初中二年级第二学期地理教学设计,值得收藏!(建议收藏)
通过教学计划,可以指定某所学校的学科设置、各学科的教学顺序、课时数和各种活动。为此,查字典地理网初中频道为您提供初二第二学期地理教学设计。希望可以作为您的参考!
一、指导思想
在新课程标准理论指导下,以学校教学办公室工作计划为指导初中地理教案 模板,加强课堂教学。积极参与教学科研活动,努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时,通过传授与学生生活密切相关的地理知识,传达地理理念,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从学地理走向能学地理。
二、 教学要求:
1、加强理论学习,认真学习《国务院关于基础教育改革发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》,不断更新教育理念,明确自己的工作目标,充分认识到必要性一个人的工作和重要性,不断提高自己的综合素质。
2、 认真学习理解《新课程标准》的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注重培养学生的各种地理能力,并重视培养学生的地理观察、调查、图表和数据分析等基本方法的运用,地理思维能力、地理探究能力,以及对地理基本概念和基本原理的良好把握。
3、 以课本活动部分为切入点,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,不断深化、创新、拓展,形成了多种独具特色的发展符合学生课堂教学模式。
4、 注重过程评价体系的建立,关注学生的发展,在新课程实施中为每个学生建立一个成绩档案,用于记录学生地理学习情况并组织工作。
5、反思新课程教学实验研究,梳理自己在这些年的教学工作中所做的、所思所想、所思所想,运用自己在教学工作中的好做法,以及符合“新课程教学”理念的课堂教学或实践。课程改革 将活动总结提炼,不断发扬光大,记录下来初中地理教案 模板,写入教案、活动案例、论文、实验报告等,积累经验,验证《新课程标准》的科学性和可操作性
三、 本学期世界地理学的教学目标是:
1. 让学生了解世界陆地和海洋分布、气候和海洋的基本知识,以及世界人口、种族和国家的概况。
2. 让学生了解世界各大洲的概况、主要国家的自然人文地理特征、人类活动与自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法.
3.使学生初步学会利用地图了解世界各地地理事物的分布,分析区域地理特征与地理事件的内在联系,培养地理思维能力。学习绘制世界、大陆和国家的简单地理草图,并学习阅读地理景观图和地理统计图表。
4. 让学生明白人类生活在同一个地球上,必须共同保护环境;初步了解世界一些国家在自然资源开发利用方面的经验和问题;增强可持续发展意识和对外开放意识,培育全球化理念。
四、具体实现
1. 在教学中,要改变传统地理课程认为知识重于方法、结论重于过程的观念。更加关注学生的学习体验,更加关注学生的情感、态度和价值观。
2.从生活的现实和自身的经历,引导学生在生活中观察、发现、理解和学习地理,善于在生活中学习和应用地理知识。
3.引导学生关心现代社会发展,关注世界变化,树立科学的资源、环境、人口观。现代信息技术的应用应作为课程的有机组成部分,具有多样的地理事件、多样的地理空间和千变万化的地理演变过程。充分考虑现代信息技术的深远影响,推动地理学习革命,为学生主动、个性化学习地理创造良好环境。
4.初一每个班都有学习习惯不好的学生。这些学生要么努力学习,要么学习困难,要么智商低,学习不努力,要么对老师的教育很反感,所以在教学中要特别注意,在生活中关心他们,在生活中特别注意他们学习中的言行,从基础做起,从良好的学习习惯做起,不放弃每一个学生。
5、 教学活动应该是一个集教学内容、学生、教师、教学环境为一体的体系。不仅要关注学生的学习成果,还要关注师生共同探索新知识的过程,以及学生的学习体验和体验,关注学生体验、感知和实践的过程。通过创设学习情境、拓展实践环节、拓宽学习渠道,丰富学生的经验和体会,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度的统一。价值观的形成。在平时的教学中,我特别强调地理与生活现实的联系,
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