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舞蹈教案三章作为一个勤奋的人民老师，你可能需要编写教案。借助教案，可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是三个精心编制的舞蹈课程计划。欢迎大家学习参考。我希望它会对大家有所帮助。舞蹈课程计划1 活动目标：1、激发孩子们对蒙古族人民的热爱。2、提高孩子们对少数民族音乐的敏感度和表现力。3、熟悉蒙古族音乐的特点，学习节奏，掌握抬腕、压腕动作，能完全配合音乐完成动作。活动准备：蒙古族舞蹈视频活动流程：一、 与孩子一起介绍并表演邀请舞《找朋友》少儿舞蹈教学教案模板，引起孩子们对活动的兴趣二、展开1 1、请欣赏一段音乐< @2、讨论：听完感觉如何对这首音乐？你想到了什么？3、 老师告诉孩子这是一首少数民族音乐，猜猜它属于哪个民族？（蒙古语）4、 老师：你想看蒙古人怎么跳舞吗？5、组织孩子一起观看蒙古族舞蹈视频6、 师：你看到了什么动作？（让孩子学一课）7、老师重点是抬腕、压腕。提醒儿童在抬起和按压手腕时使用手腕。不要用手指，不要扣手指。

舞蹈教案2 活动目标：1、引导孩子们感受维吾尔族孩子团结友爱的亲密友谊。2、学习维吾尔族舞蹈，感受独特的舞蹈风格，要求孩子们热情、奔放、欢快、轻盈。3、学习维吾尔族舞蹈的基本步法：错步、跺手、拍手、前后移动活动准备：场地、磁带、录音机活动过程：（一）介绍部分：戴维吾尔帽的老师（二）扩展部分：3 1、请告诉孩子他们对维吾尔族的了解。老师介绍维吾尔族的特点民族及其舞蹈。特点。2、 所有孩子都在欣赏《你好，朋友》的音乐，体验音乐的热情和欢乐，熟悉节奏。3、老师和孩子们自由表演，老师专注于舞步少儿舞蹈教学教案模板，孩子们创造舞步，随着音乐跳舞。4、老师示范错步、进退、跺脚和拍手等，老师会引导孩子纠正对方的动作，5、随着音乐跳舞，分组重复练习，请孩子们互相引导，自我评价，互相评价。6、请单独跳舞的好孩子带领大家一起练习。（三） 结尾部分：老师总结评语，孩子们听音乐跑跑跳出教室。舞蹈第三课目标：< @1、 欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈之美。4 2、学会用佛的手指做动作，尝试成群的动作。

3、体验欣赏、表现、合作的快乐。准备：DVD机、《千手观音》光盘、金钉、黑板、粉笔 过程：1、欣赏舞蹈《千手观音》 老师：今天老师请大家欣赏一段优美的舞蹈。你想看吗？? 一起来看看吧。师：你知道这支舞叫什么名字吗？你在哪里见过这种舞蹈？是一群人表演的吗？为什么叫“千手观音”？2、老师讲“千手观音”的由来。师：这里讲一个“千手观音”的由来故事。传说“千手观音”：从前有一个国王，他有三个女儿。有一天，国王得了一种奇怪的病，他不得不用女儿的手来治愈它。得知此事后，妙山三公主毅然伸出一只手，一个眼神，为父亲治病。果然，国王病好了。如来佛得知此事，十分感动，赏赐千手千眼。从此，妙山公主成为千手千眼观世音菩萨。5 3、 再次欣赏舞蹈《千手观音》，鼓励孩子大胆表现动作。老师：请仔细欣赏舞蹈动作，看看你喜欢哪一个？（老师记录动作图）你觉得这个动作是什么样子的？请学习。她好看吗？一起来学习吧。师：这个动作的名称是“千手佛”。右手在上，左手在下。我们如何将这两个动作结合起来。一起来学习吧。师：让我们听音乐，跟着音乐拍手。

你能告诉我这音乐是什么节奏吗？我们用这种节奏来做动作。（蹲，蹲，蹲，变）4、孩子们分组鼓励他们大胆地创造舞蹈动作，老师会引导他们四处走动。师：刚才我们看了一群聋哑人表演的《千手观音》。现在，我也为你准备了金指甲。也请和你的好朋友一起为孩子们编一本《千手观音》。5、幼儿尝试在多人组中表演“千手观音”。师：谁来为我们表演《千手观音》？你认为哪个动作最好？（老师记录动作图）请来学习。还有什么特别的？（老师记录地图）一起来学习吧。老师6：孩子们表现得很好。让我们将这些优美的动作编入我们的舞蹈中。听音乐，让我们一起表演。7