《地理教学案》(湘教版七年级上册)1目录

《地理教学计划》

（向教育版，七年级第一卷）

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内容

第一章走进地理······················3

我们身边的地理知识第一部分··················· 3 我们如何学习地理····················· ···· 6 第二章地球的面貌·························14

第一节：认识地球·················································· ·············14······26 第三节世界地形··························· ···················································· ······································ 42 第三章世界居民······ ··················45

第 1 节世界人口····················· 45 第 2 节世界种族......······48 第 3 节语言和世界宗教················································ ···················································· ························································· ····· 54 第四章世界气候························58

第 1 节天气和气候··················58 第 2 节温度和降水························ ·····62 第三节影响气候的主要因素················70 第四节世界主要气候类型············ ··········78 第五章世界发展差异···························87

第一节发展中国家与发达国家...87 第二节国际合作...·····91 第三节重要国际组织····················· 94

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七年级地理书第一章第一节

《我们身边的地理知识》教学计划

教学目标：

1、初步培养学生对地理的兴趣，培养学生的求知欲，使学生能够关注身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。

2、 通过各种方式感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。

3、理论联系实际，灵活运用地理知识进行讲解，解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。

4、 使学生初步培养对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在你身边，学习地理知识可以提高你的生活和生存能力。教学难点：

重点：让学生在日常学习生活中发现和提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。

难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风俗习惯的关系。教学法：

以学习计划为载体，推行小组教学法，推行零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生的水平，创设情境（方法），设置一些启发性的问题，让学生尽可能多地参与（方法），为学生提供动脑、动手、动嘴的机会，积极主动探索（方法），充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。法学教育渗透： 教学过程：

一、创设情境，介绍新课：

在平时，人们常常用“懂天文地理”之类的词来赞美一个人的多才多艺和知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？离我们有多远？让我们从今天起一起走进地理，了解身边的地理知识。二、自学，合作探索：学习任务（一）揭开地理的“奥秘””1、自学：

阅读“解开地理之谜”方框内的所有内容，完成以下要求。1）。你对这些问题感到困惑吗？请说出两个。2）。小组展示资料收集：《世界地理之谜》2、 小组交流：在小组内交流上述问题并提出问题。3、合作咨询：【问题咨询】

新疆产的瓜果为什么那么甜？

【老师的简明拨号】白天含糖量增加，晚上含糖量减少时，水果会很甜。想一想，猜猜新疆的情况会怎样？

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【询价结论】个性化修改

新疆白天阳光充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。

学习任务（二）

1、 自主学习：阅读课本22页和23页最后一段，完成以下要求。阅读“地理知识与日常生活”方框中的所有内容，并完成以下要求。

1)。讨论课本P.3图1-1、1-2分别反映了哪些体育活动？这两项体育活动应该在哪里开展？（滑雪——只能在有冰雪的地方进行；冲浪——在海滩。）2)。说说你知道的产品和产地？

3)。你能举一些日常生活中地理知识的例子吗？

学习总结：地理知识与我们的生活息息相关，学习地理可以提高我们对生活的适应能力。阅读“地理与生产建设”方框内的全部内容，完成下列要求。

4）。水稻是喜水作物。在中国主要分布在南方还是北方？5）、小麦是一种耐旱作物。在中国主要分布在南方还是北方？

6）。假设有一片山林，要建一个家具制造厂。能否帮忙确定工厂建在山林旁边还是城镇附近？为什么？

阅读“地理与海关”方框中的所有内容，完成以下要求。7） 第四页的两张图。告诉我这是什么，主要在哪里进行？8）完成P5活动题1、2。

2、群交流：在群内交流以上问题，提出问题。3、合作咨询：【问题咨询】

阿拉伯人适应当地环境的服装有哪些优势？【老师讲，拨】

首先了解当地环境特点：热带沙漠气候，终年炎热干燥。【询价结论】

头巾和长袍可以挡风和沙；白色可以反射阳光。大袍可以很好地呼吸和散热。三、实践你学到的东西，扩展和扩展：

人们常说“一方水土养一方人”，不同地区呈现出不同的自然风光和风土人情。你能举出文化艺术、宗教语言、体育、生活方式、习俗等方面的例子吗？

学生例子...

教师总结：在以各种形式呈现世界自然风光的同时，地理也向我们展示了当地风土人情的美丽图画：不同的种族和民族，不同的语言和服饰，鲜明的文化和宗教，以及地域特色。人们的情感和习俗。四、总结：个性化修改

日常生活中的衣食住行都与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理知识有关。不同的国家、不同的地区、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治等等，体育等等也都与地理知识有关。

随着你不断学习初中地理教案模板，你会发现地理知识不仅可以让你的生活更加方便快捷；它还可以让你的工作和学习变得更好，也可以为你的业余时间增添不少乐趣。五、整合练习初中地理教案模板，合规性测试：

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一、 多项选择

1、请从以下活动中找出与地理知识相关的活动（） A、早睡早起 B、看报纸 C、修路、架桥 D、去医院看病医生2、 与草原无关 关闭活动是 ()

A、乳制品生产 B、放牧 C、毛皮制品生产 D、建设核电站3、 地理可以直接引导人（）

A. 解决全球人口、环境和资源问题 B. 编译计算机程序 C. 用法律保护自己 D. 观看足球比赛

4、 “天气好，雨好，五谷丰登。” 气候对什么有重大影响？() A、日常生活 B、农业生产 C、交通运输 D、工业生产 5、 李明说：“我们的孩子都是滑冰的。” 李明是 () A、东北 B、上海 C、四川话 D、广东话

6、阿拉伯人的长袍大多是白色的，而且很大。这种服装主要适应A、炎热的沙漠气候B、潮湿多雨的气候C、伊斯兰美学D、居民的艰苦生活7、面条是主食()

A、北方人 B、南方人 C、黎族 D、壮族二、综合问题

8. 请将以下地理学家与他们的突出贡献联系起来： ①李四光 A．积累了大量我国气候资料 ②朱克珍 B．我国喀斯特地貌的系统研究 ③徐霞客 C．深入我国河流研究④李道远D.大陆漂移说的创始人⑤Wegener E.中国发现的含油地层

9. 课本第五页有一个活动。据说，贝贝和玲玲是在北京的一个夏令营认识的。你参加过夏令营或

你去过其他形式的旅游吗？在这些地方，你印象最深的是什么？六、 附黑板设计：地理之谜

日常生活生产建设地理学

乡土风俗教学反思：【课后反思】

1、 我学习后的总体评价（很好，很好，一般，比较

区别）：。2.我学到的主要知识和技能：。3、我学到的主要方法：。4、我还有的难点是：【教学后的反思】

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