【每日一题】课题3-6年级氧气教学目标

课题 3 制氧教学目标 1 了解催化剂和催化作用 2 了解实验室制氧的方法和原理 3 了解分解反应教学的重点和难点 制氧方法和实验操作 催化剂-过氧化氢的概念和催化作用生产氧气木棒没有再燃烧。木棒重新燃烧并产生氧气。几乎没有氧气。H2O2H2OO2↑MnO2原理过氧化氢________水氧二氧化锰学生阅读P37实验2-5内容，完成下表内容。两种催化剂在化学反应中能改变其他物质的反应速率而不改变化学反应前后其质量和化学性质的物质称为催化剂，也称为催化剂，它改变其他物质的反应速率在化学反应中 2 不能增加或减少产物 1 催化剂的质量 不能确定反应的发生和停止。本身的质量和化学性质保持不变。3 二氧化锰在任何情况下都不作为催化剂。催化剂在化学变化中所起的作用称为催化作用。2-6 到实验2-7找出催化剂的概念 练习1 下列关于催化剂的说法正确的是A在化学反应中加快了其他物质的反应速度，而在此之前质量和性质不变的物质发生化学反应后称为催化剂B 二氧化锰是一种在化学反应中改变其他物质反应速率的催化剂C，其质量和化学性质在化学反应前后均未发生变化。称为催化剂D。要将过氧化氢溶液分解成氧气，必须将其加入催化剂中。否则不会发生氧化锰的分解反应。C2 化学反应前后催化剂的判断 ①质量降低 ②质量提高 ③质量不变 ④化学性质不变 ⑤化学性质改变。正确的是A①②B①③C③④D③⑤3 催化剂在化学反应中的作用是A加速化学反应速率B减缓化学反应速率C改变化学反应速率D增加产物的产量化学反应速率D减缓化学反应速率化学反应速率 CCC5 下列关于实验室过氧化氢制氧的说法中正确的是 A 过氧化物

氢气在常温下不能分解放出氧气。B 要使双氧水分解放出氧气，必须加入二氧化锰。C、二氧化锰在化学反应前后的质量和化学性质保持不变。D 二氧化锰是所有反应的催化剂。泡泡 6 是对是错。1 任何涉及氧气的反应都必须是氧化反应。2 在任何反应中，加入催化剂都可以加快反应速度。3 加热试管内液体时，试管口应向下倾斜。试管内装满液体时，液体的体积一般不超过试管体积的1/3。C√××√7 小芳同学在做双氧水分解实验时，不小心把双氧水滴在地上的红砖上，发现了很多气泡。聪明的她立刻想到红砖粉是否可以成为双氧水分解的催化剂，于是立即查阅资料，制定了实验方案、施工方案、施工方案实例、结构施工方案，营销策划方案模板、施工组织设计（施工方案）、探索1问问题：红砖粉可以作为双氧水分解的催化剂吗2猜想①红砖粉不能作为双氧水分解的催化剂②红砖粉可以作为双氧水分解的催化剂3 工作证明证明 单位工作证明和辞职证明模板猜测 ①小芳将带火花的木棒直接伸入装有双氧水的试管中，发现木棒没有重燃。说明②她在装有过氧化氢溶液的试管中加入红色砖粉，然后用闪闪发光的木棒插入试管中。于是小芳得出结论，红砖粉是双氧水分解的催化剂。你觉得通过上面的实验可以得出上面的结论吗？实验中没有氧气产生木棒，红砖粉能加速双氧水分解。红砖粉的质量和化学性质不能改变。实验三是实验室制氧的一般程序。第二课时是过氧化氢溶液的俗称。过氧化氢钾和氯酸钾使用二氧化锰作为催化剂。

第三个实验仪器和实验装置由外火焰加热，将药物平放并夹在距管口约13的距离处。如果氧气是由高锰酸钾制成的，则应将一块棉花塞入管口。试管口略低于试管底部。大约05cm的导管只能伸到集气瓶口。四个实验步骤： 1、检查检查装置的气密性；2、装药；4、加入酒精灯加热；5. 收集和收集气体。流走。氧气不易溶于水。氧气的密度大于空气的密度。3 固定试管口应略低于试管底部。7 关闭酒精灯。试管底部爆试管 2 引流集气法什么时候开始集气 气泡连续均匀释放时，哪种方法能得到更纯的氧气？将导管移离水面后，停止加热教案模板化学氧气，否则水会沿导管回流，回到热试管底部。试管底部会爆裂。排水法收集的气体更纯净。高锰酸钾粉末进入管道 VI。工业上制氧的方法是液气分离法。这种方法都是物理变化。空气被冷却和加压。液态空气被蒸馏。沸点低。氧气反应填下表：双氧水、水、氧气、氯酸钾、氯化钾、氧气、高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气分析，这三个反应的共同特点是什么？产生两种或多种其他物质的基本化学反应类型。化学反应的基本类型。两种或多种物质与另一种物质反应 ABCDPO2 点燃 P2O5SO2 点燃 SO2FeO2 点燃 Fe3O4AlO2 点燃 Al2O3 由一种反应物产生两种或两种反应物 上述其他物质的反应：ABCDH2O2H2OO2↑MnO2KClO3KClO2↑2MnO3KClO2↑2MnO4MnO2↑2MnO4

氧化碳的方法是将带火花的木条伸入气瓶中，证明气体是氧气。将带火花的木条放在气瓶口。将澄清的石灰水注入瓶中。石灰水变得浑浊，证明气体是二氧化碳。将燃烧的木棍放在集气瓶口。木棒被熄灭以证明已经收集了二氧化碳。制氧装置图abcdefabcdef1指出图中标注的仪器名称。试管下沉管铁架酒精灯气瓶2实验注意事项 ①试管口应为____________，其目的是______________________________ ②加热试管时，必须先____停止加热时教案模板化学氧气，必须先_________避免_____________________________ 3 上述收集气体的方法称为________ 如何使收集的气体基本不含氮气 4 上述装置产生的气体应满足以下条件_____填写序号A 反应物为全部为固体 B. 反应需要加热。C产生的气体不易溶于水。D产生的气体密度略低于试管底部空气的密度。防止冷凝水回到热试管底部。停止加热水并沿导管倒流。试管底部爆裂试管引流集气方法 ① 往气瓶内注水不留气泡 ABC ② 当气泡连续均匀释放时，开始收集ABCD3过氧化氢化学式H2O2溶液在催化剂的作用下能迅速分解O2和H2O分液漏斗可以通过调节活塞来控制液体的滴速。根据图回答下列问题。1 应放入分液漏斗的物质是__________ 应放入锥形瓶的物质是_______ 2 写出系统 O2 收集的原理 ____________ 收集一瓶纯 O2 应选择设备 _____填写字母 3 一名学生在观察到锥形瓶中有大量气泡时开始使用设备 B 收集 O2。木板条伸入瓶子，瓶子底部的木板条不会重新点燃。原因可能是

可以是_____4 实验中如果用这种方法代替KMnO4生产O2，优点是_____填写序号 ①产物只有氧气 ②不加热 ③需要加热 5 装置A中反应很强。据此提出实验安全注意事项。_____填写序号 ①控制液体滴速 ②加热反应物 ③使用较小的锥形瓶 ④用水稀释过氧化氢溶液 稀释过氧化氢溶液 二氧化锰 H2O2H2OO2↑ MnO2D 实验装置气密性不好②①④In-班级检查 1、实验室制备含氧药物的大试管口应A向下，B向上，C稍向下，D稍向上。2. 实验室采用引流方式收集氧气时，需将气管伸入装满水的气瓶中。此操作应在 A 加热固体药物之前 B 和固体药物同时加热 C 开始冒泡时 D 气泡连续均匀释放 CD3 学生设计了 4 种制氧方案 ①与氯酸钾和锰共热二氧化碳 ②加热高锰酸钾 ③与高锰酸钾和氯酸钾共热 ④加热二氧化锰判断这四种方法 A都正确 B不正确，C①②③正确，D只有①②正确 4实验室用氯酸钾和二氧化锰加热混合物在反应前后产生氧气。氯酸钾和二氧化锰混合加热产生氧气时判断CB5 ______这是因为_________________________________________________________________________ 6 三份等质量的氯酸钾固体在第一份中加入少量二氧化锰，加入少量高锰酸钾第二部分加入少量高锰酸钾，无任何物质加入第三部分，分别加热，完全分离，放出氧气。数量A，第一个副本最多是B 第二部分加入少量高锰酸钾，第三部分无任何物质加入少量高锰酸钾，分别加热，完全分离，放出氧气。数量A，第一个副本最多是B 第二部分加入少量高锰酸钾，第三部分无任何物质加入少量高锰酸钾，分别加热，完全分离，放出氧气。数量A，第一个副本最多是B

第二部分与C一样多，第三部分与D一样多。反应催化剂需要较高的温度以在较低温度下加速高锰酸钾的分解，所得二氧化锰可用作分解的催化剂氯酸钾。7 下图为实验室用高锰酸钾制取氧气装置示意图 指出其中四个错误②③④⑤①⑥⑥试管口没有塞棉花 ①未对准药物加热 ②试管夹未夹在试管中上部 ③试管伸入试管过长 ④试管口高于试管底部。④⑤试管伸入气瓶过长。8 医院给病人吸氧时，会使用与图中类似的设备。湾 管道连接到供氧的钢瓶上。湾 导管与塑料管相连，供患者吸入氧气。C.用此设备观察是否有氧气输出 D.用此设备观察氧气输出速率 B④过氧化钠、二氧化碳、碳酸钠、氧气等，现在潜水员想选择其中之一作为氧气的来源潜艇中的氧气。你觉得应该选哪一个？为什么至少要说明三种不同的原因 9 产生氧气的方法有很多种，例如①水、氢气、氧气，②氯酸钾、氯化钾、氧气，③氧化汞、汞、氧气、△MnO2△A__________B__________C__________D_____E___________F_____试管铁架,