原平东社镇中学教学设计课题科目化学教学对象初一学生课时

观察和分析实验现象及其习惯、情绪、态度和价值观的能力。了解人类认识物质世界的过程和方法。培养学生的科学探究精神。2. 九年级化学第三单元内容分析《自然界的水》中题1 水的组成介绍水的来源和组成、水分解的产物，然后了解氢、氧、微量元素。 - 化合物的宏观，让学生从化学式的第一次出现到随后的化学式学习的写作服务有一个清晰的认识。难点也分散三 学业情况分析 通过初中物理课程和生活经验的积累，学生不仅知道水是我们身边最常见的物质之一，而且对水的物理性质。从发展心理学的角度分析学生的特点是求知欲强。他们有强烈的好奇心，害怕不了解化学学科。对世界的认识停留在宏观的角度。引导学生从宏观理解到微观理解。从具体到抽象，培养学生的探究精神。第四，教学策略的选择与设计。一开始教案模板化学氧气，使用先进的组织者策略建立新旧知识之间的联系。然后用示范课件甲亢教学查房课件商场消防大纲社会保障知识培训课件脊柱神经解剖课件疾病查房ppt课件突破重点难点然后用实践的方法巩固现有知识最终加深对当前的认识通过全班讨论获得知识。五教学难点。水的组成。对基本概念和复合概念的理解。六个教学过程。教师活动。学生活动设计意图。拉瓦锡发现水成分的故事 体验科学家的科学探索过程，培养环保意识、实验研究和创新思维的重要性。今天我们还将研究什么是水。提供资料。实验水电解→电→氢气和氧气通过电解水的方式放水分

然后验证产品，氧怎么查，氢怎么查是否发生化学反应，是什么反应类型，根据氧、氢、水、红磷、五氧、磷的化学符号能看出它们的特性吗？ , 和其他物质。它由不同种类的元素组成。该物质可以通过证明产品的方法进行分解和判断。回忆旧知识。思考、讨论和说话。感应元素化合物的概念。让学生从个体到一般，从一般到个体的学习方法。培养学生的归纳能力。组织讨论如何设计电解水实验教案模板化学氧气，需要哪些设备和仪器来指导学生进行实验。注意事项 1. 电解实验使用直流电。2、用试管收集气体时，注意密封，防止气体逸出。按要求组装仪器，培养观察能力，体验实验探索。努力工作和成功的喜悦。课堂总结。在本节中，我们主要研究水的成分。通过学习，学生不仅要了解这些知识，更重要的是要从学习中明白，要想掌握一门科学知识，必须要有一丝不苟、严谨的学习态度。更需要有精神分析、讨论、交流、演讲、文字表达等，学生阅读课本p45的最后一段，让学生理解这部分内容，培养学生的信息处理能力。培养学生的自主学习能力，形成知识。上下文允许学生巩固他们的知识。七、教学评价设计。这部分的教学从课堂气氛来看非常活跃，充分调动了学生的积极性。师生互动、学生与学生分组互动非常好。模拟微观世界中水的分解与合成，有效地突破了本节教学的重点和难点。本部分教学充分体现了新课程标准中以学生为本的教学思想。教学过程始终贯穿实验，探索学生思维创新能力等。