高中体育武术课教案【合肥十三中操场授课】【篇】

课程标准 篮球课程标准 尘肺病标准片 党员活动室建设分级护理细则 儿科分级护理标准 分级目标 以人为本 树立健康第一的指导思想 激发学生学习兴趣和实践欲望，充分调动学生积极性和主动性，并在这样的氛围中发挥他们的主要作用。掌握体育教育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生的团队合作意识和集体关怀精神。二、教学目标 1、认知目标可以通过学习激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的意识。性与主动性 2 技能目标 通过学习，学生基本能顺利完成跑位高中体育教案模板，掌握道路四角超车技能。少数学生能较好地完成传接动作。3 情感目标。建立和谐的师生关系。培养良好的团结协作精神，使学生学会从失败中学习，学会取得更大的成功，以增强学生的进取精神和自信心。三、学业分析 高中生正处于求知欲高的阶段。他们对篮球很感兴趣。他们渴望了解和掌握某些运动技能，但仍处于非常初级的阶段。四个角传给他们，我相信这对我和学生都有一定的难度。口语是一个很大的挑战。希望通过这样的内容的学习，能够激发学生强烈的学习欲望和热情。在师生互教互学下，学生之间的人际交往和沟通能力可以得到更好的加强。教学策略 当前学生在教学中的主体地位也是我们在教学过程中经常忽视的一个问题。因此，我们让学生看老师的画板讲解动作示范，讲解观察动作，使其有更直观的理解和尝试。实践让学生发现自己的不足，然后通过老师的提问和启发性引导，使学生不断吸取经验教训。接下来，让学员再试一次，增加学员难度，不断提高技术动作，加强理解，提高学员在实践过程中的成功率。率促进学生身体的全面发展。最后，通过《感恩的心》的歌曲片段，以手语的形式，让学生们置身于轻松愉快的音乐氛围中。在本课结束时放松。高中体育与健康课时教案3 高中体育教学设计与反思 教学设计与反思Ⅰ教材内容高中《体育》教材内容 篮球 双手在胸前传球和接球 2 教材分析 篮球是跳投 其他动作的组成是一项综合运动，通过传球和向内投掷球拍，最终将球送入固定环交锋迅速激烈的情况下。在篮球比赛中具有集体竞技、兴趣浓厚、技术动作频繁的特点。多样性使它在中学生中很有吸引力和流行。篮球可以发展跑步、跳投等基本活动，提高敏捷性、速度、力量、耐力等。

动作的质量和准确性，协调性，增加五脏六腑的机能，双手在胸前传接球是篮球运动中最重要的基本技术，是球队进攻的重要手段，起着重要的作用在组织球队相互配合方面，在高中篮球教学中起到重要作用的重要部分是更好地学习各种技战术的基础知识。传接技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的好坏。因此，我们必须高度重视学习和掌握这项技术。每个人都有不同程度的理解和掌握。本课是高中体育学习篮球的第一课。它起着连接过去和未来的作用。传接技术的基本方法并不复杂，但必须准确、精通、隐蔽、快速、变化快。连接到其他技术运动更加困难。因此，这门课对于解决学生在各种情况下的控球能力问题具有重要意义。巩固和提高双手和胸部传接球的运球技巧高中体育教案模板，同时提高准确性和熟练度，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好的基础。三、学术分析。本课程采用讲解、示范、启发、模仿、创新竞赛等教学方法，以及各种新颖的实践方法。促进学生努力实现教学目标。确定了四个教学目标。1 运动参与 可积极参与篮球传接练习和身体素质练习。2 运动技能。3 身体健康培养学生的灵活性、快速反应、速度、力量、耐力等身体素质 4 心理健康培养学生的创新能力和实践精神，让学生享受创新的乐趣 5 社会适应培养学生自主学习通过个体思维、集体合作、合作学习和探究性学习的能力和克服困难的集体主义精神。确定了五课的重点和难点。关键是双手传接球，手形准确，传接准确。快速的能力和难度。下肢的协调协调能力和控球能力。六种教学策略。本课程的教学指导方针主要采用教师启发和引导学生反复实践以发展学生个性的教学策略。充分发挥学生的主体作用。运用灵活多变的手段，实现身心融合。努力实现教学目标。整个班级的组织结构不局限于过度的统一和规整，而是旨在为实践和教学服务。力求合理、紧凑、流畅。全班教学的内容和方法采用逐步分解组合的方式进行教学。同时，创设情境教育。教育不仅要激发学生的学习兴趣，更要培养学生的情操。七教过程估计有130-135次的平均心率。最高心率是180次。第25分钟的运动密度在5左右。5运动负荷适中，稍高一些。九个教学反思。本课教材的选择。班级的安排比较合适。课后反馈情况的分析达到了预期目的。采用讲解示范的教学方法，有效促进学生更早进入学习状态。在教学方法上，有学生观摩老师，相互学习，比赛效果理想。结合本课特点，充分利用设备，采用游戏和竞赛的形式，学生学习积极性高，效果良好。符合新课标精神