南昌航空大学寝室设施 构建理工科大学生科技创新活动长效机制探究

构建理工科大学生科技创新活动长效机制探究Construct Long-effect Mechanism of Technological Innovation Activities for Science and Engineering Major Students ――Take Nanchang Hangkong University as An Example HU Zhiwei[1], ZHANG Li[2], XU Chao[1] ([1] Information Engineering School, Nanchang Hangkong University, Nanchang, Jiangxi 330063; [2] Cultural Tourism School of Jiangxi Normal University, Nanchang, Jiangxi 330022) The training of creation ability of Science and Engineering college student is one of important project in education innovation, and the activity of scientific and technological innovation is one of the important links in training of creation ability of Science and Engineering college student. This paper discusses the construction of a long-acting regime in innovation activities of Science and Engineering college students, making the activity of scientific and technological innovation in Information Engineering school of Nanchang Hangkong University for instance.随着经济、社会的不断发展，科技的不断提高，社会对人才 的创造性、创新能力提出了新的更高的要求。

在小学阶段，教师不用怀疑学生学习英语的能力，重要的是培养他们学习英语的兴趣。(四)凸显活动，以活动提升学生防震减灾意识和能力。

1.2 大学生科技创新活动缺乏良性运行机制 学校缺少统一的规划，选拔手段过于僵化，以致在重大比赛 来临之际，只是随机组织学生参加，往往结果不是很乐观，而且 学生在整个竞赛过程中得不到长足进步。 没有完善的激励和制约 措施，不能充分提高学生和指导教师的积极性，以南昌航空大学 信息工程学院为例， 专用于学生科技创新活动的实验室利用率只 有不足 50%，学生在实验室的学习状况也不容乐观；另外，个别 指导教师指导积极性不高，另外对于指导教师缺乏统一的协调， 指导教师的优势研究方向不能得到有效体现。 大学生参加科技创 新活动的保障措施不到位、集中体现在经费不足、培养计划中理 论课程安排较多、时间课时相对不足、教师科研和课时较多、指 导时间偏少等等。 大学生科技创新活动有效机制的建立是当前大学生科技创 新活动中亟待解决的问题，只要能建立有效的机制，所面临的大 部分问题都能够有效地得到解决。 2 积极探索大学生科技创新活动长效机制 2.1 提高认识，深化科技创新意识 针对不同年级的学生，开展不同层次的普及教育。对于大学 新生，在开学初应安排关于学校科技创新活动的专题报告会，将 科技创新意识从大学生一进校门就牢牢深入他们的意识中。