模板锦集四篇参考教案是怎么写的吧的？（二）

四套幼儿园小班教案模板合集

作为一名优秀的人民教师，需要精心准备教学计划。教学计划是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的！以下是小编整理的5个幼儿园小班教学计划，供大家参考。让我们来看看。

幼儿园小班教学计划1

设计理念

动画片《小松鼠理发师》是一部风趣幽默的卡通片。它采用水墨画的形式。风格清新，画面以浅灰色为主。故事主要讲述了小松鼠理发师为绵羊、绿海龟、刺猬、狮子和狐狸等动物设计发型和发型的故事。故事中，有小松鼠理发师动脑为动物设计发型的情节，有小松鼠理发师使用理发工具的详细描述，还有动物剪完“头发”后欣赏动作和表情的特写镜头。整个故事生动有趣。

小班角色游戏《理发师》的目标是让幼儿了解理发师的工作流程，并愿意参与“理发”。将这个故事有机地融入到小班角色游戏《理发师》中，恰到好处。为此，我设计了这个活动，希望能在游戏中培养小班孩子做美发师的兴趣，愿意玩角色游戏，有“小美发师”和“顾客”的角色意识。此外，选择这样的材料还可以让孩子们体验到中国水墨画的独特魅力。

活动目标

1.听故事，帮助孩子了解理发师的工作，丰富理发师角色的内容。

2.我愿意尝试模仿美发师的动作，大胆地表现他的表演。

活动准备

“理发店”所需的各种工具、自制理发店门口的旋转灯、视频课件等。

活动程序

一、展示标志引起兴趣

1.在理发店前展示旋转灯。

（自制教具“旋转灯”：将灯与灯上方的白色丝线连接，活动前旋转丝线。当丝线提起时，随着丝线的转动，下方的灯会自然呈现旋转霓虹灯场景）。

2.问：这是什么？你在哪里见过？

3.总结：这是理发店的招牌，在很多理发店门口都能看到。

【设计意图：在活动开始时使用直观的教具，让理发店标志在孩子们面前旋转，从而吸引小班孩子的注意力，引起他们对活动的兴趣，引导孩子们回顾他们的生活经历。】

二、视频导入，故事演绎

1.了解美发师剪头发时使用的工具。

（1)松鼠想开理发店，需要什么工具？

（2)理发师给你剪头发的时候，会用什么工具？

（引导孩子回忆，他们会说有剪刀、​​吹风机、剃须刀、毛巾、梳子等，在和孩子一起回忆的过程中，老师通过展示，帮助孩子规范地表达美发工具的名称图片，帮助孩子认识和说话这些常用的理发工具让幼儿在使用这些工具中积累角色经验。）

2、了解理发师的工作流程。

（1)小松鼠的理发店开张了，迎来了第一位顾客，我们应该如何迎接顾客？

（引导孩子学会礼貌沟通，主动打招呼。）

（2)小松鼠理发师是怎么给羊小姐理发的？羊小姐满意吗？你在哪里看的？

（展示屏幕特写，羊小姐看着镜子，笑着离开。）

（3)森林里还有谁找小松鼠理发师理发？

（引导孩子思考、猜想、讨论还有哪些动物会来？）

（4) 依次展示绿海龟、刺猬、狮子和狐狸的图片。

A. 问​​题：猜猜小松鼠理发师会为他们设计什么样的发型？动物们会满意吗？

（播放一段视频，让孩子们充分领略小松鼠理发师。在接待每位顾客时，松鼠理发师首先考虑设计，然后通过修剪、卷发、造型来卷曲顾客的头发，然后请顾客看对着镜子提出自己的看法。感受理发师接待顾客和剪头发的全过程，丰富和再现生活情境，了解理发师的工作过程。）

B.通过图片和视频，让孩子观察绿海龟、刺猬、狮子、狐狸对卷发不满的表情和动作，引导他们讨论不满的原因。

C.总结：狮子不满意自己的新发型，觉得自己没有威望；刺猬不满意他的新发型，因为他不能把水果带回家：狐狸和绿海龟不满意他们的卷发形象，因为卷发不是他们。想要的发型看起来很丑。事实证明，并非所有客户都适合卷发造型。

（5)顾客不满意，小松鼠理发师怎么办？

总结：美发师要根据顾客的意见及时想办法调整发型，尽量让顾客满意。

（显示画面：此部分插入音频链接，让小松鼠美发师与动物对话。听取客户意见后，及时调整和更改发型设计，直到客户露出满意的笑容。在此过程中，付款注意引导孩子模仿小松鼠和动物。孩子的动作和语言交流丰富了孩子作为美发师的角色语言。）

（6)了解小松鼠理发师如何剪头发并模仿理发师的动作。

A. 让孩子们背诵童谣“剪剪吹吹，小刺猬的头发好厉害”或“卷，吹，吹，小绵羊的发型好漂亮”。

（以童谣的形式，帮助幼儿巩固松鼠理发的基本动作，激发幼儿模仿的欲望。）

B.根据活动情况可模仿2～3次。

总结：小松鼠理发师明白，不同的顾客喜欢不同的发型。理发师必须设计出他们喜欢和满意的发型。原来，理发师的工作是很辛苦的。

【设计意图：这个环节动静交替，让孩子看、讲、学、懂理发师的工作流程：先思考，再剪头发，根据顾客的意见及时调整。采用视频和图片交替展示的方式，既有符号的解读，又有思维的验证过程，让孩子始终保持对活动的兴趣。有了初步体验后，孩子们开始模仿为动物顾客设计发型，并阐述自己的理由，不知不觉丰富了体验，了解了理发师的工作流程。】

三、扩展活动

1. 头发长出来时一定要修剪。

（1) 展示肖邋遢的照片，引导孩子们谈论他。

（2)看看谁在这里，你喜欢他吗？为什么？

总结：生活中，干净整洁的孩子让人喜欢。为了让自己变得“帅气”和“美丽”，我们不得不经常理发。

2.角色游戏：小理发师。

你想成为一名理发师吗？让我们为小邋遢的人理发吧。

【设计意图：小邋遢形象随着音乐出现，孩子自然会说这个形象“邋遢”，让孩子知道头发要及时剪了，干净整洁的孩子才会被别人喜欢。最后，激发孩子们表演角色的欲望。】

幼儿园小班教学计划2

能干的小企鹅

活动目标：

1、练习向前走、双脚并拢、握着物体跳跃，进一步培养孩子的推、拉、走动作以及听信号做动作的能力。

2、通过“盖房子”贴“砖”，巩固孩子按形状分类的数学知识。

3、 培养乐于助人的良好品质。

活动准备：

1、一个企鹅头饰和沙袋，一个手推车。

2、 背面有几块用各种颜色的泡沫纸做成的带公母扣的砖块，还有一个鸡妈妈的房子。

3、 场地布置：树林、小路。

4、孩子们已经有了推拉物体的经验。

活动流程：

一、准备部分：介绍话题，激发孩子参与活动的兴趣。“孩子们听着！这是什么声音？冬天北风吹到你身上，你有什么感觉？” “有一种不怕冷的小动物，冬天也喜欢在冰雪水中嬉戏，游泳，你知道是谁吗？” “今天我们要学做一只小企鹅，我们也不怕冷，好不好？” “我要做妈妈，你做我的宝贝！” “愿意和妈妈一起玩吗？” “企鹅怎么样了？” “除了摇晃，我们的小企鹅还能怎么走路？” “没错！他们会跳会走路，我们一起来试试吧！” “” 走跳地）（孩子和老师一起练习。）“小企鹅不怕冷，跟着妈妈做操，伸胳膊伸胳膊，扭腰扭腰，摇摆，跳，跳，跳，啪！啪！跳进水里，开心的洗澡！” 二、 基础部分：设计游戏剧情。游戏 1：企鹅运输鸡蛋。“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈的房子吹倒了，幸好鸡蛋没有破。附近有一只坏狐狸来偷鸡蛋，鸡妈妈赶紧盖了新房子。” 跳进水里，开心的洗澡！”二、 基础部分：设计游戏情节。游戏一：企鹅运蛋。“昨晚大风把鸡妈妈的房子吹倒了，幸好没有破鸡蛋。附近有只坏狐狸来偷蛋，鸡妈妈赶紧盖了新房。跳进水里，开心的洗澡！”二、 基础部分：设计游戏情节。游戏一：企鹅运蛋。“昨晚大风把鸡妈妈的房子吹倒了，幸好没有破鸡蛋。附近有只坏狐狸来偷蛋幼儿园小班教案模板，鸡妈妈赶紧盖了新房。

今天我们就帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新家，好吗？“天气这么冷，为了不让小鸡蛋受凉，我们可以把它藏在腿中间，然后一次又一次地向前跳跃，把鸡蛋送到安全的地方躲起来。”谁想试试？” “

1、个别幼儿示范练习，老师讲解总结。

2、儿童小组练习。“每只小企鹅拿一个鸡蛋，夹住后试一试，它拿不稳。” “在送鸡蛋宝宝的路上，坏狐狸会偷鸡蛋，所以你要非常小心。妈妈看到狐狸就会这样做，它会被称为‘狐狸来了！’，你立即掩饰用手拿着蛋宝宝，不要发出任何声音。如果狐狸发现了，他会偷蛋。当妈妈告诉你“狐狸来了”时，我们会继续。把蛋宝宝送回家。 ” “鸡妈妈盖新房的地方很远，要经过小树林和小路，小企鹅一路上要小心，不要撞到小路旁边的树木和岩石， 好的？”）

幼儿园小班教学计划3

活动目标：

1.有发散思维，能在同龄人面前大胆表达自己的想法，有良好的倾听习惯。

2. 我喜欢实践活动，并尝试使用不同的材料来帮助乌鸦找到发芽帮助他人情绪的方法。

活动准备：

1. 动画制作：小乌鸦喝水

2.塑料瓶（几个里面有石头和水）、石头、纸条、海绵、棉花、玻璃球、剪刀、洗脸盆、积木、纸、记号笔等。

设计理念：孩子们现在生活在大家庭中，他们主要以自我为中心，不会主动关心他人。所以在这次活动中，我尝试通过让孩子帮助小乌鸦的形式，想方设法发芽孩子帮助他人的情绪。在活动的设计上，我结合孩子们的兴趣，用电脑动画的形式来调动孩子们的参与热情，让他们更好的参与到活动中来。在环境的营造上，我也努力为他们营造一个轻松、自由、和谐的环境，在说话和做事的过程中，提高孩子的散漫思维和实践操作能力。

活动流程：

一.导入主题：

朋友们幼儿园小班教案模板，我知道你们最喜欢看漫画，所以我这里有一个很有趣的漫画，一起来看看吧！

二.欣赏漫画的第一段：

欣赏后问：小乌鸦在天上飞，怎么突然停了？它可能看到什么？

三.欣赏第二段：

1.哦，原来他看到一瓶水，想喝水。猜它喝水了吗？（不）

2.我们来看看小乌鸦是怎么想的。

四.欣赏第三段：

1. 老师：哦，小乌鸦在瓶子里放石头，你为什么要放石头？（教师操作）

2. 但是它还是没有喝水，你认为它会放弃吗？

3. 你猜对了，小乌鸦没有放弃。他想了很多办法，最后还是喝了点水。猜猜他用的是哪种方式。（幼儿发表意见）

4.我们身边和身后有一些纸和一些装满石头的小瓶子。你可以画出自己的想法，也可以尝试自己的方法来制作小乌鸦饮料。到水。

5.孩子们探索、操作和绘画。

6. 让幼儿介绍他们的想法。

活动结束：

1.小乌鸦会选择孩子的想法吗？（欣赏：小乌鸦喝水）

2.在大家的帮助下，小乌鸦终于喝到了水。很高兴我想对大家说声谢谢。我们的孩子为此想了很多好方法。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1、认识自己的标记，能够正确表达“我的标记是***”。

2、 在向同龄人介绍身份证的过程中，熟悉自己的标记、姓名、性别和年龄。

3、愿意向同行介绍我的身份证。

活动准备：

1、 幼儿已经在幼儿园选择了自己的标记。

2、我已经在家里和父母一起制作了我的身份证。

活动流程：

1、介绍一下我的身份证。

（1）孩子把自己的身份证挂在胸前，畅所欲言地谈论自己的身份证。问题：你胸前有一个小牌子，他的名字叫身份证。告诉你旁边的孩子说你的身份证？

（2）老师出示一张大身份证引导孩子们观察。问：这张身份证很好，有了他，我们可以知道彼此的姓名、昵称、性别、年龄和标记，我该怎么介绍我的身份证给其他孩子？我应该先说些什么？我还应该说些什么？

2、通过语言引导，鼓励孩子有介绍自己“身份证”的愿望。

（1）今天老师会邀请孩子们玩“打电话”的游戏。一个孩子打电话，其他孩子接电话。打电话的孩子应该向接电话的孩子介绍自己。在这个游戏中，我们每个孩子都要打一个电话，让孩子们看自己的身份证，从上到下有秩序地大声说话。

（2）所指的孩子站起来介绍：“我是XXX，我的标记是***，我是男（女）孩子，今年*岁。”要求能够说话完整，鼓励每个孩子大胆自我介绍，在这个过程中，每个孩子都能得到照顾。

3、 请幼儿开始讨论。

谁的通话最清晰？他为什么说得最清楚？（有条不紊地说。）

4、游戏：摘苹果

（1）怎么玩：老师展示一棵苹果树，苹果上有一个记号。孩子找到自己标记的小苹果并“摘”它。规则：能自己找到标记的孩子是视为胜利。

（2）问题：苹果树上有什么？你在哪里见过这样的标记？

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