实用的模板汇编——小编收集整理的教学设计模板

十款实用幼儿园教案设计模板汇编

作为一名无私奉献的教师，可以使用教学设计。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，有序安排教学要素，确定合适的教学计划思路和方案。如何专注于教学设计？以下是小编收集的10款幼儿园教案设计，欢迎分享。

幼儿园教案设计1

活动目标

1. 尝试用借用和想象的方法来添加各种鱼。

2.能够大胆地说出你的想象。

3. 初步培养孩子的协作能力。

难点：

借助波浪线交织的图形进行创造性的想象，并可以大胆地添加各种鱼。

活动流程：

1、PPT课件。

2、画纸、KT板、蓝色记号笔、水粉颜料、

活动流程：

一、开始

1、老师ppt展示海的图片

老师：孩子们，你们看到大海的样子是什么？看看你在海上发现了什么？(波)他长什么样？谁想画画？（这种锯齿线叫做波浪线）

二、基础部分

1、孩子们试着画波浪线。

当风吹过时，海浪会是什么样子？（大浪）风轻轻吹呢？（浪小）他们要一起玩游戏，手拉手，谁要帮他们？他们怎么能牵手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽。当波涛汹涌的波浪手拉手时，就像一片广阔的海洋。）

2、PPT播放海底世界图片：

大海不仅有广阔的海面，还有许多美丽的海洋生物？你看到了什么？

3、 展示各种小鱼的图片，引导孩子观察鱼的模样。

我们来看看这些小鱼长什么样？你喜欢哪种小鱼？为什么？他身上有什么花纹？

看看幼儿园标准教案模板，这是什么？（海蛇和海鳗）它们长什么样子？海里不仅有小鱼，还有很多美丽的植物？

4、 借用图片，添加小鱼和其他海洋生物（把其中一个放在前面）

（1）老师指导个别小朋友示范。老师：海里有各种各样的小鱼和水草，好漂亮！小朋友，老师给了你神奇的画纸，现在有漂亮的.海洋生物隐藏在里面。你能找到这些可爱的小鱼、海蛇、海鳗和水草吗？（请2-3名幼儿上前回答）你发现了什么？你画什么会让他看起来更像谁找到了？（如果幼儿没有找到幼儿园标准教案模板，老师首先演示：老师找到了一条漂亮的小鱼，他的头在这里，他的身体在这里，如果我画他的眼睛和尾巴，加上它的鳍，每个人都可以同时发现他。）

那就看看李老师还能找到什么？（一系列的小鱼）

（2）孩子们在老师的引导下尝试添加海洋生物。

老师：孩子们，请拿一盒颜料回到刚才的地方去寻找你们海里那些美丽的鱼。当音乐停止时，请孩子们轻轻地回到座位上。（导览：你发现了什么？把它加到画上会更像什么？）

5、作品展示

师：哇，大家都发现了这么多美丽的海洋生物。谁会告诉你你发现了哪一个？你使用了那些线条和图案。除了你画的小鱼，你还喜欢那条小鱼。让我们也为孩子们的作品点赞吧！后面有儿童作品。他们也想向大家介绍自己的作品。让我们来看看。

三、结束部分

小朋友们，今天画画开心吗？问后面的客座老师我们的话是不是很美？现在让我们把这些可爱的小鱼带回去挂在我们班上，好吗？

告别客座老师！

幼儿园海洋教案，海洋是大自然给我们最好的礼物。虽然充满了不确定和神秘的因素，但海洋对我们来说仍然非常有吸引力，我们的孩子也对海洋充满了好奇。

幼儿园教案设计2

活动目标：

1.愿意看木偶戏。

2.可以安静地观看表演，不哭也不闹。

活动准备：

1.一个生动的手提包木偶。

2. 老师准备一个内容简单的木偶戏，或者让大班的孩子准备一个简短的木偶戏。

活动流程：

1、请大家围坐观看表演，不要哭闹，不要闹。

2.

老师穿上手提包里的木偶，用简短的话语来引起孩子们的兴趣。

3、表演过程中，可根据孩子的情绪灵活调整内容，吸引孩子安静观看。

4. 让木偶与孩子们握手、拥抱和亲吻。

幼儿园教案设计3

活动目标：

1.学习背诵童谣，尝试创作童谣而不是关心你的母亲。

2.大胆用清晰完整的语言诉说妈妈的善良。

3. 感受儿歌表达的对妈妈的爱，进一步激发关爱妈妈的情感。

4.体验歌唱活动的乐趣。

5. 感知音乐旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。

活动准备：

童谣相关图片：婴儿帮妈妈打还、端茶、亲妈妈的图片。

活动流程：

一、谈话：我的好妈妈。

1. 老师：你喜欢妈妈吗？为什么？

2. 老师：妈妈那么爱你，你有什么想对妈妈说的吗？我该如何爱我的妈妈？

二、了解儿歌内容，学会背诵。

1. 老师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱。让我们听听童谣里有什么？

2.听老师完整背诵儿歌。

3. 围绕儿歌内容进行交流，了解儿歌。

4. 在图片提示下学习背诵童谣。

5.删除图片并在执行动作时阅读它。

三、创作童谣。

师：除了帮妈妈还击、端茶、亲妈妈，我们还能为妈妈做什么？把它们编成童谣！

百科：在很多语言中，你所属的东西都被称为“母亲”，例如，一个人的祖国被称为母亲，你毕业的学校被称为你的母校，你从出生和成长中学到的第一语言是你的母语。

幼儿园教案设计4

母鸡下蛋

活动目标：

1. 学习用粉笔在地上画圆圈。

2.感受绘画游戏的乐趣。

活动准备：

1. 一盒粉笔。

2.几个母鸡头饰。

3. 欢快有节奏的音乐磁带。

活动流程：

1.在活动室里，老师戴着母鸡头饰，学习母鸡随着有节奏的音乐走路，一边喊“公鸡！公鸡！”

2.给幼儿戴头饰，跟着老师学母鸡走路。

3.带领孩子们到合适的地方作画，用愉快的心情感染他们：“公鸡！公鸡！母鸡下蛋！”

4. 示范画圆，鼓励孩子大胆画鸡蛋。

幼儿园教案设计5

像我这样的哥哥姐姐

活动目标：

1. 试着和大一点的孩子一起玩。

2.感受兄弟姐妹对自己的关心和爱。

3.体验与同伴一起玩耍的乐趣。

活动准备：

1、做好大班老师的联络工作。

幼儿园教科书的教案——快乐宝贝，

2. 提前告诉孩子这个活动，让他们做好心理准备。

活动流程：

1. 带领孩子们拍手迎接大哥哥大姐姐的到来。

2. 请选择一个弟弟或妹妹做朋友，互相交谈。

3、在哥哥姐姐的帮助下，一起参加了“打鼓传花”的游戏。

4.每个大班的孩子带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，比如积木、开车、滚球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

幼儿园教案设计6

彩色雨滴

活动目标：

1、学会用食指在瓷砖墙上蘸颜料画雨滴。

2.在绘画和玩耍中对色彩和绘画有初步的兴趣。

活动准备：

1. 各种颜色的几种油漆和湿巾。

2.在瓷砖墙上画一些漂亮的雨伞。

活动流程：

1. 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的雨伞并介绍活动。

2. 将双手浸入颜料中，演示彩色雨伞的点画，强调点画后应直接举起食指，不要拖拽。

3. 请几个孩子尝试一些画，老师会做一个简短的总结。

指出应注意的问题。

4.鼓励孩子大胆练习（如果墙不够大，可以分批进行）。

5、提醒孩子画完后，要及时擦掉手上的油漆，避免把它们涂抹在其他地方。

幼儿园教案设计7

活动目标：

1、引导孩子正确认识5以内的数字，理解5以内的数字的实际含义。

2、引导孩子主动与材料互动，培养良好的操作习惯。

3、 让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教育工具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6 不同数量的食物笔记、1-6 数字的手。1-5 的几张水果卡。

教具：数字卡片1-5张，大白兔动物瓶5个，动物图片1-5张。

活动流程：

1、老师展示单词卡、动物卡和孩子们进行问答游戏。老师：喂，我的火车几点开？（随机赠送5张以内的数字卡）。你：嘿，我的火车从×点开始。师：喂，有多少小客人来了？（随机出示5张以内的动物卡片）。你：嘿，来了×小客人。为了激发孩子对数字的兴趣。

2、 老师：火车到了兽瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们数一数有多少只小白兔？5只小白兔能代表多少个数字？（幼儿答数，老师操作）。

总结：5只小白兔可以用数字5表示。2、 让孩子们一起制作动物瓶。要求是制作动物瓶少于5个小动物。手术后，蹒跚学步的孩子告诉动物瓶上有几只小动物。总结：比起5只小动物，有4、3、2、1个小动物。

3、 现在让孩子们把他们的动物瓶的门牌号贴上，并要求门牌号和动物瓶上的小动物一样多。幼儿可以说出门牌号是多少，为什么？总结：小于5的数是4、3、2、1。

4、 孩子们做的动物奶瓶好漂亮，有的花生宝宝也想活了

进去，现在让孩子们把小花生送到屋子里。所需的动物数量与动物瓶上的动物数量相同。

5、小友老师想请你帮个忙。这里有一些不同数量的水果。请把它们放在等于 5 和小于 5 的家里。婴儿操作，老师评论。

6、游戏：在开火车的时候，让孩子拿一个小于5的数字作为车票排队上火车。（请告诉我车票上的号码，我为什么可以上车？）

幼儿园教案设计8

大手和小手

活动目标：

1.通过大手找小手、大手摸小手的活动，感受老师的爱。

2.在听童谣和跟随动作的过程中，初步了解了“提、转、抱、抱、藏”的含义。

活动流程：

1. 让孩子们坐成半圆形。

2. 老师边读童谣，边带领孩子做动作。

拍拍我的小手，我的小手举了起来。

我的小手拍了拍，我的小手转了过来。

我的小手拍了拍，我的小手撑着。

拍拍我的小手，握住我的小手。

拍拍我的小手，我的小手藏起来了。

3.推出“大手找小手”游戏：可爱的小手都不见了！现在我的大手要找到你的小手了。大手一碰到小手，尽快把小手放在腿上，好吗？

幼儿园教科书的教案——快乐宝贝，

4.老师悄悄地走到孩子们身后，抚摸或握住每个孩子的手，提醒他们尽快把手放在腿上。

5. 游戏可重复播放。

幼儿园教案设计9

触摸大口袋

活动目标：

1.愿意亲近老师，和老师一起玩游戏。

2. 能从老师的大口袋里掏出一件物品，并试着说出它的名字。

活动准备：

1. 订一条有很多大口袋的裙子。

2. 有一些小孩子很喜欢的小物件。

活动流程：

1.

老师穿着大口袋的衣服，夸张地在孩子们面前走来走去，引起孩子们的注意。

2.老师神秘地告诉孩子们：大口袋里有很多好吃好玩的东西！

3. 让孩子选一个口袋，把里面的东西拿出来，高高举起给大家看。老师可以问孩子这是什么，并带领其他孩子鼓掌祝贺。

4. 与上述相同的形式，每个孩子都应该触摸和说话。

幼儿园教案设计10

一、活动目标

1、 感知各种面额的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。

2、认识并学会使用10元以下面值的人民币。

二、活动重点难点

1、活动重点：认识不同面额的人民币。

2、 活动难点：10元以下认识人民币并学会使用。

三、活动准备

1、经验准备：花钱购物的经验。

2、材料准备：课件ppt，创建“超市”场景，以及多个学习工具“RMB”。

四、活动流程

（一）创建场景并猜谜语。

老师：今天老师让孩子们动脑筋猜谜语。

谜底：一张长长的方形纸，上面写着人头和数字。拿去超市买东西的时候报号码。获得更多退款和更少的补充很容易，所以孩子们应该尝试一下。答案：人民币。

(二）了解人民币的各种面额

1、 放映幻灯片，展示各种面额的人民币。师：仔细观察RMB有什么区别？他们值多少钱？你怎么知道？你：尺码和图案不一样，看钱上的数字。

总结：这些人民币有数字和图案。长方形的人民币叫钞票，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币被分成角，比如5角；面值大的人民币分为元，比如100元。

2、小游戏大师：大家都知道人民币，那我们来玩个小游戏吧。老师展示教具“模拟人民币”，从学习工具中每人拿出一块人民币，将人民币排成一排，引导孩子们阅读所出示的人民币。孩子熟悉后，让孩子闭上眼睛，老师会从里面拿走任何一块人民币，让孩子们睁开眼睛看看少了哪一块人民币。

3、学习用1元2元兑换1张卡等于2元1元；1张5元卡等于5元1元；10元一张卡等于10元一张卡。

(三） 游戏活动

师：小明的超市开张了。我们去小明的超市买东西吧。在“开超市”游戏中，老师带领孩子们进入操场观察货架上陈列的物品价格，玩“开超市”游戏。将蹒跚学步的孩子分成两组，顾客较多的一组作为顾客，儿童数量较少的一组作为售货员。当你买东西的时候，你必须弄清楚你应该支付多少钱以及你可以取回多少。孩子们玩耍时，老师引导孩子们根据情况正确付款和找零。

五、活动结束

今天，孩子们认识了人民币，学会了如何取钱和换钱。让孩子回家后和家人一起去超市买东西，并能计算出他们买的东西的价格。

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