《（3页珍藏版）》幼儿园中班主题课遥控机器人中班

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1、幼儿园中班主题班遥控机器人中班主题班遥控机器人适用于中班主题教学活动，让孩子了解机器人运动的原因，了解各种机器人，感受科学进步技术，并与同伴一起玩机器人游戏。快来看看幼儿园中产阶级主题吧。遥控机器人让我们教课。活动目标：1. 了解不同的机器人，感受科技的进步。2.了解机器人运动的原因。3.与同伴一起体验玩机器人游戏的乐趣。4.了解如何玩游戏和规则。5.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：体验准备：1. 孩子们见过或玩过机器人玩具。2. 幼儿已经开始玩“我们都是木头人”的游戏。数据准备：多个遥控器、方向盘（可选）、不同类型机器人的视频。活动程序：首先观看机器人视频。（1）播放机器人视频，让孩子们

2、 欣赏并引导孩子观看，观察机器人的行走、转身、跪姿、站立、伸手。这是谁？他们在做什么？他们如何移动？（2）问题：机器人是怎么走路的？它像我们一样转身吗？蹲的动作是快还是慢？（3）根据孩子的回答总结：机器人是一种机器设备执行工作指令，机器人和我们人类不同，他们没想到他们的动作非常僵硬，可以接受人类的命令，帮助人类生产货物或从事危险的工作。科学家根据不同的工作要求制造不同的机器人。第二，探索机器人。运动的原因。（1）问题：为什么机器人不思考时会运动？（2） 孩子们的交流，猜猜机器人运动的原因。(3）总结：由于安装了遥控设备机器人教案模板，机器人开始移动，遥控器会发出各种指令，机器人会按照指令执行

3、 表示执行相应的操作。3、合作游戏《遥控机器人》（1）指导孩子学会走路、转身、跪、站、伸手，激发他们玩机器人游戏的兴趣。（2）玩法介绍： 《遥控机器人》游戏需要两个孩子一起玩，一个作为遥控器，一个作为机器人。游戏开始时，“遥控器”手按下遥控器，嘴巴发出走路、转身、跪下等各种指令，站起来伸伸懒腰，“机器人”按照“遥控器”的指令一步步移动。（3）老师和孩子们演示游戏。（4） 小朋友免费玩机器人游戏，老师观察指导。四、集体游戏《我们都是机器人》。组织孩子们玩“我们是机器人”集体游戏，讲解游戏规则：老师是工程师，孩子是机器人。当“工程师”面对“机器人”时，“机器人”在“工程师”的机械运动之后机器人教案模板，歌声是“我们是机器人，任何话都不能动”。当“工程师”回头看时，“机器人”就会停下来并固定到位。如果发现“机器人”在移动，那么他扮演工程师。小百科：机器人是自动执行工作的机器。它可以接受手动命令，运行预编程的程序，或根据人工智能技术的原理采取行动。它的任务是协助或替代人类的工作，例如生产、建筑或危险工作。