深圳美术培训学校--面试试讲-一种课教学设计

太着急了。这是一开始的第一次。不要紧张。放松，你会打得很好。这是非常重要的。一节课讲授15分钟左右，学生练习20分钟左右。最后的总结和演示只需要三到五分钟。二是没有学生参与的模拟教室，用于南方的面试。还有更多，大约十五分钟美术试讲教案模板，没有学生。这与课堂无关。跟上课一样，只是每一个环节都必须缺一不可。只是一个人可以回答问题。在课堂上，尽量放松自己，不要紧张，做好充分准备，自然，说话大方，语言组织简明易懂。此外，您还可以准备小游戏、脑筋急转弯、等，以在课堂气氛中保持活力。让自己放松一下，学生的兴趣就会上升，你们也会配合得很好，起来的时候会好很多。各位老师和评委大家好。今天想说的课的题目是《》。下面我就教材、教学目标、教学进行分析。阐述了本课教学设计的重点与难点、教学方法、学习方法、教学过程等方面。一、 课本解析：这是一节。它在连接课程中的上一个和下一个中起着作用。它是对上一门课程的延伸，也是对未来课程的改进。因为这是一门了解和理解材料，体验艺术活动乐趣的课程，旨在为学生开辟一个探索和创造的世界。本课程采用大量的主线并辅以生动的讲解，使学生在应用中学习，在审美和美学的双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步增强审美创造的欲望。

二、根据我对教材的理解，制定了如下教学目标： 1、知识技能目标：提高应用事物、审美、创新的能力，引导学生关注生活中的设计。2、 过程和方法目标：通过让学生学会思考、学会交流、学会合作解决问题。3、情感态度和价值目标：通过学习，我得到了培养三、根据教学目标，我将教学重点和难点设置为以下内容：1、教学重点：高手，学习2、教学难点：我通过学习掌握了四、教学法：在教学中，为了更好地突出重点，突破难点，通过评价和激励，引导学生积极互动，体验创作的乐趣，开发学生的想象力，提高学生的创造力。六、基于以上内容，我制定了以下教学流程： 教学：新教学：1、创设情景，引入新课程。2、 下课、作业要求、教师指导、学生制作、作业复习：我会采取自评和互评相结合的方式鼓励学生大胆把作品带到讲台上展示，然后让作者谈谈自己的想法。自我评价结束后，请其他同学互相评价自己最喜欢哪部作品，并给出理由和评价。开发学生的想象力，提高学生的创造力。六、基于以上内容，我制定了以下教学流程： 教学：新教学：1、创设情景，引入新课程。2、 下课、作业要求、教师指导、学生制作、作业复习：我会采取自评和互评相结合的方式鼓励学生大胆把作品带到讲台上展示，然后让作者谈谈自己的想法。自我评价结束后，请其他同学互相评价自己最喜欢哪部作品，并给出理由和评价。开发学生的想象力，提高学生的创造力。六、基于以上内容，我制定了以下教学流程： 教学：新教学：1、创设情景，引入新课程。2、 下课、作业要求、教师指导、学生制作、作业复习：我会采取自评和互评相结合的方式鼓励学生大胆把作品带到讲台上展示，然后让作者谈谈自己的想法。自我评价结束后，请其他同学互相评价自己最喜欢哪部作品，并给出理由和评价。新教学：1、 创造情景，引入新课程。2、 下课、作业要求、教师指导、学生制作、作业复习：我会采取自评和互评相结合的方式鼓励学生大胆把作品带到讲台上展示，然后让作者谈谈自己的想法。自我评价结束后，请其他同学互相评价自己最喜欢哪部作品，并给出理由和评价。新教学：1、 创造情景，引入新课程。2、 下课、作业要求、教师指导、学生制作、作业复习：我会采取自评和互评相结合的方式鼓励学生大胆把作品带到讲台上展示，然后让作者谈谈自己的想法。自我评价结束后，请其他同学互相评价自己最喜欢哪部作品，并给出理由和评价。然后让作者谈谈自己的想法。自我评价结束后，请其他同学互相评价自己最喜欢哪部作品，并给出理由和评价。然后让作者谈谈自己的想法。自我评价结束后，请其他同学互相评价自己最喜欢哪部作品，并给出理由和评价。

最后是老师评价总结，因为每个学生的创作和设计都是独一无二的，所以我们应该对每个学生抱有热切和积极的期望，从各个角度评价、观察和接纳学生，发现学生的闪光点，发现和发展学生的潜能和实力。课堂小结：通过本课程学习的拓展和延伸，根据新课程标准，指出课本不是我们唯一的教学资源，课堂不是获取知识的唯一途径。所以，在这个环节美术试讲教案模板，让学生扩展知识面，为下一堂课做好准备。做好准备。我的口语课结束了，谢谢老师们！

小学美术试讲课示范——向日葵花