教学工作者教案需要注意哪些问题？（9篇）！

在教学工作者的实际教学活动中，往往需要制定教学计划，教学计划是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的9篇初中体育教案，希望对大家有所帮助。

初中体育教案1

主题：参与是锻炼身体的关键

教学目标：

1、 认知目标：了解参与体育锻炼的意义

2、 能力目标：树立积极参与体育活动的意识

3、情绪目标：正确认识调整自己的心理和情绪的重要性。

重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！

难点：努力了解你的身体素质！

教学任务：

1、参加体育锻炼的好处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体质

教学内容：

1、 古希腊人对参加体育锻炼的好处有一些了解：

“想强壮就跑！想强身就跑！想聪明就跑！”

先秦时期，我国用一个形象的比喻来阐释《鲁史春秋》中“生命在于运动”的真谛：

“流水不腐，护树不笨，动也。”

2、参与对于体育锻炼很重要。你要真正懂得“参与”的体育精神，积极参与体育活动。只有残障人士才能体验到运动的乐趣并从中受益。你应该有一种积极、乐观、进取的拼搏精神，这种态度和精神应该渗透到你的学习和生活中！！！

3、了解自己参加体育运动的现状，做课本中的选择题1-10来计算分数

算一算，按照评价参考标准，看看你属于哪种类型！！！

4、课堂套路：上好体育课的基本要求

要想完成学习任务，就要认真上好体育课。

体育教育是学校体育教学的基本组织形式，是开展晨练、课间操、课外体育锻炼、课外体育训练和竞赛活动的基础。

一个好的体育课和课内外体育活动的良好结合，对做好学校体育教学工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度初中体育教案模板，不仅要注意基础体育知识课，还要注意体育实践课，使您可以学习科学的理论知识和掌握动作技巧和技巧很好地结合起来。

（2）上课要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，认真领会新学动作要领，自觉主动学习。勤于思考，善于思考在练习中。

（3）遵守课堂纪律和学习要求，不迟到，不早退，无故旷课，因病不能上课时，必须提前请假；必须上课前做好准备，有条件的初中体育教案模板，上课必须穿运动服和运动鞋（或轻便的衣服和软底）；必须提前2-3分钟到指定地点集合；上课时听从指挥，跟随老师和组长的转移。

（4） 团结友爱，互相帮助，注意自己和同伴的安全，爱护装备器材。

（5）一定要课内外结合。在课外体育锻炼中，要注意复习巩固课内外所学，加强练习，积极参加国家体育标准的考试训练。

（6）运动服和运动鞋必须穿衣服和体育课。

课后作业：

1、根据实际情况，积极参加课内外体育活动。

2、学习如何培养健康的体能！

初中体育教案2

主题：体育锻炼重在参与教学目标：

1、 认知目标：了解参与体育锻炼的意义

2、 能力目标：树立积极参与体育活动的意识

3、情绪目标：正确认识调整自己的心理和情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：努力了解你的身体素质！

教学任务：1、参加体育锻炼的好处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体质

教学内容：1、 古希腊人都知道参加体育锻炼的好处：“想强壮就跑！想强身就跑！想聪明就跑！”

先秦时期，我国用一个形象的比喻来解释“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不笨，动而动”。

2、参与对于体育锻炼很重要。你要真正懂得“参与”的体育精神，积极参与体育活动。只有残障人士才能体验到运动的乐趣并从中受益。你应该有一种积极、乐观、进取的拼搏精神，这种态度和精神应该渗透到你的学习和生活中！！！

3、了解自己参加体育运动的现状，在课本中做1-10道选择题来计算分数，按照评价参考标准看你属于哪一类！！！4、课堂套路：上好体育课的基本要求

要想完成学习任务，就要认真上好体育课。

体育教育是学校体育教学的基本组织形式，是开展晨练、课间操、课外体育锻炼、课外体育训练和竞赛活动的基础。

一个好的体育课和课内外体育活动的良好结合，对做好学校体育教学工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：

（1）要端正学习态度，既要注重体育的基础知识，又要注重实际的体育教育，使科学理论知识的学习和运动技巧与技巧的掌握结合得很好。

（2）上课要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，认真领会新学动作要领，自觉主动学习。勤于思考，善于思考在练习中。

（3）遵守课堂纪律和学习要求，不迟到，不早退，无故旷课，因病不能上课时，必须提前请假；必须上课前做好准备，有条件的，上课必须穿运动服和运动鞋（或轻便的衣服和软底）；必须提前2-3分钟到指定地点集合；上课时听从指挥，跟随老师和组长的转移。

（4） 团结友爱，互相帮助，注意自己和同伴的安全，爱护装备器材。（5） 课内外结合。付费课外体育锻炼时注意复习（出和巩固）。对于课内课外所学的内容，加强实践，积极参加《国家体育训练标准》的测试。（6）服装运动课必须穿运动服和运动鞋。

作业：1、根据实际情况积极参加课内外体育活动。2、学习如何培养健康的体能！

初中体育教案3

一、教学课题

跑步是每个学生都具备的一种天生的活动能力。跑得快，是每个学生展现自我、体验成功的喜悦和幸福的愿望。本课程的教学重点是在学生的学习过程中充分发挥学生自主学习和合作学习的能力，重视程序性评价。本课程不仅让学生在跑步中获得身心体验，在快跑中培养正确的身体姿势，发展和提高跑步的速度和能力，同时增强学生的自信心，享受乐趣体育活动，获得身心健康。发展和提高社会适应能力，并通过合作学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生潜能，提高学习效果。同时，师生之间的相互鼓励和帮助，使学生勇于挑战自我，展现自我。二、 教学目标：

1、 认知目标：让90%的学生初步了解快跑的运动方法，获得快跑的身心体验。2、技能目标：让80-90%的学生初步学会快速跑步的正确姿势，通过“接力”提高跑步速度和能力、反应、协调等身体素质。

3、 情感目标：培养学生的合作学习、交流学习能力，以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、教材分析

本课选自PPE（三至四年级）体育教科书第三章：步行与游戏。快跑是小学四年级跑步的重要教材。跑得快，是每个学生展现自我、体验成功的喜悦和幸福的愿望。在教材内容的选择上，单纯的跑得快，对于活泼好动、充满好奇心的学生来说，会显得枯燥乏味。对此，在新课标理念的指导下，根据学生的特点，在教学中引入：“短跑冬运会”，激发学生的学习兴趣，从而达到本课的教学目标。四、教学重点：

掌握快速跑的技巧和难易度的学习练习方法：

对跑步产生兴趣，养成坚持锻炼的习惯

五、教学方法

（1）情景介绍法：本课旨在“为学校即将举行的冬季运动会选拔短跑运动员”，让学生在竞争和快乐中完成本课的目标。

（2）讲解方法：老师必须语言清晰，表达能力强。

（3）模型法：本课采用模型法，让讲解更加生动形象。

（4）启发式教学法：本课启发学生思考、合作、探索，培养动脑筋、互相帮助的好习惯。

初中体育教案4

一、指导思想

本课程以“健康一、立足学生发展”为指导，以新课程标准为指导，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生兴趣体育课，力求为学生提供亲切、和谐、灵活、轻松的课堂氛围，让学生真正体验体验课和健康课的乐趣。