走进机器人世界11学前教育教学目标理解（一）|凤翔县西街中学科技活动室

2 合作 1 每两个人是一个基本的学习单元，共用一套设备来完成每个生产任务。⑴ 相互配合，交替进行各种操作，使每个人都具备独立搭建和编程的能力（2）在共同进步有困难的时候，互相帮助共同讨论 2 每四个人共用一台电脑 充分利用电脑获取资料，练习程序设计 3 每六人一组 使用调试网站 3 Research middot 获取资料 参加讲座，使用电脑查资料，帮助文档从网上获取资料。Middot积极练习，注重具体的结构构建和编程练习。积累经验。middot探索和发展想法。扩大关联。使用实验方法来证明他们的想法。以上四项评价三项严格合作研究和机器人项目的生产成果作为学术成绩的依据。成绩分为四个等级A优秀B好C合格D不合格五个概念乐高机器人制作概念做中学玩中学组祝同学们团队合作愉快，技术进步和能力提升班组长责任管理班

组长 ① 填写考勤表 ② 协助组长处理管理困难 ③ 及时与老师沟通管理问题技术上 问题负责人 ①技术上带领组内其他学生 ②管理组接受学生请假 ③及时与两名班长合作。课时带PPT课件1课时课堂练习看视频教材教学内容和过程1解释机器人的定义2解释机器人的现状3附录1机器人是什么迄今为止人们还没有一个权威准确的定义机器人，但“机器人是自动工作的机器”的想法仍然被人们广泛接受。就这样，我们身边到处都是机器人，比如电饭煲、洗衣机、各种防盗报警器、计价器、出租车等等。既然机器人是自动工作的，那么机器人就可以用机器人来服务人们的生产生活。如今机器人的应用已经涉及工业、农业、国内经济、科研、军事、实战等各个领域。“火星上的勇气控制装置”向人们展示了它美丽的风彩机器人。要根据人的意图自动工作，它必须有一个存储程序的存储器。为了获取有关工作环境的信息，它必须有一个传感器输入设备来获取它。根据程序设计的工作步骤对信息进行计算和处理。发出控制指令。这就需要CPU中央处理单元将处理后的信息转换成输出的声音图像或动作。任务是为机器人编写操作系统和应用程序。机器人似乎是一个完整的计算机系统。当然，机器人是一种多学科融合的高科技产品。随着通讯网络材料等各种高科技产品的加入，机器人变得越来越聪明，越来越强大。机器人技术给人们带来了巨大的利益，已经成为衡量各国科技发展水平的标志。所以，机器人技术受到各国政府的重视，并投入到机器人的开发应用和教学推广上。巨大的人力、财力、物力。2 图片数据。中国研制的工业机器人。日本索尼公司开发的娱乐机器人。美国研制的军用机器人。美国研制的角斗士。日本研制的军用机器人。每个

大厂家是专门为年轻人学习制作机器人而开发的。通常，它们以套件的形式提供。该套件包括机器人控制器的输入和输出部分。编程软件光盘程序下载器。欠费起诉书、范文支部书记发表声明等，不同厂家提供的试剂盒也不同。一些结构件不易拆卸和整体重塑。有些结构件是备件，可以自由拼装。有些控制器是关闭的，有些是打开的。它可以扩展一些输入和输出端口，但它们都有一个共同的特点。这是一个强大而直观的图形编程平台。有了它，学习机器人程序的设计将变得轻松愉快。当你有更多的东西要学习时，您还可以使用高级语言。对其他套件中提供的各种易插拔、易用且性能优越的传感器和小型电机进行编程，可为您省去很多麻烦。积木机器人确实是机器人初学者的得力助手。以下是国内常见的积木机器人。

2 具有“眼”、“眼”自走车教学目标，可根据结构分解图完成本作品的搭建。了解乐高积木的作用。教学重点。乐高积木和图纸。配套教学准备。结构分解图。我觉得一个教学小时和一个课时都是课堂练习。用乐高积木搭建一辆带有“眼睛”和“rdquo”的自动追踪汽车。教学内容和过程。实际操作。23、“双臂”射击机器人的教学目标。乐高积木的作用教学重点乐高积木与图纸搭配教学准备结构分解图乐高结RCX一电机两学时1课课堂练习用乐高积木搭建射击机器人“手臂”教学内容及过程实操24履带战车教学目标：能根据结构分解图完成本作品的搭建。了解乐高积木的作用。教学重点。乐高积木和图纸。配套教学准备。结构分解图。练习用乐高积木搭建履带坦克。教学内容和过程。实际操作。25 灵活转向车教学目标。根据结构分解图即可完成此项工作的构建。了解乐高积木的作用。教学重点。乐高积木和图纸。配套教学准备。结构分解图。乐高结木RCX，一个电机，两个光感，一课时，一课时，课堂练习，用乐高积木搭建灵活转动的小车，教学内容和过程，实际操作26个娃娃幼儿教学目标，可完成搭建本作品根据结构分解图，了解乐高积木的作用，教学重点是乐高积木与图纸的搭配。教学准备结构。一般绘图。乐高打结电机。一课时。1 班。课堂练习。用乐高积木搭建一个 ldquo 娃娃。根据结构分解图完成本作品的构建。了解乐高积木的作用。教学重点。乐高积木和图纸。匹配。教学准备。结构分解图。教学内容及过程实际操作第三章机器人编程31三种灯光​​控制教学目标学习序列结构绝对跳转指令完成三种不同的灯光控制编程教学关键序列结构和绝对跳转指令教学准备ROBOLAB软件乐高积木RCX小光，一触，一课时，1堂课，课堂练习，ROBOLAB编程教学内容和过程学习内容输入组件触摸输出组件小

灯停止图标 绝对跳转图标 开始和结束图标 按下一个灯控程序功能键，再次按下小灯灭后小灯亮，重复台灯控制程序 按下两个门口灯控程序功能键，小灯亮延时 2 秒后灯亮 小灯灭，可重复门灯控制程序。第二个警示灯控制程序功能。程序启动后，小灯每隔1秒闪烁一次。警示灯控制程序将始终循环。1课时课堂练习硬件配置和ROBOLAB编程教学内容和过程学习内容光感应用选择结构应用ldquo走黑线，控制程序功能。汽车会自动沿着黑线行驶，但不会停下。ldquo会沿着黑线走。rdquo控制程序34秒表教学目标学习计时器显示容器清除完成ldquo秒表rdquo控制编程教学键计时器显示屏幕容器重置图标应用程序教学准备ROBOLAB软件RCXG一键式机器人教案模板，一课时，一节课，硬件配置和ROBOLAB编程示教内容和过程定时器显示容器复位图标应用秒表控制程序功能按钮按下开始计时显示屏幕01秒累加再次按下时间值固定值35 两处控制示教目标。学习容器被清除。结构嵌套完成。ldquo 两个按钮控制一盏灯。rdquo的程序设计教学。一键，两课时，一课时，课堂练习，硬件配置和ROBOLAB编程，教学内容机器人教案模板，流程容器清零，选择结构嵌套“两个按钮控制一个灯程序功能”，

完成编程教学重点判断黑线粗细和一定距离后如何确定教学准备。ROBOLAB软件乐高结木RCX 一光感、一场地、一课时、一课时、课堂练习、硬件配置及ROBOLAB编程教学内容和流程经过一段时间的黑确定 线路的时间程序 ldquo 程序功能黑线粗细判断及rdquo的程序功能小车前进通过细黑线，在粗黑线后继续移动。小车停在粗黑线之后。选择关键示教容器的操作容器作为图标。教学准备 ROBOLAB 软件 RCX，一个乐高结电机，一个光感，一个教学小时，1 节课，课堂练习，硬件配置和ROBOLAB编程，教学内容和流程，机器人现场同“判断粗细和”程序，计数程序功能小车经过粗黑线后，小车停止显示细黑数量它已经通过的行。奇偶校验程序功能。小车经过粗黑线，小车停下。如果通过的细黑线的数量是奇数，则机器人将打开灯。