【精华】幼儿教案需要注意的7篇（二）

【精华】幼儿园小班教学计划的7个模板

作为人民教师，经常要根据教学需要编制教学计划。借助教学计划，可以使教学更加科学。写教案要注意什么格式？以下是小编为大家整理的7个幼儿园小班教学计划，欢迎分享。

幼儿园小班教学计划1

活动目标：

1.有发散思维，能在同龄人面前大胆表达自己的想法，有良好的倾听习惯。

2. 我喜欢实践活动，并尝试使用不同的材料来帮助乌鸦找到发芽帮助他人情绪的方法。

活动准备：

1. 动画制作：小乌鸦喝水

2.塑料瓶（少数里面有石头和水）、石头、纸条、海绵、棉花、玻璃球、剪刀、洗脸盆、积木、纸、记号笔等。

设计理念：孩子们现在生活在大家庭中，他们主要以自我为中心，不会主动关心他人。所以在这次活动中，我尝试通过让孩子帮助小乌鸦的形式，想方设法发芽孩子帮助他人的情绪。在活动的设计上，我结合孩子们的兴趣，用电脑动画的形式来调动孩子们的参与热情，让他们更好的参与到活动中来。在环境的营造上，我也努力为他们营造一个轻松、自由、和谐的环境，在说话和做事的过程中，提高孩子的散漫思维和实践操作能力。

活动流程：

一.导入主题：

朋友们，我知道你们最喜欢看漫画，所以我这里有一个很有趣的漫画，一起来看看吧！

二.欣赏漫画的第一段：

欣赏后问：小乌鸦在天上飞，怎么突然停了？它可能看到什么？

三.欣赏第二段：

1.哦，原来他看到一瓶水，想喝水。猜它喝水了吗？（不）

2.我们来看看小乌鸦是怎么想的。

四.欣赏第三段：

1.老师：哦，小乌鸦在瓶子里放石头，你为什么要放石头？（教师操作）

2. 但是它还是没有喝水，你觉得它会放弃吗？

3. 你猜对了，小乌鸦没有放弃。他想了很多办法，最后还是喝了点水。猜猜他用的是哪种方式。（幼儿发表意见）

4.我们身后有一些纸和一些装满石头的小瓶子。你可以画出自己的想法，也可以试试自己的方法，看看乌鸦能不能喝到水。

5.孩子们探索、操作和绘画。

6. 让幼儿介绍他们的想法。

活动结束：

1.小乌鸦会选择孩子的想法吗？（欣赏：小乌鸦喝水）

2.在大家的帮助下，小乌鸦终于喝到了水。太高兴了，我想说声谢谢。我们的孩子为此想了很多好方法。

幼儿园小班教学计划2

活动目标：

1、通过游戏活动，孩子们可以用肢体动作感受和表达音乐的节拍，感受音乐活动的乐趣

2、孩子们通过玩音乐游戏，回顾五行工作人员的位置。

3、大胆表达歌曲的内容和情感。

4、能够掌握节奏。

活动准备：

1、《精灵王国的生日礼物》电子课件，包括故事和工作人员。

2、几个沙蛋。

活动流程：

导入：幼儿听音乐并进入。

一、欣赏课件第一部分：故事：精灵王国的生日礼物（一）.

1、教师使用课件讲故事。

2、猜小精灵说什么？ - 泡泡糖。

二、学习泡泡糖动作，拍摄身体各个部位。

三、听音乐学习节奏。

1、听音乐，赤手感受节拍。（重点是启发孩子感知泡泡糖的粘性，从而感知2/4节拍的节奏特征。） 活动重点是感知音乐节拍

2、引导孩子尝试创造新的节奏动作，感受2/4节拍的节奏特点。

3、听音乐，手拿沙蛋感受节拍。（深入层层为解决下一个环节的难点做铺垫。）

4、两个孩子有节奏地配合。（困难。指导幼儿感知彼此身体部位的节拍。）

节奏感很深，有小朋友的创作吗？

反射：

在奥尔夫的两门课程“泡泡糖”活动中，我用幽默的语言和生动的比喻使音乐活动充满乐趣，尤其是在教材、设计和教学方法上。伴随着老师简洁俏皮的语言，孩子们进入了音乐的意境。在音乐的意境中，孩子们不仅感受到了音乐，也大大增加了表达音乐的热情。通过老师的精心安排，孩子们觉得很有趣。

在教学过程中，我尝试将“好奇”与“形象”有机结合，使我的教学方法力求生动有趣。

达克洛有句名言：“对音乐的理解与其说是一种智力过程，不如说是一种情感过程。” 因此，音乐教育的重点是引导孩子体验音乐的情感因素。

那么，如何利用音乐来实现情感交流，让孩子轻松愉快地参与音乐活动呢？我觉得关键是“爱”这个词，因为老师的感情对年幼的孩子很有感染力。

接触过我的人都说我很爱笑。我确实是一个非常快乐的人。尤其是和孩子在一起的时候，我的脸上总是挂着微笑。在我的事业、孩子和生活中，我总能感受到它。带来无穷乐趣。

在奥尔夫的音乐教学中，我特别注重师生之间的情感交流，努力营造平等、轻松、和谐的氛围，从而激发孩子们对音乐活动的兴趣。

例如，在活动中，我们经常看着孩子的眼睛说话和演示；用面部表情、动作等来调整孩子的心理状态。同时，我也与各种身份的幼儿进行交流。在音乐活动中，我不仅是老师，还有其他角色。通过角色扮演和写实表演，将孩子带入音乐作品的特定意境中。

在这次奥尔夫音乐盛会之前，我必须对教材做详细的研究和分析，以了解音乐的内容。比如在《泡泡糖》的音乐中，我根据歌词的内容分析了歌曲中所表达的快乐、有趣、自信等情绪。由于我对教科书的感受进行了详细的分析，并在其中充分表达了这些感受，因此一首简单的音乐却有着丰富的情感表达，让一首相对平淡的歌曲显得耐人寻味。

幼儿园小班教学计划3

小班音乐：猫抓老鼠什么时候

活动目标：

1、对民间童谣感兴趣，喜欢玩儿歌游戏。

2、听指令并响应指令，提高思维的逻辑性和敏捷性。

活动准备：小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、3张图片。

活动流程：

一、学童谣老师可以通过展示图片来画出童谣。

二、第一场“猫捉老鼠什么时候了”

玩法：孩子扮老鼠，老师扮猫，童谣一问一答。最后，老师用五颜六色的雨伞讲述了老鼠的样子。合格的老鼠必须尽快跑到一边，否则猫会抓住它。老师和幼儿共同检查逃生是否正确，没有逃生是否有遗漏。

规则：能听清楚指令并正确逃脱的老鼠获胜。没逃过或误逃的老鼠输了，会被老猫抓到。

三、游戏2“孩子们根据老师提供的图片打扮自己，把自己变成穿不同衣服的老鼠”

玩法：幼儿根据自己选择的卡片上的鼠标，给自己穿上背心、书包和帽子，记住自己的编号，并能用完整的语言表达自己是哪种老鼠。游戏玩法和以前一样。孩子扮老鼠，老师扮猫，童谣一问一答，老师拿着雨伞说出老鼠的样子。游戏不断进行，老师提出的条件不断变化，难度不断增加。比如戴帽子和背心，穿背心不背书包……规则：打扮后请两位好朋友帮忙检查你的衣服是否与图片相符；听到条件并正确逃脱的老鼠获胜，没有逃脱或逃脱错误的老鼠失败。

四、第三场《按鼠标数玩》

怎么玩：幼儿知道他们图片上的数字。教师不得不不断地改变他们的要求，增加难度。如果数字小于6，大于2小于8，数字是大于6的偶数，小于8的数字不带背心...规则：在规定时间内快速响应，否则游戏将被视为失败，接受暂停比赛的处罚。

游戏结束时，教师可以根据孩子们的游戏情况向获胜者颁发奖品，并选择本游戏中的“智能老鼠”。

童谣：猫什么时候抓老鼠？

猫什么时候捉老鼠？

在下雨吗？

它是什么样子的？

两点了。猫什么时候捉老鼠？现在是四时。

现在六点了。天亮了吗？明亮的。

向下。我的彩色雨伞呢？被老鼠偷走了。只是……”

幼儿园小班教案4

活动准备：

1、 培养孩子们对泥瓦匠活动的兴趣。

2、 锻炼孩子的手眼协调能力，提高孩子的动手能力。

3、引导孩子学习扭扭扭扭的方法，学习和巩固搓泥的技巧。.

活动准备：

1、 长条运动已经在活动前完成了。

2、一些橡皮泥。

3、一些身体上的扭曲。

活动流程：

一、 老师展示实际扭动，引导孩子观察扭动的形状，分享孩子在活动中的兴趣。

师：小朋友们，你们看，钟老师手里拿着什么？“捻”

师：顺便说一下，是扭曲的。

师：是什么形状？

师：能吃吗？你吃过吗？

师：谁能说麻花有几种口味？

老师：现在，让孩子们闻一闻，告诉我们闻起来是什么味道。

师：麻花又甜又咸。

师：谁能讲讲捻是怎么做的？

师：我们平时吃的麻花是面粉做的。发酵后揉成长条，表面撒上麻花，然后油炸。

二、 带领幼儿讨论你的扭曲方法。

老师：我们一起做长面条吧。请考虑如何进行曲折。

引导孩子用橡皮泥试一试。请他们演示他们想要处理的方法，并引导孩子讨论该方法。

三、制作介绍

我们先把泥球分成两块，然后把两块一起搓成条状。将两根木棍扭在一起时，用手捏住两端，将两只手向两个不同的方向转动，就变成了扭扭。.

四、孩子学会扭扭扭扭，老师进行巡回指导。

帮助能力较弱的孩子学习和巩固分离和搓泥的技能。引导幼儿比较曲折，少转几圈和多转几圈的曲折有什么区别。

五、展示的儿童作品比任何人的扭曲形象和扭曲都要好。

六、小快递员

老师让孩子们充当送货员。老师刚接到出超市的大叔的紧急电话，说超市里的麻现在卖完了，让我们的孩子马上把准备好的麻送到超市。包裹在配送过程中不能掉线，一定要尽快送到超市。

幼儿园小班教学计划5

活动目标：

1、 欣赏《逝去的幸福》故事，了解故事内容，愿意学习短句“你微笑的XX真美”。

2、体验同伴间传递幸福的感觉。

活动准备：

PPT故事《来来往往的幸福》，小军鼓，音乐

活动流程：

一、游戏

（价值分析：孩子们通过游戏体验传递的快乐，引出了故事的内容。）

1、介绍游戏内容，和孩子一起玩“路过”游戏。（游戏击鼓传花）

2、 告诉我什么是通过？

3、 还有什么东西可以传递？

总结：吃什么，用什么，玩什么，生活中的很多东西都是可以传承的。

二、故事

（价值分析：通过欣赏故事，理解幸福也可以通过幼儿园小班教案模板，学习“你微笑的XX真美”这句短句。）

1、播放PPT完整讲故事。

什么是幸福？

告诉我故事中的动物朋友？

他们如何来回传播快乐？

2、再次欣赏，帮助孩子理解故事内容。

小鸡看到小熊说什么？

小鸡说的时候小鸭子看到了什么？

小猫看到小鸭子说什么？

学会说短句“你微笑的XX真漂亮”。

简介： 故事中，小熊将快乐传递给小鸡，小鸡将快乐传递给小鸭子，小鸭子将快乐传递给小猫，最后他们又将快乐传递给了小狗。原来，幸福也是可以传递的。

三、经验

（价值分析：引导孩子通过音乐游戏体验在同龄人中传递快乐的快乐。）

1、 告诉我你什么时候感到快乐？

2、如何让好朋友知道你的幸福？（音乐游戏《露啦啦》）

总结：我把快乐传给你，你把快乐传给我，我们都好幸福！

反射：

《穿越的喜悦》是一个情感体验的故事。故事虽然比较短，但因为是情感体验的故事，对小班孩子来说难度较大。那么，如何在一个小班级的孩子容易展开的过程中展开这个难以理解的故事就显得尤为关键了。因此，在活动设计中，我将教学重点定​​位为：引导孩子通过活动了解快乐也可以通过，学会说“你微笑的XX真美”这句短句；教学难点定位为：引导孩子感受快乐是可以传递给他人的。在活动中，我通过游戏激发兴趣-故事理解-游戏体验进行了衔接，还是起到了一定的效果。

1、活动目标明确，主线突出，内容自然体现在过程中

如何在活动中呈现故事内容？如何帮助幼儿理解故事的内容？我采用了“视听、说、做”的方法幼儿园小班教案模板，让孩子在看、听、模仿、说的过程中，逐渐体会到快乐的过程。在故事的总结中，我用插画的方式再次呈现，让孩子们有更深的理解。实现目标的第一点。

2、 问题设计更好，促进活动发展

活动中，我的提问更符合小班幼儿的认知特点，可以根据故事内容和教学目标，在一定程度上有针对性。比如，为了让孩子们理解故事内容，学习短句，我利用小班孩子喜欢重复的特点，多次问：“XX对XX说了什么？ ？” 在说话的基础上，一起学习，一起做事。又如：为了让孩子们体会到同伴之间传递的快乐感受，我从活动开始就含蓄地穿插了这个目标。问题：“还有什么可以传递的？”，“他们如何传递幸福​​？”，“你的幸福如何让好朋友知道？” 以及一系列问题。发球目标二。

当然，活动也有不足之处。尤其是如何让枯燥的快乐传递更加直白，还很缺乏。虽然孩子们在老师的启蒙和指导下也很开心，但这些都是肤浅的意思。如何使Goal 2更加详细、更加具体和可行，仍然需要考虑。另外，老师如何更好的控制孩子在活动中的积极表现，让有需要的人努力做到紧张和放松。

游戏让老师了解孩子们对“春夏秋冬”的理解。

幼儿园小班教学计划6

活动目标

1、 让幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。

2、引导孩子在模仿小动物的活动中快乐。

3、 指导幼儿表演五种动物的声音或动作：鸡、鸭、狗、羊和猫。

活动准备

每人一件动物玩具、音乐磁带、动画VCD、纸偶等。

主要难点

重点：让幼儿享受模仿小动物的活动。

难度：指导幼儿执行几种典型的动物叫声或动作。

活动程序

一、老师和小朋友们随着音乐《Walking》进入会场。

1、 让孩子自由地玩动物玩具，激发他们探索的兴趣。

师：今天有很多小动物来和我们交朋友。请找一个最喜欢的人做你最好的朋友，并了解它是如何称呼的？怎么走路？孩子的观察和表达是由老师单独引导的。