《中外美术史》课程（0504041523）教学大纲

双积分计算法 84消毒剂比例法 愚人节法 全人法 现金流量表编制法 数列求和的七种方法 加强和提高学生理性分析汉语造型、特点和精神内涵的能力和外国艺术，特别是加强学生对中国艺术独特美学的形成和传承的理解。立足当代，结合现实，立体把握中外艺术的各种艺术风格、流派和作家的特点，全面提高学生的理论水平，实现理论与实践相结合，继承与创新，与传统与时代相结合、中西结合的多元化教学模式的转变。三、课时安排、课程内容及课时分配表。党的积极分子检查清单和毫米对照表的数量。教师职称等级列表。员工考核表。一般年金现值系数表章节内容课时部分1中国艺术史第一章原始社会艺术2章2夏商周艺术2章3秦汉艺术2章4魏晋南北朝艺术2章5隋, 唐与五朝艺术 2 第六章宋、辽、金元2 第七章明清艺术 2 第八章民国及新中国早期艺术 2 第二部分外国艺术史1 第一章原始与古代艺术2 章2 中世纪艺术2 章3 现代艺术6 Chapter 4 Modernist Art 6 Total 32 四、 课程教学内容与基本要求 中国艺术史第一部分 中国艺术的起源——原始社会艺术 第一章 通过本章的教学，学生可以了解中国艺术史的起源和起源中国艺术 原始时期主要艺术风格的形成。教学初衷：事业与发展规律。课程教学内容及基本要求中国艺术史第一部分中国艺术的起源-原始社会艺术第一章通过本章的教学，学生可以了解中国艺术的起源和起源中国艺术主要风格的形成原始时期。教学初衷：事业与发展规律。课程教学内容及基本要求中国艺术史第一部分中国艺术的起源-原始社会艺术第一章通过本章的教学，学生可以了解中国艺术的起源和起源中国艺术主要风格的形成原始时期。教学初衷：事业与发展规律。

基本要求：了解原始艺术的基本特征以及原始人生活环境与艺术形成的关系。重点难点：充分把握生产工具向艺术转化的历史进程。重点：原始艺术创作的动机和审美情趣。难度：辅助多媒体讲解 教学方式：讲授与提问相结合 主要内容：万年前）万年前——旧石器时代（约2001年，第一节一、旧石器文化遗址二、大直石器的雕塑与发展三、21世纪大直石器及原始装饰品和雕刻艺术品的特点）新石器时代（万年前第二节-公元一、 新石器时代文化遗址二、炻器与玉器三、彩陶与黑陶四、仿形陶与原始雕塑五、岩画与建筑的辉煌青铜-夏 商周艺术第二章特点，教学目的：了解中国奴隶社会艺术的变迁过程，掌握青铜器形成的原因、意义等艺术样式。2 基本要求：根据历史进程和特点，分析各种艺术风格之间的关系。要点与难点： 要点：掌握奴隶社会艺术风格的社会背景、造型和历史意义。难点：

解开。教学方式：讲授与提问相结合，辅以多媒体讲解。主要内容：第一节青铜器一、青铜器的起源、冶炼与铸造二、青铜器的种类与用途三、青铜器的形制与纹饰演变第二节雕塑一、玉雕二、青铜雕塑三、漆木雕第三节壁画、绢画、漆画一、壁画遗物二、绢画肖像新境界三、漆画《车马图行》第四节 建筑与工艺美术一、建筑二、刻划白陶与古瓷三、 漆器和丝织第三章刺绣是封建社会兴起时期的艺术风格——秦汉美术教学的目的：秦汉是中国历史上第一个统一相对稳定的时期，其艺术有在此期间也得到了进一步的发展和完善。结合秦汉时期的政治、军事、经济、文化等条件来解读美术的形式和内涵，从而达到对那个时期美术全貌的全面了解。基本要求：对秦汉时期艺术风格形成的原因及其审美意蕴进行系统的理论分析。要点与难点： 要点：掌握这一时期艺术的特点和社会功能。困难：封建帝王思想在艺术作品中的具体体现。3 教学方式：多媒体视频资料与理论讲座相结合，同时辅助中西解说的对比。主要内容：绘画艺术第一节一、绢画二、墓葬壁画三、画像石和画像砖四、器物绘画第二节雕塑艺术一、@ > 环卫与纪念雕塑二、明齐雕塑第三节建筑艺术一、秦代建筑二、汉代建筑三、秦汉建筑装饰第四节工艺美术一、@ >陶瓷工艺二、漆工艺三、青铜工艺四、玉器工艺五、织绣工艺第四章南北交融，

在领悟这一时期佛教和老子思想对艺术的深刻影响的基础上，充分把握艺术创作的动机和作用，理性分析魏晋南北朝时期艺术风格的基本特征。以及它们对后世的影响，从而了解这一时期美术的精神内涵。基本要求：在了解宗教思想的基础上，结合当时的社会背景，系统地、理论化地理解和掌握那个时期艺术的形成原因和发展规律。要点与难点： 要点：掌握魏晋南北朝美术形成的原因、风格、特点和历史意义。困难：宗教精神与艺术风格的关系。4 教学方式：讲授结合多媒体讲解 主要内容：佛学第一期一、佛教艺术的兴起二、早期石窟壁画三、石窟< @四、佛教建筑二段人物画的新发展一、后继人物画的发展二、南朝人物画三、人物画北朝时代 山水画的兴起一、山水画溯源二、山水画理论第4节 南朝墓葬雕塑一、明器雕塑二、石刻节5 工艺品一、织绣工艺品二、

事件、文化与美术发展的关系，了解和分析当时儒释道及外来文化对美术的深远影响。在此背景下，三个时期的美术都呈现出各自鲜明的特点——隋朝的承袭、唐朝的辉煌准备、五朝的辉煌，奠定了中国艺术的形成和发展的基础。两宋美术。这一时期的山水画、花鸟画、人物画得到了空前的发展，形成了完整的体系。与此同时，涌现出一大批优秀代表。只有系统地、理论地研究其原因、特点，了解和掌握这一时期艺术创作的历史意义和历史意义，才能从根本上认识和掌握隋唐五代艺术的外在特征和内在精神。基本要求：结合历史发展规律，以隋唐五朝的社会背景为基础，领会和了解那个时期美术的艺术风格和内容。要点与难点： 要点：掌握隋唐五代美术的风格、特点、作者和意义。难点：属灵的需要与神缺乏欲望的关系。教学方式：多媒体视频资料与理论讲座相结合，辅助中西同行对比讲解。主要内容：

了解这一时期在确立中国画审美规范、构建中国画独特的符号体系、创造和丰富中国画艺术语言等方面对后世的巨大贡献和深远影响。熟悉和领悟宋代的艺术风格、特点、作家和艺术风格，尤其是分析和掌握“元画”形成的原因、现状和“文人画”的初始状态。元朝军事力量的扩张带来了东西方文化和经济的广泛交流。宗教文化的自由发展和异族的统治给汉人带来了极大的精神痛苦。读暑假决算好书 拖欠公诉书范文分局书记发表声明 画作成为普通文人精神的避难所——“文人画”有了长足的进步，有了巨大的发展对明、清和现代中国画发展的影响。基本要求：了解这一时期美术规范、语言、制度的进一步确立及其对后世的深远影响。要点与难点： 要点：分析理解“学院派画”和“文人画”形成的原因及其对后世的影响。难点：理性分析主流思想、非主流思想与艺术风格的关系。教学方式：多媒体视频资料与理论讲座相结合，辅助中西同行对比讲解。主要内容：没有。

元代画论第七章延续与变迁——明代清画教学的目的：通过本章的教学，学生将了解到封建社会后期的明清艺术呈现出一种“保守派”与“明清派”之间的冲突格局。 ”和“创新”方，特别是对具有先进创新意识的明清人物画 分析研究花鸟画、山水画的思想体系、代表人物、作品特点以及对后世的影响，并系统地掌握明清时期艺术发展的总体脉络。基本要求：结合当时的社会背景，了解明清艺术的特点和历史意义。要点与难点： 要点：了解“文人画”在明清艺术中的重要地位及其对后世的影响。难点：超前创新意识与艺术语言的关系。教学方式：讲授与提问相结合 多媒体讲解 主要内容：第一届明代绘画一、明代早期画院与“浙派”二、吴门画派与吴门思嘉8三、明代写意花鸟四、董其昌及其画论五、

基本要求：要求掌握中国现代艺术形成的基本动因及其对后世的重大影响。要点与难点： 要点：西学与中国现代艺术的关系。难点：西方艺术写实与中国画的融合与本质冲突。教学方式：多媒体视频资料与理论讲座相结合，辅助中西同行对比讲解。主要内容： 民国时期绘画第一部一、变化中的传统绘画二、西洋绘画的出现三、新木刻运动第二部一、@ > 新中国画二、油画9三、

教学使学生对外国艺术的初始状态和社会背景有更深入的了解，进而掌握外国艺术发展的历史规律。基本要求：要求学生准确理解艺术形成的规律、形式和特点。要点与难点： 要点：了解各个时期艺术（古埃及和美索不达米亚艺术、古希腊艺术）的基本特征、审美情趣和社会背景。难点：理解审美功能与原始艺术的关系以及艺术的动机。教学方式：理论讲座和图片参考主要内容：第一节原始艺术一、原始艺术的酝酿诞生二、基本特征三、 使学生深入了解中世纪艺术风格形成的历史必然性及其对后世艺术的影响，从中体会宗教在这个历史时期对艺术发展的主导作用。基本要求：了解基督教、伊斯兰教、佛教的形成、传播、教义、精神的基本特征，以及在此基础上形成的艺术风格。要点与难点： 要点：领会三大宗教艺术的宗教内涵和作品的典型特征。基督教、伊斯兰教、佛教的教义、精神以及在此基础上形成的艺术风格。要点与难点： 要点：领会三大宗教艺术的宗教内涵和作品的典型特征。基督教、伊斯兰教、佛教的教义、精神以及在此基础上形成的艺术风格。要点与难点： 要点：领会三大宗教艺术的宗教内涵和作品的典型特征。

难点：宗教精神在艺术作品中的体现。教学方式：讲座与提问相结合，辅以多媒体讲解 主要内容：第一节基督教艺术一、基督教艺术的酝酿诞生二、基本特征三、作家鉴赏与作品第二节伊斯兰教艺术一、伊斯兰教艺术的诞生二、基本特征三、作品的作者与欣赏第三节佛教艺术一、佛教艺术的诞生二、基本特征三、作者及作品鉴赏第三章现代艺术（公元15世纪-公元19世纪） 教学宗旨：欧洲文艺复兴开启了人类历史上光辉灿烂的崭新一页。艺术成就只是一方面，11 仅此而已，但对未来艺术的形成和发展起到了不可替代的作用。通过本章的教学，学生将全面了解文艺复兴及近代其他艺术流派形成的原因、现实意义和历史价值，进而能够正确、理性、深刻地诠释其精神本质。这一时期产生的艺术成就。. 基本要求：从点到面，从里到外，从形式到意义，了解现代艺术的全貌。要点与难点： 要点：了解作品的特点、流派、艺术风格和代表画家，掌握各国美术之间的差异和联系。难点：时代精神在艺术作品中的体现。教学方式：多媒体视频资料与理论讲座相结合，辅助中西同行对比讲解。主要内容：第一节文艺复兴艺术一、意大利文艺复兴艺术二、尼德兰文艺复兴艺术三、德国文艺复兴艺术

艺术部分 2 巴洛克和洛可可艺术一、巴洛克艺术二、洛可可艺术部分 3 学术、古典主义、新古典主义艺术一、学校艺术二、 古典艺术和新古典主义艺术部分 4 浪漫主义、写实艺术一、浪漫主义艺术二、写实艺术第5部分印象派、新印象派艺术一、印象派艺术二、新印象派艺术第4章现代艺术（公元20世纪）教学目的：通过本章的教学，让学生了解进入20世纪西方艺术飞速变化的基本原因。随着二战的爆发，西方艺术的活动中心也从巴黎转移到纽约，其艺术也从具体转向抽象，从注重共性转向个性，从强调继承转向创造。归根结底，西方现代艺术的出现是经济、政治、科学和意识形态快速发展的产物。因此，全面把握那个时期的历史背景，才能很好地把握现代艺术的风格和精神内涵。基本要求：正确认识西方现代艺术产生的历史动因。要点与难点： 要点：掌握现代艺术的基本特征、流派形成的原因、代表人物、作品和思想。难点：现代艺术反传统的精神本质。教学方式：多媒体视频资料与理论讲座相结合，辅助中西方同时进行对比讲解。主要内容：

2.考核方式：闭卷考试六、 参考教材和教学参考资料 参考教材和教材编写组。中国美术史与作品鉴赏（第二版）．北京：高等教育出版社，2007.教材编写组。外国艺术史与作品欣赏（第二版）．北京：高等教育出版社，2007.13 参考资料[1]孙振华．中国艺术史形象手册，2020年员工手册装饰公司员工手册广告公司员工手册员工手册员工手册员工手册模板。雕塑卷。第三版）。海口：海南出版社，2007.[3] 孔新淼，张平．中西艺术比较（第一版）．济南：山东画报出版社外国美术史教案模板，2002.[4]王超文．中国艺术史（第一版）。济南：齐鲁出版社，2000.[5] 张干．外国艺术史纲要（第一版）。北京：高等教育出版社，2008.[6]金威诺。世界艺术百科全书（第一版）。北京：中国人民大学出版社，2004.[7] 孔新淼，张平。中西美术比较（第一版）版）。济南：山东画报出版社，2002.14 中国人民大学出版社外国美术史教案模板，2004.[7] 孔新淼，张平。中西美术比较（第一版）版）。济南：山东画报出版社，2002.14 中国人民大学出版社，2004.[7] 孔新淼，张平。中西美术比较（第一版）版）。济南：山东画报出版社，2002.14