20分钟。主要是通过讲课和练习相结合来完成_____和____的学习。最后，花大约几分钟的时间做结语，主要是总结和作业。换句话说，总结课程并布置作业。关于讲课和练习的结合，如果是理论课，实践就是做练习，如果是操作课，就是在电脑上实际操作。我将为每节课分配 40 分钟，等待验证。声音一定要大，不能太快。在教学目标、重点、难点等方面，突出显示课程内容的词汇。但是不要在黑板上写，浪费时间。请注意，有时您必须看着评委并进行眼神交流。最后，我必须说“说课程结束了”。试讲时，引出课，然后在黑板上写下课的主题。写清楚。如果觉得整节课都学不完，可以说我今天主要讲____部分。因为没有学生，所以不要说得太松散，有想法。如果你能展示和学生交流的过程，展示一次，否则，试过之后告诉自己。如果法官直接提出问题，请简要考虑回答 就这样。如果是让你自己阅读笔记，你不应该阅读问题。普通话很正常。哈哈`想了半分钟，先说我先回答第一个问题。

答辩后，请老师多多指教。 （鞠躬）讲课的总体思路。照此，就算记不起来，也可以一路说点什么。教材分析、教学目标重点难点（有时根据需要提到重点） 教学方法和学习方法介绍（5分钟） 教学过程正确（20分钟） 结尾（5分钟教师资格考试模板2 自我介绍：各位评委老师早上好，我是_____号考生，今天讲课的题目是“____________”，先来分析一下课本。课本分析：2、本课贯穿____后的整个教学过程，是学生更顺利、快捷地操作____的基础，也是为学生形成合理的知识链的重要环节。（这基本上是一个通用目的）3、@ > 本课接触了________和_________，以后学习______意义重大。4、本课是在学习______的基础上进一步学习__________的关键。（以上4项灵活运用，不所有这些就足够了。可以参考前言中的句子主要是讲学习这节课的意义），然后我再讲讲这节课的教学目标。教学目标1、知识目标：只说本课要教授的知识点，也是重点 难点要做到2、 能力目标：通过讲课与练习相结合，培养学生的能力处理和解决问题；小组学习方式，培养学生与人交流、分工合作的能力；通过设置问题情境提高学生分析和解决问题能力（根据需要选择能力目标）3、 情感目标：培养学生认真细致的学习态度；通过发现和解决问题的过程，培养学生的合作精神，增强学生的好奇心和学习热情。

（对于教学目标，因为时间短，没必要分成这三个目标，就说3点吧。等我们分析了教材，了解了教学目标之后，就不难理解了本课重点和难点。重点和难点，说明本课的内容就足够了，可以参考本课的主题和各部分的标题）那么，我们应该如何完成本课的任务这节课？让我们来谈谈它。本课的教学方法和学习方法。教学方法：1、实例结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。 2、老师讲课多，学生多练习，体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。 3、 以类比引导学生发现问题，自主学习，体验自主获取知识的乐趣。 4、 通过“教”、“学”、“放”、“受”，突破重点难点。 （根据自己的需要选择任何一种教学方式。2-3种都可以，根据时间安排自己。） 学习方式：1、 主动学习方式：举例、提问，让学生在学习的同时获得感性知识在教师层面 深入，激发学生积极思考，积极探索知识，培养学生的综合思维和想象能力。 2、反馈补救：在练习中，关注学生对学习的反馈，做到“育优扶贫，纳差”。最后说一下这节课的教学过程： 这节课是在多媒体教室里，需要的教具是教师电脑——学生电脑、投影仪、黑板等等，我将这节课分为三个部分。

身体部位 20 分钟。主要是通过讲课和练习相结合来完成_____和____的学习。最后，花5分钟左右的时间进行结语，主要是总结和作业。换句话说，总结课程并布置作业。备注：讲授与练习结合，如果是理论课，实践就是做练习。如果是操作类，则表示在计算机上实际操作。我将为每节课分配 40 分钟，等待验证。声音一定要大，不能太快。在教学目标、重点、难点等方面，突出显示课程内容的词汇。但是不要在黑板上写，浪费时间。请注意，有时您必须看着评委并进行眼神交流。最后教师资格证试讲教案模板科学，我必须说“说课程结束了”。试讲时，引出课，然后在黑板上写下课的主题。写清楚。如果觉得整节课都学不完，可以说我今天主要讲____部分。因为没有学生，说话不要太松散，有想法。如果你能展示与学生交流的过程，展示一次，否则教师资格证试讲教案模板科学，告诉自己，完成试验。如果辩方直接被法官质问，简单想想答案。如果是你自己看笔记，就别看问题了，想半分钟，说我先回答第一个问题。答辩后，请老师多多指教。 （鞠躬）