教师资格证考试《中班关于纸的语言教案》

Part 1：中班论文语言教学计划

活动目标：

1、收集各种不同的纸制品，了解纸的不同用途。

2、 根据儿歌的语言格式创作儿歌。

3、用纸制作不同的物体，体验快乐。

活动准备：

磁带、录音机、教具——各种纸制品（餐巾纸、纸碗、纸盘、信纸、小纸伞、画纸、报纸、皱纹纸、书籍、纸箱）。

活动流程：

1、拿出各种纸制品，让孩子仔细观察，然后说说

——这些东西是什么做的？

——你在哪里见过？

——你还知道纸制品有哪些吗？

——人们如何使用它？

总结：经过工厂的叔叔阿姨们的加工，纸可以成为我们生活中经常用到的很多东西，给我们的生活带来了极大的便利！孩子们回家后，让他们的父母找出哪些东西是纸做的。最后一节课，我们唱了孩子们学的歌曲《纸爱变了》。

2、孩子们唱《纸爱变了》幼儿园中班语言教案模板，引导孩子根据儿歌语言格式改编歌词。

（1）引导孩子根据歌词创作动作。

——刚才唱报纸的孩子们会怎样？

——那么除了擀面杖，你还会用纸折叠什么？

（2）引导孩子改编歌词。

例如：一个孩子说“我会折扇子”。老师指导孩子改成“折一次，变成小扇子”。

3、孩子在桌子上拿一张纸，根据自己的经验折叠各种东西。

——那么孩子们现在用桌面上的材料来改变，看看你能改变什么？

孩子们可以在桌面上随意拿一张纸，根据自己的经验折叠各种东西。老师会带领参观，记录孩子们折出的各种纸玩具。

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Part 2: 中班论文语言教学计划

在教学计划中，每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书的设计，教具的应用或现代教学方法。以下是小编为大家整理的中班语文课文教案。欢迎大家阅读。

默认目标：

1、认识到纸张容易折叠、撕裂、易燃和吸水。

2、了解纸张的种类和用途。

3、 培养孩子的观察能力、思维能力、动手*工作能力和合作意识。

4、了解纸张的发明，激发孩子的民族自豪感。

活动准备：

各种纸铃，几个纸娃娃，火柴，水盆，铁丝

活动流程：

(一）探索纸张质量

1、 将幼儿分成四组，每组在桌面上放一张不同类型的纸，每个幼儿有两个铃铛。

2、 说明任务：让孩子自己动脑想办法，用你桌上的纸串铃，想想你是怎么做的，然后告诉孩子们。教师检查。

3、 请孩子们谈谈他们的工作过程。引导孩子说出纸张的质量：易撕、易折叠。

4、老师演示纸的可燃性*（铁丝和纸的对比）。

5、老师洗手，启发孩子用纸擦手，引导他们说纸的另一种品质：吸水。

6、 老师总结纸的质量：易撕、易折叠、易燃、吸水。

(二）了解纸张的种类和应用

1、老师展示纸娃娃，并介绍纸娃娃身体所用纸的名称。

2、孩子们知道什么样的纸？（教师注意区分纸张的种类和作用）

3、 请告诉孩子们纸在日常生活中的应用。

（三）最优质的申请论文“玩”

1、 老师小时候特别喜欢玩纸，他也用纸做了很多东西（展示和介绍纸的质量）。

2、送儿童画纸

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第三章：幼儿园中班“纸”教学计划

活动目标：

1、收集各种不同的纸制品，了解纸的不同用途。

2、 根据儿歌的语言格式创作儿歌。

3、用纸制作不同的物体，体验快乐。

4、引起对儿童学习论文起源的兴趣。

5、培养敢想、敢做、勤学、乐学等良好品质。

活动准备：

磁带、录音机、教具——各种纸制品（餐巾纸、纸碗、纸盘、信纸、小纸伞、画纸、报纸、皱纹纸、书籍、纸箱）。

活动流程：

1、拿出各种纸制品，让孩子仔细观察，然后说说

——这些东西是什么做的？

——你在哪里见过？

——你还知道纸制品有哪些吗？

——人们如何使用它？

总结：经过工厂的叔叔阿姨们的加工幼儿园中班语言教案模板，纸可以成为我们生活中经常用到的很多东西，给我们的生活带来了极大的便利！孩子们回家后，让他们的父母找出哪些东西是纸做的。最后一节课，我们唱了孩子们学的歌曲《纸爱变了》。

2、孩子们唱《纸爱变了》，引导孩子根据儿歌语言格式改编歌词。

（1）引导孩子根据歌词创作动作。

——刚才唱报纸的孩子们会怎样？

——那么除了擀面杖，你还会用纸折叠什么？

（2）引导孩子改编歌词。

例如：一个孩子说“我会折扇子”。老师指导孩子改成“折一次，变成小扇子”。

3、孩子在桌子上拿一张纸，根据自己的经验折叠各种东西。

——那么孩子们现在用桌面上的材料来改变，看看你能改变什么？

幼儿在桌面上自由拿取

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第四部分：《先生报的故事》幼儿园中班语文教案模板

活动目标：

1、通过故事，提高孩子辨别错与错的能力

2、通过说、做、做的实践活动培养孩子的创新思维

3、教育孩子节约能源，减少浪费。

活动准备：

1、 一顶帽子和一件衣服是用报纸叠起来的。

2、 一些旧报纸，9根胶棒，*9把剪刀，一些娃哈哈瓶子，还有一些小纸片。

3、《报先生的故事》，一些旧报纸制作的半成品，放在各个活动区

活动步骤：

一、开始

1、（老师头做的帽子，报纸做的衣服）小朋友们，今天韩老师有什么变化吗？请孩子们从上到下依次观察。

2、引导孩子充分表达“报纸做的帽子”和“报纸做的衣服”

3、 接下来请郭老师给孩子们讲一个好听的故事。孩子们注意了。稍后我们将根据故事提出问题。

二、基础部分

1、（郭老师讲述“报先生的故事”）

2、 老师问：这个故事叫什么名字？故事中讲述了多少人？他们是谁？故事主要讲一件事，用一两句话来表达。（请两到三个孩子回答）

3、 请反复听故事。我们有更多的问题要孩子们解决。（教师进行情景表演，以教师为旁白）提问：

①报纸先生寄到谁家？

②小红看完报纸把报纸放哪儿了？

③第二天，报纸先生又去了小红家。奶奶能用报纸做什么？

④报纸先生为什么高兴？（因为它派上用场，发挥了它的全部作用）

⑤你觉得小红和奶奶谁做得对？

4、讨论：

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第五部分：中产阶级语言教学计划

蓝天是白云的家，

茂密的树林是小鸟的家，

青草地是小羊的家，

清澈的河水是小鱼的家，

红花是蝴蝶的家，

快乐的幼儿园是孩子们的家。

【活动目标】

1.帮助孩子理解诗歌的内容，感受诗歌画面和语言的美。

2.引导孩子模仿诗歌，培养想象力、创造力和品味。

3.让孩子们知道幼儿园是一个大家庭，每个孩子都应该关心和爱护幼儿园。

【活动准备】

1.有蓝天、树林、草原、河流、鲜花、幼儿园的大背景图。

2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、儿童绒学习工具。

3.根据内容制作的几款头饰；

【活动指南】

一、初步感知理解阶段

1. 展示“家”的背景图片，尝试讨论：图片上有哪些场景？他们是谁的家？

2. 老师深情地背诵全诗。

3.让幼儿尝试白云、鸟、羊、鱼、蝴蝶等回家的动作。

4.教师参考图片背诵，孩子轻声背诵。

5. 听原声诗《家》，让孩子在听的时候想象诗的画面，也可以尝试通过肢体动作来表达自己的感受。

二、反复听作​​品

蹒跚学步的孩子在午睡前躺下，听录音和诗歌。每听两遍，四天左右就能流畅地背诵诗歌。

三、交流、讨论、表演、表演舞台

1.集体朗诵、交流、讨论：诗中提到了哪些家？（孩子回答后，老师出示背景图）

诗中提到了哪些家？（孩子回答后，师生粘贴，分别送白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友回家）

提供品尝

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第六章：中班语文活动纸伞教案

活动目标

1.引导孩子用连贯的语言讲述图片中故事的内容。

2.通过有序的观察，引导孩子全面了解图中故事情节的发展过程。

3.通过观察图片，让孩子在活动中表达自己，体验语言交流的乐趣。

4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。

5.引导孩子仔细观察图片，积累想象力。

活动重点

了解图中故事情节的发展。

活动困难

引导孩子用连贯的语言讲述图片中故事的内容。

活动准备

用纸、多媒体课件和一段优美的音乐创造魔法。

活动程序

1、介绍游戏，激发兴趣。

“变魔术”游戏激发了孩子们参与活动的兴趣和热情。

（1）老师用纸给孩子们做魔术，折一条小鱼，然后画出小鱼的眼睛，随着音乐做出节奏“小金鱼”。

（2）说说，纸还能做什么？《今天老师给家人介绍一个爱纸的朋友》，课件展示了一只小袋鼠的图片。

2.课件辅助，孩子看图讲故事。

课件将图片一一呈现，并引导孩子讲述图片的内容。（孩子们看图，老师鼓励他们一一讲述，引导他们想象“小袋鼠撑着漂亮雨伞时的心情”，让孩子们上前表演。强调“为什么小袋鼠哭了吗”。）

3. 请幼儿按照图片的顺序连贯地讲故事。

（1）同桌或亲近的孩子们互相讲述。

（2）个别小朋友请上来告诉。

4.活动推广老师提供一些资料。请随意触摸他们，谈谈用什么材料制作不会被雨折断的雨伞，并鼓励他们帮助袋鼠制作不会被雨折断的雨伞。

5.活动在欢快的音乐中结束

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第七章幼儿园小班语文教学计划“报纸的洞”

活动目标：

1、 了解小猪利用报纸上的漏洞帮助小兔子克服害羞的缺点的情节，感受故事的趣味性。

2、 观察图片，发现报纸上的洞在变，大胆表达了自己的看法。

活动准备：

大书。

活动流程：

一、害羞兔（价值分析：通过对比了解害羞兔的特点。）

1、出示图片一、 二：认识小猪和小兔子，引导小朋友打招呼。

简介：小猪和小兔是好朋友。他们喜欢站在窗前看风景。

2、 当有人路过时，你认为两个好朋友会发生什么？

总结：小猪很慷慨。每当有人走过窗外，他总是微笑着和大家打招呼。

3、 但是小兔子呢？它怎么样？为什么躲在窗帘后面？

简介：兔子很害羞，看到路过的人就会躲起来。

Transition：但是这样，你看不到风景，更别说交朋友了。小猪想帮助小兔子，我该怎么办？请大家帮忙想想办法！

二、 报纸上的漏洞（价值分析：通过观察、比较、接触，了解小猪帮助小兔克服缺点的相关情节。）

1、出示图片三、四：看看小猪是不是和你想的一样？

有洞的报纸如何帮助小兔子？

2、显示图片五、6

简介：原来，只要每天躲在报纸后面的小兔子，就可以透过报纸上的洞看到路上的人。每个人都看不到。

不用害羞，这个方法真的很好！

3、（依次看图7-9，引导孩子读报纸上的洞）你觉得洞和洞有什么区别吗？

4、 观察图7：第一天的洞最小，小兔子看到了什么？

简介：小兔子看到一个微笑的路人

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第八章：中产阶级语言谜语教学计划

【活动设计背景】

谜语是一种有趣的语言交流活动，可以促进儿童思维、想象力和表达思想能力的发展。本课将是根据这一特点设计的教学活动。

【活动目标】

1、 让幼儿掌握谜语的特点，激发他们猜谜语的兴趣。

2、 受老师启发，根据对象的主要特征学习猜谜语。

3、培养孩子的思维能力、想象力和在群体面前大胆表达想法的能力。

【教学重点与难点】

重点：让幼儿了解谜语的特点，喜欢猜谜语。

难点：让孩子知道猜谜语，你必须仔细听每个单词和每个句子，并将几句话连接在一起，因为谜语脸上的每个句子

它与答案有关。

【活动准备】

两个盒子分别装有青蛙玩具和肥皂。

【活动流程】

一、 集中孩子的注意力，激发猜谜的兴趣。

1、 拿出两个盒子问：每个盒子里装着一件东西。我看不下去了。我怎么能猜到里面是什么？

2、 告诉孩子们老师想给大家读一首童谣。这首童谣是关于一件事的，但童谣中并没有提到这样一件东西的名字。

只说它的外观、用途，或者它的美丽、声音和其他特征。这样的童谣被称为谜语。

3、 提醒孩子们仔细听。听完之后，连着几句话想一想，猜猜是什么。

二。幼儿学习猜谜语。

1、 先猜第一个盒子里是什么。

（1） 老师朗读谜语：小游泳者，会说话的庸医，常住田间，捉虫，保护庄稼。

（2）请先想想，猜一猜，猜到了再跟老师说。

（3）再次阅读谜语并解释谜语。（帮助

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第九章：中班活动教案“趣味论文”

一、活动目标：

1、通过自由探索活动了解纸张的特性，感知不同的纸张有不同的用途。

2、 培养孩子探索和珍惜纸张的兴趣，变废为宝，尊重劳动情感*。

二、活动准备：

师生收集各种纸、剪刀、钢笔、水等。

三、活动流程：

(一）各种纸

1、 看看和感受一下。我们周围有哪些不同的论文？（引导孩子用眼睛观察颜色的差异，用手触摸感觉光滑和粗糙。）

2、 折一折，吹一击。（引导孩子发现纸张的不同硬度和厚度）

3、] 撕扯撕扯，比较。（引导孩子观察哪些容易撕，撕的过程中纸张会发生怎样的变化。）

4、告诉我，你看过什么论文？

（二）水中纸娃娃（集体活动）

1、通过自由探索，看看比较，什么样的纸会吸水？什么纸不吸水？给幼儿准备各种纸，让他们把各种纸放在水里试试，看看哪些纸是湿的，哪些不是。教师有意识地引导孩子分类并做好记录。

2、Biyibi：老师为孩子们准备了各种大小相同的纸，并让孩子们分别将纸放入水中。什么样的纸吸水更快更强？

3、比较：鼓励幼儿将纸折成各种船，然后放入水中。哪条船在水中停留的时间最长？