2016下半年初中语文教师资格证面试教案（《纪念白求恩》

【摘要】教学计划是教师必不可少的教学技能。教师资格证面试和备考都需要写教案。小编特意整理了初中语文教师资格证面试教案——《纪念白求恩》，希望对广大考生有所帮助！一本教科书分析 这篇文章是毛泽东的慰问

【摘要】教学计划是教师必不可少的教学技能。教师资格证面试和备考都需要写教案。小编特意整理了初中语文教师资格证面试教案——《纪念白求恩》，希望对广大考生有所帮助！

一.课本分析

本文是毛泽东为悼念白求恩同志逝世而写的纪念文章。全文高度赞扬了白求恩同志的高尚品格，并号召全党同志向他学习。

二.研究分析

课文的背景和体现在课文中的白求恩的事迹初中语文试讲教案模板，都与学生的生活相去甚远。学生在第三单元初步学会了默读。

三. 教学目标

1. 圈出重点句子，理清课文的写作思路，把握段落之间的联系。

2. 学习对比技术并了解其效果。

3.了解白求恩医生的伟大性格。

四.教学重点

1.圈出重点句子，理清文章的写作思路，把握段落之间的联系。

2.了解白求恩医生的伟大性格。

五.教学难点

1. 把握段落之间的联系，理解文章结构的内部逻辑关系。

2. 这篇文章涉及很多专有词，文字背景和白求恩的事迹与学生的生活相距甚远。

六.教学过程

(一)预览

查找有关白求恩医生的短篇小说。问问你的祖父和父亲对白求恩的认知，了解这篇文章对他们的影响。

(二)介绍事迹激发兴趣

（三)朗读课文初中语文试讲教案模板，初步感知

（四) 默读文，协同探索

1.默读课文，圈出每段关键句，并在每段末尾的空白处标注每段的要点。

2. 这四段之间的内在逻辑关系是什么？为什么要按这个顺序排列？（文中对白求恩的评价是从世界革命大局到具体工作态度，从性格到技能的顺序表达的。）

3. 第4段的句子顺序被打乱了。请找出句子之间的逻辑关系，将这些句子排列成一个连贯的句子。

①一个人可以有他或她的能力，但只要他有这种精神，他就是一个高尚的人……一个对人民有益的人。

②现在大家都在纪念他，可见他的精神很感人。

③后来他给我寄了很多信。④白求恩同志和我只见过一次面。

⑤我们都应该向他的无私精神学习。

⑥ 但是因为他很忙，我只给他回了一封信，不知道他有没有收到。

⑦他的死，我很难过。⑧ 从这一点开始，你就可以成为一个极大地造福于人民的人。

(④③⑥⑦②⑤⑧①)

(五)学习技巧，理解效果

1. 默读第2、3段，用红笔和蓝笔勾勒出白求恩同志等人的不同表现，填写课后练习二的表格，并在空白处作评论对应的段落 文字的表达效果。

（通过对比，白求恩的高尚品质更加突出，更值得称道；差距显现，更有力地证明了学习白求恩的必要性。）

(六)总结

1. 工作设计。

（1) 背诵第 4 段。

（2)Circle画了两句很有说服力的语言，从句型和选词的角度来欣赏它的表达效果。

2.黑板设计。

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