2016教师招考面试小学音乐试讲模板（含答案）-乐题库

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Part 1：教师招聘面试小学音乐课计划

小学音乐试听课模板

一、教学目标[情感态度和价值观]

在情感的影响下，丰富自然界各种声音的情感体验。 [过程和方法]

运用演唱和演奏方法，熟悉三声部的音乐旋律，提高音乐的记忆力和创造力。

[知识和技能]

能够区分每个旋律的顺序，理解音乐的结构。 二、教学重点和难点[重点]

用不同的情感唱出三首音乐旋律。 [难度]

根据音乐旋律配音。 三、教学过程一、新课导入

播放小动物（鸟、蚱蜢、大象等）的声音，学生可以猜测和模仿各种小动物的动作或声音。

二、新课教学1、第一次欣赏音乐片段，聆听音乐中的声音

老师：学生们从音乐中听到了什么声音？你能模仿它的声音吗？学生自由回答和模仿小动物（鸟、蚱蜢、青蛙、流水等）的声音。

2、 再次欣赏音乐片段。 (1)为音乐伴奏

学生拿着乐器跟随音乐演奏打击乐器并演奏出自然的声音。没有乐器的学生跟着音乐做身体动作，表演一种自然物体。 （2)音乐简介。

3、完全欣赏音乐（1)完全感受音乐的情感（轻松愉快的心情）（2)熟悉三个音乐主题。

①听音乐，区分三个音乐主题。 ②教师演奏音乐主题A、B、C，学生学唱歌

教师示范和指导：在演唱音乐主题A和B时，演唱轻快、短促、高位、灵活的声音，注意旋律中的通风痕迹。演唱音乐主题C时高中音乐试讲教案模板，速度稍慢，旋律要清晰，注意弱上升和通风迹象。

③学生再次学习弹钢琴唱歌。 ④整体演唱三个主题。

4、聆听不同表演形式的《瑶族舞曲》高中音乐试讲教案模板，让学生感受不同器乐表演的情感，培养学生对音乐的感知和比较能力。

5、教师用葫芦笛演奏主题1和主题2 6、师生用单簧管和歌唱掌握两个主题

(1）提问：为什么同一首音乐有不同的情绪？（2）学生分组讨论

（3）教师指南：旋律和速度对音乐品味的变化和影响。

7、 老师总结：这首歌的两个主题，正是因为演奏乐器的旋律、速度、音色的不同，才会引起两种不同的情绪变化。说明当音乐的元素发生变化时，音乐的情绪也会发生变化，音乐具有丰富多彩的表现力。

四、拓展和创作表演1、小组讨论，为主题旋律添加歌词

2、 小组展示：尝试唱出自己创作的歌词。 3、 评价：小组互评，自我评价。 3、请同学们用器乐来表达主题旋律（1）器乐小合奏（2）演奏伴奏五、课堂小结

老师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，多民族。我国各民族都有自己独特的乐器（如瑶族长鼓、蒙古族马头琴等），人们用这些民族乐器和民族器乐来表达幸福生活社会主义大家庭中各族人民。这些民族乐器及其各种演奏情境具有丰富的表现力。它们在表现我国各族人民的生活、劳动和丰富多彩的民族音乐文化方面，可以发挥其他乐器无法达到的效果。五年级，我们会向大家介绍更多的民族乐器和器乐，让学生更多地了解我们的民族音乐文化。

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