第一课弯钩笔画教学例字书写教学目标让学生基本掌握笔画的正确书写

第一课弯钩教学内容、笔画与画例、书写教学目标，让学生基本掌握正确的笔画书写，培养学生书法兴趣、教学准备、学习四宝、教学过程、介绍，介绍，钩子和钩子的写法类似，钩子和钩子的写法是一样的，但是钩子是一样的。身体微微弯曲，如图所示。学生观察学生并谈论钩子是什么样的。钩子如弓，蓄势待发。张力变成脚。液体配比法、愚人节法、全人法、现金流量表的编制法、数列求和的七种法、一步步展示钢笔绘图图，一步步讲解钢笔移动过程。字形长方形，上下松，两横，平行，上下，长勾粗重在长横右侧。书法的结构分析，书法的写法，师生，共通明字，学生写ldquo，rdquo，老师的导游，四比较，鉴赏，鉴赏，欧阳寻，刘公权和赵孟复，“字”字，不同的书写方式第二课横勾教学内容笔画教学实例写作教学目标：让学生掌握正确的笔画书写方式。培养学生对书法的兴趣。教学准备。书房四宝。教学过程。一介绍。点画粗重的钩子部分短而有力，与下图相呼应。显示图片。古人说，横钩如鸟，低头看腹，观察比拟，相得益彰。出示钢笔图，逐步讲解笔划过程。学生写横钩1次。老师指导第三个。展示学生的水平钩。将笔画的形状与模型字符进行比较并提出修正。学生将自己的角色与模特角色进行比较。亲恒勾四字模型鉴赏练习2次，显示官字官名，学生说“官字”，分析字形、字结构，师生共同阐明“官字”先横后纵为斜钩，横轻学生写“官”字3遍。老师检查并展示学生的作业。同学们的评价提出修改意见，并对照示范人物检查自己的性格。出现 ldquo 官方 rdquo 字符 3 次。写对比降临，共6次书法教案竖画模板，五次对比，欣赏，对比，欣赏，欧阳寻，刘公权，赵孟俯，“官”的不同书写方式，第三课斜勾教学内容笔画教学实例书写教学目标使学生基本掌握正确的笔画书写方式，培养学生对书法的兴趣。教学准备。书法四宝。教学过程 1.斜钩介绍，又称葛钩。先从左上角展示图片，观察斜钩的形状。方法 出示钢笔草图，逐步说明笔画过程。学生写斜钩。教师引导展示学生斜钩。学生将笔画的形状与模型字符进行比较并提出修改意见。学生将自己的角色与模型角色进行比较。斜钩2次，三个模范人物的鉴赏与练习，展现ldquo成rdquo，

书法四宝的教学准备。教学过程一介绍。解释如何在展示钢笔草图的同时移动钢笔。一步一步讲解笔的移动过程。3.学生写在钩子上，老师指导1次。将角色与模型角色进行比较。6 Advent on the hook，2次，三个模型人物的欣赏和练习。1 出示“心”和“字”给学生起名字。说出“心”和“字”的形状。先横后竖，横勾，横轻竖重字体。附近学生写“心”字3遍。老师检查并指导学生的作业。学生阅读自己的帖子ldquo忠诚度和rdquo人物写作比较，来临，共6次四次对比欣赏1对比欣赏欧阳寻刘功权赵孟复“心”字不同的书写方式第五课：竖勾教学内容笔画教学实例写作教学目标让学生掌握正确的笔画书写，培养学生' 对书法的兴趣。教学准备。书房四宝。教学过程。一、简介 1、竖钩简介，又称浮鹅钩。步骤 1 教师书写竖钩并解释如何在书写时移动笔。与模型特征进行比较并提出修改意见。5 学生说出自己的性格，并与模特性格进行比较。

进入1介绍横折钩由横竖钩组成。书写时注意勾脚不要太大。2 出示图片，观察横折钩的形状。2.解释笔的运动。示意图一步一步解释了使用笔的过程。3 学生写横折勾，老师指导1次。对比 6 Advent 水平折钩，2 次重复，三种图案字符欣赏与练习 1 显示“ldquo and rdquo”名称，学生说出“ldquo and rdquo”，分析字符结构的形状是什么 垂直钩，横轻竖重字体近3个学生写ldquo和rdquo字3次老师检查指导4次展示学生作业，2 展示图片，观察横钩的形状 2. 解释笔的移动步骤 1. 老师边写边写横钩和斜钩，并讲解笔移动的方法。2 显示笔的草图，逐步解释笔的运动。与示范字在方向上比较并提出修改意见 5 学生说出自己的字并与示范字比较 6 Advent 横钩 2 次欣赏和练习三个示范字 1 展示ldquo Hang和rdquo 字给学生起名字并说“行”字是分析什么形状和字的结构？2 师生共同厘清“悬”字先横后竖为竖钩，1介绍 1介绍水平弯钩，它是水平拉拔和垂直弯钩的结合。笔画多为人物中的主要笔画。2显示图片观察水平弯曲钩的形状。2 解释笔画步骤 Play 1 老师边写边写横弯钩，讲解笔的移动方法。在方向上与模特人物进行比较并提出修改建议 5 学生说说自己的人物并比较模特人物 6 Advent 水平弯曲钩 2 次 三扇形 鑫 2 解释笔画步骤 Play 1 老师边写边写横弯钩，讲解笔的移动方法。在方向上与模特人物进行比较并提出修改建议 5 学生说说自己的人物并比较模特人物 6 Advent 水平弯曲钩 2 次 三扇形 鑫 2 解释笔画步骤 Play 1 老师边写边写横弯钩，讲解笔的移动方法。在方向上与模特人物进行比较并提出修改建议 5 学生说说自己的人物并比较模特人物 6 Advent 水平弯曲钩 2 次 三扇形 鑫

奖励与练习 1 出示“九个”字的名字，学生说，说出“九个”字的形状是什么，分析字的结构。师生共同厘清“九字”字先横后竖为竖钩。学生写“九字”3次，教师检查指导4次展示学生作业，水平和滚动的长度和绘画的斜率会因不同的字符而不同。2 出示图片观察水平滚动的形状。2.解释笔画的笔画。播放 1 老师解释如何在水平书写的同时移动笔。2 出示示意图，逐步解释笔的运动。3 学生横写，1 次老师指导。对比并提出修改意见。5 学生说出自己的角色，并与模特角色进行比较。6 Advent 水平滚动 2 次来欣赏和练习三个模型字符。1 显示名称“ldquo 和 rdquo”。2 师生共同厘清“ldquo和rdquo”二字先横后竖为竖钩。字体轻盈且垂直。字体近了。3 学生写出“ldquo 和 rdquo”这个词。范子检查自己的字6 复临ldquo和rdquo字3遍7学生读自己的帖子ldquo名字和rdquo字写比较复临信徒共6遍4对比鉴赏1对比鉴赏欧阳洵刘公权赵孟复“姓名”字不同的书写方法 第十课横卷钩教学内容笔画教学实例写作教学目标让学生基本掌握正确的笔画书写方式培养学生对书法的兴趣教学准备学习四宝教学过程一介绍1介绍横卷钩由横卷和钩子组成，常见于左右耳。2 出示图片观察横钩的形状。2.解释笔的运动。1 老师边写边写横勾，讲解使用笔的方法。1 次教师指导 4 展示学生的横钩，学生将笔画的形状与样字的长粗方向进行比较，并提出修改意见 5 学生自言自语 比较自己的汉字与样字 6 出现横卷钩2次 三个示范字的欣赏与练习 1 出示“郎”和“字”的名字书法教案竖画模板，说出“郎”和“字”的形状，分析单词的结构 2 师生都清楚“郎”和“字”第一横然后垂直作为垂直钩子，

ldquoyang rdquo字书写比较，出现，6次，四次对比欣赏1对比欣赏，欧阳勋刘公权和赵孟复ldquoyang rdquo字不同的书写方法第11课竖提教学内容笔画教学实例写作教学目标让学生掌握笔画基本上 正确的书写可以培养学生对书法的兴趣。书法四宝的教学准备。教学过程。一介绍。一、介绍。边写边写竖起，说明笔的移动方法。2 展示钢笔的草图，一步步讲解钢笔的移动过程。3 学生写出垂直升降。1 教师指导。4. 展示学生的垂直提升。2 出示图片，观察横笔画的形状。2.解释笔步的动作。1 老师边写边讲解笔的动作。指导 4 展示学生横卷 学生将笔画的形状与示范字进行比较并提出修正 5 学生将自己的字与示范字进行比较 6 出现横卷 2 次欣赏和练习三个示范字 1 展示“男”字指的是学生的姓名和“男字”字形的分析。字2师生共同厘清“男字”和“字”先横后竖为竖钩。rdquo单词3次老师检查指导4展示学生作业，同学评价，建议修改5，对照示范词检查自己的单词6 adventldquo public和rdquo字符3次7学生阅读自己的帖子ldquo神秘和rdquo字符亲写作对比出现，共6次，四次对比欣赏1对比欣赏欧阳寻刘功权赵孟复“公字”不同的书写方式第十三课歪曲教学内容笔画写作教学目标教学实例让学生基本掌握正确的笔画书写培养学生对书法的兴趣。教学准备。书房四宝。教学过程。1 介绍。发生了不同的变化 2 出示图片观察点

先横后竖为竖勾，轻竖，字体贴近。3 学生写“妇女与”字 3 次老师检查和指导 4 展示学生的作业 提出修改意见 5 对照示范字符检查自己的字符 6 降临节“女性”字符 3 次 7 学生阅读自己的帖子 ldquo Min rdquo字书写对比复临6次4对比鉴赏1对比鉴赏欧阳寻刘公权赵孟富德从不同书写法入手rdquo汉字第14课第15课边学边用教学内容笔画教学实例写作教学目标让学生基本掌握正确写笔画培养学生的 对书法的兴趣 教学准备 学习的四大宝藏 引入“时间不等我”的教学过程 “时间不等人时间，努力工作。示范字鉴赏练习读帖 ldquo当rdquo字符ldquo当rdquo字符左窄右宽左二竖画向左微弯左竖轻短右竖粗长横折左竖开封三横画，等距，右，三横，长，短，曲直，大致均匀，短竖勾，直，中，曲，横，轻，竖，重心上，横，左。写ldquo时，rdquo将粉丝角色与自己编写的进行比较。Advent ldquo, rdquo, 5ldquo not, rdquoldquo, rdquoldquo, rdquoldquo, rdquoldquo, rdquoldquo, 自由练习, 阅读, 写作, 比较, Advent, 三个全框复合写作, 讲解横幅的书写规则, 展示写好的横幅, 学生写作 Banner Everyday Up 4 小结 第十六课 识字二 导入教学内容 写作实例 教学目标 让学生基本掌握正确的笔画书写 培养学生的写作能力 笔触，培养学生对书法的兴趣 教学准备 学习过程的四大宝藏 1 导入贺卡 是 是字母文化的一部分，人们经常用它在节日或生日时送上祝福。精美的贺卡。言语和爱。一笔一划，是作者的真情实感。熟悉的字迹。熟悉的字迹。温暖的文字，彰显了作者的个性。让人倍感亲切 2. 基本格式 幼儿园安全工作总结 公司公文格式 借条标准格式 个人借条标准格式 个人借条格式 卡片书写 言语和爱。一笔一划，是作者的真情实感。熟悉的字迹。熟悉的字迹。温暖的文字，彰显了作者的个性。让人倍感亲切 2. 基本格式 幼儿园安全工作总结 公司公文格式 借条标准格式 个人借条标准格式 个人借条格式 卡片书写 言语和爱。一笔一划，是作者的真情实感。熟悉的字迹。熟悉的字迹。温暖的文字，彰显了作者的个性。让人倍感亲切 2. 基本格式 幼儿园安全工作总结 公司公文格式 借条标准格式 个人借条标准格式 个人借条格式 卡片书写