2017年教师招聘考试备考：想象画太空飞行器总第

《机器人》参考教案教学目标：初步认识和认识机器人的作用和外观，运用基本形状和常用颜色大胆画出机器人工作的想象场景，培养学生善于想象和探索科学的精神谜底，提高绘画表现能力。教学要点及难点： 要点：通过对机器人图片和玩具的观察和理解，启发学生对不同用途的机器人进行想象和设计。难度：机器人动作的描述和局部细节。教学准备：课件、机器人玩具（模型）、历届优秀学生作业教学过程：学生活动：30分钟。一、老师讲机器人介绍题目的故事。二、 图片欣赏，分析机器人的外观特征。课件展示了机器人的图片，学生欣赏并分析其外观特征。老师总结并写在黑板上：它是由基本形状组成的。三、 观察玩具机器人，进一步分析机器人的特性。1、 让学生拿出自己带来的玩具机器人，观察其外观特征，并邀请几位有代表性的学生上台介绍他们的机器人的外观特征。2、引导学生观察机器人的零件或零件。3、学生开始讨论：机器人和人类的区别。四、激发想象力和发散思维。讨论：机器人有什么用？你想象中的机器人长什么样？五、欣赏扇子画。一一欣赏课本中的模型画。第一张图：“吃武器的机器人。第二张图：“机器人班长。” 第三张图：“机器人保姆”。第四张图：“机器人消防员”。

它能做什么来帮助人类？了解这些画中机器人的用途，分析它们的外观特征，注意它们的局部细节。六、提出作业要求、学生作业、教师跨线指导。1、 欣赏往届学生的优秀作品，提供创意素材。2、鼓励创新想法。第二课：学生活动：35 分钟。一、学生继续作业，老师指导。二、 作业复习，课堂总结，退课。想象涂装航天器，第27课，第21课教学目标：1、根据想象，从整体出发，利用基本形状的组合和添加方法，设计出新颖多彩的飞行器。2、培养学生的 形象思维和小组合作，以及独立创造的能力机器人教案模板，增强学生对色彩的感知和表达能力。3、鼓励学生从小热爱科学。教学重点与难点：1、重点：利用媒体引导学生观察分析航天器的基本结构，掌握设计方法和步骤，把握设计的整体要求。2、难点：飞船主体和部件的设计。3、难点如何处理： 航天器设计步骤：（1)钩子基本形状：借助课件分析飞行物体的主要结构特征，利用基本形状拼装大体结构飞机的。（2)添加详细信息：分析飞机细节的添加内容机器人教案模板，演示添加方法。（3)范佐展示色彩配置的效果。教学准备：课件。教学过程：学生活动：30分钟。

一、 导入新课程。示范课件欣赏太空中的星星，引出题目：画太空车（黑板上写）。二、 欣赏分析。了解航天器的特点和功能。三、航天器的设计方法。1、设计飞机的整体造型。（1)先欣赏一组飞机图片，引导学生观察分析飞机的基本形状。老师总结飞机整体形状的特点：由基本形状组成. （3)学生用基本形状组装飞行器，小组进行集体拼图游戏。2、添加飞行器的一些功能装置。（1) 学生讨论新增飞机的主要飞行装置。（2)教师演示如何添加。（3)@）>课件演示添加的内容和方法。3、飞机着色。（1)课件演示着色飞机。（2)2)有色与无色对比。4、学生作业，教师个别指导。（1)作业要求：集体创作设计飞机，集体比赛，创作奖。（1)2)作业前的启发：欣赏以前的优秀作业，享受空间与电脑星星，鼓励添加空间星星或其他物体。（3)教师个别指导。六、课堂总结1、作业复习：贴各组集体创作”