【教学教研师训】有关课堂教学：批阅，作业，课堂教学，思考

课堂教学思考与作业复习李朝晖本文关键词：复习、作业、课堂教学、思考、李朝晖

课堂教学思考与作业复习 李朝晖 本文介绍：课堂教学思考与作业复习 金陵寺镇尚竹园小学实施李朝晖新课程，要求教师在教育观念上有根本性的转变。教育教学要促进每一个学生身心健康的发展，培养良好的品德，鼓励学生积极参与、乐于探索、勤于动手，从而获得分析解决的能力。问题，并应用他们所学到的。在课堂教学中，过去的旧教育观念是教师说，学生被动接受和剥夺

课堂教学与作业复习的思考。李朝晖的内容：

课堂教学与作业复习的思考

金陵寺镇竹园小学

李朝晖

新课程的实施，要求教师的教育观念要发生根本性的转变。教育教学要促进每一个学生身心健康的发展，培养良好的品德，鼓励学生积极参与、乐于探索、勤于动手，从而获得分析解决的能力。问题，并应用他们所学到的。

在课堂教学中，过去的旧教育观念是教师说学生被动接受，剥夺了学生独立思考的机会和自我表达的能力，极大地制约了学生智力和能力的提高。新的教学理念改变了以往过分强调学习、死记硬背、机械训练的课堂教学。它鼓励学生积极参与，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力以及与他人交流合作的能力。想要在课堂上转变角色的老师，将不再是只会“教”的工匠，并且将不再只在知识传播者的固定位置——讲台上。教师将在课堂中流动，引导学生完成解题活动，监测他们发现的反思，参与学生的活动，与学生分享知识和情感，成为学生学习的组织者、引导者和参与者。

家庭作业的批改总是由老师单独进行。难道你不知道老师的工作对象是学生，活生生的有感情和判断能力的人，所以老师复习功课不能像验厂一样，只是一个简单的判断是非判断的过程。他们有资格。为了有效利用作业复习这一重要环节，让学生掌握、巩固、提高、应用所学，使教师的教与学生的学有机结合，学生真正参与到这一过程中。学习过程。学生参与家庭作业复习。包括对他人作品的集体批改和独立评审，从而感知知识从形成到应用甚至反馈的过程教案批阅模板，让他们认识到自己是学习的主人，增强学习的责任感。复习时，教师要引导，学生分组讨论教案批阅模板，谈谈自己的想法，把作业中的问题和错误的原因讲出来，这样才能从作业复习中受益，再次巩固自己的知识体系。

新课程的实施还有很长的路要走。教师必须在工作中不断学习和探索，才能实现新课改目标。