【实用】幼儿教案编写工作，教案是教学活动的依据

【实用】5款幼儿园中班游戏教案模板

作为一名优秀的教师，经常需要编制教学计划。教学计划是教学活动的基础，具有重要的地位。如何集中学习计划？以下是小编收集的5款幼儿园中班游戏教案，欢迎分享。

幼儿园中班游戏教案1

教育目标：

1、 通过复习所学的歌曲和节奏，培养孩子对音乐的敏感度和表现力。

2、 培养孩子在大家面前勇敢的能力。

3、能够积极参与游戏活动，学会保护自己。

4、 在活动中展现孩子们可爱的一面。

交货材料：

1、录音、录音和播放所学的歌曲。

2、 自制麦克风和舞台。

活动流程：

1、 一个蹒跚学步的主持人，宣布音乐会开始。

2、 主持人宣布谁将表演以及表演什么歌曲。老师会演奏音乐。

3、主持人可以轮流。

教学反思：

课堂时间紧凑，孩子们在轻松的环境中享受。游戏过程中，我说游戏规则不到位，导致孩子们在游戏过程中闹事，气氛过于活跃，让我无法控制现场。今后，我会在本班加强游戏规则的训练，让孩子们以愉快、友好的方式分享游戏的乐趣。

幼儿园中班游戏教案2

活动目标

1.回顾和巩固各种图形的特性。

2.通过动手操作，培养孩子的空间想象力和创造力。

3.培养孩子对数学活动的兴趣。

活动准备

1.PPT课件-图形

2.趣味运动：各种造型

3. 一个大圆幼儿园中班教案模板，一个正方形和一个三角形，一个小盒子（里面有一些图形，一只纸做的鸟），

3.每人一组几何图形（三角形、正方形、长方形、梯形、半圆、圆形等）

教具图片

幼儿园课件

活动程序

一、 引导话题并引起兴趣

今天我带来了几个图形婴儿。这些图形婴儿真的很有趣。他们将通过魔法变成另一个图形婴儿。

二、回顾和巩固几何图形

1.课件

让孩子们看看那里有什么图形并谈论它们。

2.老师从小盒子里画出圆圈，让孩子猜圆圈会变成什么？有几个？

3. 让两个小孩上来，从小盒子里画出正方形和三角形，猜猜它们会变成什么？

4.老师展示小鸟，请小朋友说说小鸟是用什么图形做的？

三、游戏“图形变化”

1. 请来试试两个三角形宝宝能拼出什么形状？

（老师观察孩子们的拼写结果并在黑板上展示给大家）

2. 来比拼吧，用四个三角形宝宝拼出一个正方形，看谁做的最快。

四、儿童操作活动

请用小篮子里的几何图形为小鸟搭建一个漂亮的小房子。小房子旁边一定有树。

Bibi设计的小房子是最漂亮的。

五、 让孩子们展示他们的作品并告诉我们他们设计的房子中使用了哪些图形？

幼儿园中班游戏教案3

活动目标：

1、 感知和理解倒置词的含义。

2、孩子们学习如何颠倒单词并清楚地讲普通话。

3、孩子们在颠倒的文字游戏中感受游戏的乐趣，积极大胆地参与游戏。

活动准备：

1、小朋友对小精灵的卡通人物有一定的认识和了解。（经验准备）2、 幼儿知道蜜蜂和蜂蜜等常见事物。（经验准备）3、1根魔杖（材料准备）4、精灵装饰（材料准备）5、倒字挂图10张（材料准备）6、倒字ppt等（素材准备）7、小动物胸饰一件

活动：

1、游戏介绍：孩子们穿上胸罩跟随自己的小组做动作：大家好，我是你们的新朋友XX，现在请小动物们自我介绍一下，谁会跳舞，动物们在哪里? 你怎么跳？会飞的小动物在哪里？你怎么飞'？游泳的动物在哪里？你怎么游泳？小动物们真棒！我偷偷告诉你一个小秘密。今天，小精灵正在寻找合作伙伴。你想这样做吗？她，她会选择最好的动物做他的搭档。我们来看看小精灵的要求是什么。

2、基本部分：

仙女们：你们好，小动物们。我是你们的精灵姐姐。我想为自己找一个伙伴，但我的伙伴必须知道一些小魔法。小动物们，你知道怎么做吗？你不会，你学了再来找我。

师：小动物们，你们知道刚才小精灵问了什么吗？你想学魔法吗？好，那老师就教你一点魔法，逆魔，你要好好看看老师是怎么变成的。

师：乌拉乌拉变了，蜜蜂变蜂蜜了！（ppt切换） 师：你看，我用什么逆魔把蜜蜂变成了？（亲爱的）你知道什么叫颠倒吗？颠倒是指颠倒阅读。蜜蜂是蜂蜜，牛奶是奶牛。孩子们知道倒立是什么意思吗？现在我想测试孩子们，（出示活动挂图）这是什么？那我们可以用颠倒的魔法把他变成什么？小动物们，让我一起咏唱倒转魔法，把他翻过来吧。乌拉乌拉变了，牛奶变牛了！(Ppt) 老师：现在老师要给小动物布置一个任务。老师，请小动物们用颠倒的魔法来改造这些东西。小动物们准备好了吗？准备好后就和老师谈谈。让我们一起背诵咒语。(ppt) 师：我刚听说有些小动物的发音不标准。那么，法术就无用了。现在，让老师带着小动物背诵这些话，好吗？

老师会念字（挂图） 师：现在我们小动物的发音标准多了，那我们再练一次咒语吧。小动物们可以和他们的朋友一起改变，看看我们能不能改变他们。名字倒过来，等一下，老师会请两只小动物上来表演，看它们变成什么样子。

（请几组小朋友上台示范） 师：让小动物说说看自己变好？老师会给他们一点奖励（贴纸）。小动物们，你们觉得还有什么可以用颠倒的魔法来改变？（讨论） 师：小动物今天学得很好。那我们就请小精灵来选择他的搭档吧，孩子，我们一起大声呼唤小精灵吧，小精灵！！！

精灵：嘿嘿，我来了，你学会魔法了吗，小动物们？那我就挑几个小朋友来玩（兔子、蝴蝶、鱼队各一个）（比赛比赛） 小精灵：小朋友们，你们觉得谁更好呢？我想，每只小动物都很棒，所以你们都可以成为我的伙伴（戒指每人）

3、 老师的最后部分：今天的魔法课，小动物们表现的非常好。现在我想给每只小动物一点奖励。让我们让小精灵寄给我们，好吗？（发贴） 师：今天学了一天倒挂法术，小动物们累了，要回家休息了。到家了，我们也要给爸爸妈妈教颠倒的魔法，好吗？再见了，小动物们！

幼儿园中班游戏教案4

操作说明：

1、 孩子们可以根据音乐的变化和自己的想象自由地进行动作，提高孩子的音乐感受力。

2、 培养孩子对音乐活动的兴趣，增进亲子关系。

3、这组游戏适合3-4岁的孩子。

游戏 1: Little Rattle 游戏特色：

1、家长带领孩子一起玩游戏，增加孩子对音乐游戏的兴趣。

2、能够听音乐和做运动来提高孩子的身体控制能力。

游戏准备：

拨浪鼓、绳索、磁带等。

游戏过程：

1、父母和孩子在他们的身体或手腕或脚踝上戴着拨浪鼓，假装是风铃。

2、 带领孩子一起摇晃身体，引导孩子探索如何发出拨浪鼓的声音，激发他们对游戏的兴趣。

2、 音乐开始。家长和孩子跟着音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替着地，使拨浪鼓发出声音，嘴巴也能发出“叮当……”的声音。的声音。

3、 当音乐停止时，父母和孩子控制自己的身体停止移动，不要让铃声发出任何声音。

4、 让孩子们听着音乐的快、慢、轻的节奏，变换动作。

游戏二：车滴滴滴滴滴滴滴滴游戏功能：

会听音乐做相应的动作。

游戏准备：

方向盘（塑料板），不同节奏的音乐磁带。

游戏过程：

1、爸爸是前面的司机，手里拿着“方向盘”，孩子和其他家人拉着前面的人的衣服在后面作为乘客。

2、父母和孩子在音乐声中开车。音乐快，以小慢跑为代表，音乐慢，以步行为代表。行驶中汽车喇叭响起，音乐停止。您可以立即蹲下以指示刹车，音乐响起，然后您继续驾驶汽车。

3、在游戏过程中，家长可以问孩子：“车去哪里了？” 孩子回答：“车去**”（引导孩子说出熟悉的地名） 提示：

它也可以变成火车。一手抓着面前人的衣服，一臂屈肘使轮子在他身旁前后移动，火车在行驶中发出“咔嚓咔嚓”的声音。

游戏三：八音盒游戏特色：

感知音乐的出现与消失，引起听音乐的兴趣。

游戏准备：

八音盒、音乐贺卡等

游戏过程：

1、 爸爸妈妈把音乐盒藏在某个地方（比如：衣柜里、床底下、玩具堆里等），让孩子跟着音乐走动，孩子会随着音乐的声音寻找它。

2、 发现时，孩子被蒙住眼睛，父亲或母亲拿着八音盒一边播放音乐一边走来走去。孩子跟着音乐去找爸爸（妈妈）。

3、孩子和家长可以互换角色来玩这个游戏（即孩子把八音盒藏起来，家长找到）。

暗示：

经常更换并提供一些新的声音玩具。

游戏四：高手与小矮人的游戏特色：

1、能够聆听音乐的轻快变化，并用动作来表达。

2、增加几组家庭之间的友谊，培养孩子的社交沟通能力。

游戏准备：

录音带，录音机。

游戏过程：

1、 邀请2-3组家庭一起参与游戏。

2、 一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员用手围成一圈。

3、 听到嘈杂的音乐，他连忙抬起双臂，跟着节奏学着“走路”。

4、 听到轻快的音乐，他赶紧蹲下，跟着节奏学着“矮人行走”。

5、 交替播放音乐。根据音乐的变化，你可以快速学会“上位”和“侏儒”。

幼儿园中班游戏教案5

【活动目标】

1、 通过看故事、思考故事和谈论故事，帮助幼儿理解和感受故事。

2、故事主题的初步体验：用微笑和善良的行动，你可以有更多的朋友。

3、 让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

4、 运用多种阅读方式，了解绘本内容，了解故事情节，感受故事幽默的情节。

【活动准备】

材料准备：图片、多媒体课件、音乐。

体验准备：课前和孩子一起玩“找朋友”游戏；了解朋友间礼貌交流的礼仪等。

【活动重点】

理解故事内容，用完整的语言表达出来，体会友情的珍贵与美好。

【活动流程】

一、 设置问题和兴奋，并导入主题。

今天，我带来了一个故事。故事中有一只鳄鱼。它的名字叫克莱。看：克利长得怎么样？当你看到克利时，你有什么感觉？虽然克利长得可怕，但小动物们慢慢喜欢上了。到底是怎么回事？

二、看演讲，了解故事。

1、猜猜这两只眼睛是谁的？（展示PPT2：眼睛）（展示PP3：鳄鱼父子） 这是一对鳄鱼父子，克利父子。

2、 老师说：克利和爸爸每天都要出来呼吸，可是走路呼吸的时候，小动物们都远远地看着他们。

3、为什么小动物要远远的看着克利和他的儿子？所有人看到克利的时候都吓了一跳，但克利知道吗？

4、你看，克利是怎么看到这些小动物的？（现PPT4：克利张嘴向小动物打招呼：喂，嗨！大家好！）克利是怎么打招呼的？但是小动物呢？他们怕克利什么？（老师伪装成克利和小动物们打招呼，让孩子们露出害怕的表情。）

(一）互动理解

1、 老师说：克利想和大家做朋友。它梦想在春天的草地上快乐地打游戏。

2、小动物们会和它玩游戏吗？让我们来看看。（现PPT5：克利对蛇、鸟、青蛙说话，大家都吓得跑了。克利在说话。）

3、Animals 和 Klee 玩游戏了吗？（PPT6） 你在哪里看到的？

（二）一一体验

1、 草地上，小蛇正在晒日光浴。克利问什么？你们都是小蛇，克利说的怎么样？（师生对话）

2、 树枝上，小鸟在欢快地歌唱。克利说了什么？克利的牙齿太好了，那只鸟吓得飞上了天。（两个小孩打扮成鳄鱼和鸟）

3、 边说边说：荷叶上，青蛙在打瞌睡，克利说（引导孩子们说）“我可以和你一起游泳吗？” （师生互动表演）

（三） 老师讲：

1、(PPT7） 看到小动物们逃跑了，克利泪流满面。谁要安慰孤独的克利？

2、 你说的太好了，爸爸安慰他：“别难过，总有一天他们会知道你有多好。”

（四）过渡：

后来小动物们有没有发现克利的好？克利会怎么做？

1、你看到了什么？克利是怎么救蛇的？（轻轻的，不要伤害它）

2、 现在克利是大家敬仰的大明星，大家都赞不绝口，一起来听听吧。（现PPT8：各种动物夸克利的声音）

3、 老师：我们也给克利点个赞吧！

师：听到大家的夸奖，克利笑着说：谢谢你们幼儿园中班教案模板，我好开心。克利现在还孤单吗？是的，它有很多朋友。(PPT9）

三、完全欣赏

PPT11-22，带背景音乐。

老师总结：虽然克利锋利的牙齿吓坏了所有人，但克利的善良感动了所有人。只有真诚地帮助别人，才能结交更多的朋友。

四、节奏：找朋友。

教学反思：

在活动中，老师设计的问题符合孩子们的思维方式。孩子欣赏问题，进入良好的思维状态，孩子的欣赏是有目的的。在文学鉴赏活动中，儿童是鉴赏活动的主人。由于孩子不认识字，他们只能靠耳朵听作品。孩子在听的过程中很容易漏掉一些作品，所以要用合适的音乐来引起孩子的情感共鸣；用生动的图片巩固孩子的肤浅记忆。此外，培养孩子的文学鉴赏能力，离不开语感的培养。模仿是让孩子在作品中模仿动物语言动作的有效方法，

小百科：微笑：人与人之间，是喜悦、喜悦、幸福或乐趣的表达。微笑不分文化、种族或宗教，每个人都能理解，它是国际性的。跨文化研究表明，微笑是世界范围内情感交流的一种方式。

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