山西教师资格证考试《综合素质》教学说明例

初中体育优秀教学设计

一、 教学说明

本课例反映了实际学习方法在教学中的应用。旨在培养学生自主学习的能力，强化学生对耐力跑的恐惧，锻炼他们吃苦耐劳的心理素质；让学生在快乐、轻松、独立的氛围中掌握耐力跑的基本技术动作和呼吸节奏要领，形成正确的跑步姿势，提高耐力跑能力，培养克服困难、挑战自我的素质。

二、教学的主要内容和目标

1、`教学内容分析

耐力跑是跑步项目的重点。它是学生提高身体素质和心肺功能的有效手段，也是克服意志力的一种训练手段。通过前阶段短跑和长跑的练习，我明白了短跑和中长跑技术的区别。学生有一定的理解和基础，在这个基础上，本课是难度较大的学习课。在跑步的过程中，要注意呼吸和节奏的协调。

2、学生情况分析

这门课是为一年级的学生准备的。全班有四十多个学生。学生的身高、力量、协调性和模仿能力是不一样的。同时，初中生学习意识强，兴趣高，表现需要强烈，但耐力跑也是部分学生的通病，存在一定的恐惧感。此外，这些学生已经学会了两到三门跑步技能中学体育教案模板，有了一定的认识和基础，现在正在进一步提高自己的跑步能力。因此，让学生练习呼吸与步伐的协调，协调动作，形成如何进行学习和研究的动机刻板印象并不难。

3、教学目标

基于以上两点的分析，本课的教学目标是：

1），学习和提高持久跑步技巧，体验呼吸、配速节奏协调等技术动作；

2）。通过学生模仿练习、独立练习、反复练习的过程，全面提高学生的模仿能力、协调能力和形成动机刻板印象。

3），通过学习和实践锻炼学生的身体素质，增强体质，提高耐力跑能力，为终身体育奠定一定的基础。

三、教学重点与难点

1、引导和鼓励学生将学习过程由被动变为主动，由单调乏味变为活泼生动；

2、如何引导和组织学生达到这种效果。

四、教学方法和方法

1、 小组学习与小组练习相结合中学体育教案模板，选择动作更自然、协调、规范的学生向其他学生演示，激发学生的学习兴趣；小组学习、集体纠错、个人纠错以及与同学相互纠错相结合。

五、 教学流程设计

1、课前准备

1），同学们可以利用课余时间通过各种方式搜索信息（如阅读体育书籍、VCD、书籍资料、上网等），了解一些耐力跑的常识，了解各环节的要点及要求等；

2），老师为本课程的教案设计研究方案；

3），想象实践学习的可能效果或提出更困难的研究问题。

2、 教学过程：

为了更好地理解本课的教学过程，本课程采用流程图来反映教学过程。

六、总结

1、 表彰和评价表现好的团队和学生个人；

2、肯定研究学习带来的热情和高潮；

3、课后提出进一步的研究问题。

七、估计指标

1、 练习密度：40%；

2、平均心率：150-170次/分钟；

课程计划（持久运行）

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