教师资格证考试试讲无疑不合格，试讲评分标准怎么办？

虽然受疫情影响，多地暂时取消高校教师资格，但不少高校已陆续开始招收教师。无论是高校教师资格认证，还是高效师资申请，试听课无疑是一个非常重要的环节。

与笔试相比，考试的灵活性、随机性和难度要高得多。评分标准也因人而异。考官的心理就更难琢磨了。用语言和面部表情来猜测自己的测试结果，否则，当结果不理想时，你会很难接受。以下两种情况非常常见：

试讲期间，考官一向严肃，没有一丝微笑，时而摇头，时而皱眉；审完了，你会跟我说一句话，不好，不好，不标准，不专业，问问题的时候更。这让事情变得困难。这时候正常人会觉得自己没戏了，连看结果都懒得看。呵呵~其实不是。用fluke打开结果查询页面，会看到两个醒目的大字：合格！！！相信我，你不是在做梦……

试讲期间，考官总是和蔼可亲，嘴角不时扬起点点头，以示表扬；试炼结束，气氛依旧很融洽，嘴角依旧扬起高校教师应聘试讲-教案模板，眼中依旧充满怜悯，没有任何暗示，没有问题，这一切仿佛在宣告：你通过了！！呵呵，结果可想而知，你会发现“不合格”的三个大字太耀眼了……

好吧，以上所有废话只是提醒大家，不要根据外界的一些信息来判断你的面试结果，调整好心态，做好接受任何结果的准备。这样它就不会喜出望外，也不会悲伤，也不会受到伤害。

接下来，这里统一解答近一个月网友问得最多的问题~

1. 教案45分钟写完，试讲时间只有15分钟。我是否需要在这 15 分钟内完成教案中涉及的所有内容？

答：参考下图面试/试讲评分标准，教学内容第三点：能力安排合理，信息量适中，教学结构和课程设计合理，条理清晰，重点突出，明确表明能力安排得当，重点突出高校教师应聘试讲-教案模板，所以不可能非常仔细地解释教案的内容。

在试讲中，要注意对教案内容的处理和筛选，明确本节知识的重点和难点。重点知识应在讲座中强调。同时，在黑板上用颜色鲜艳的笔标出重点，时间分配也会多一些，其他内容随便拿一两句就可以了。

也就是说，教案中提到的所有内容都必须涉及，只有一两句话不重要。以下面的黑板为例，大家应该能分辨出重点是什么。

2.如何掌握交互的数量和形式？

15分钟的试听课可以安排2-3次，不要太多也不要太少。面试/试用期间没有学生，所以互动实际上是自我提问和自我回答。太多会让考官觉得你太爱玩了哈哈哈。所以，只要在合适的时间来两三次。

形式有很多种，最简单的就是问一个问题：“左边第三排的这位女同学，请回答老师的问题”，然后停顿一两秒，假装他说完了。“嗯，很好”，然后重复回答。

更复杂的，你可以假装组织学生讨论，然后让学生起来回答你的问题。此外，还可以利用一些教具（标本、模型、试管、电路板等）、多媒体（图片、视频、音频等）来实现更生动的讲解和互动。这里需要注意的是：

在提问或准备播放视频时，从提问到让学生回答问题或播放视频到让学生回答问题，不需要像真实场景那样停留太多时间，只需几个秒。否则会很尴尬。毕竟，您没有真正的学生，也不会真正播放视频。

在播放视频或组织讨论之前，你必须明确你的目的，你可以问学生：通过这个视频/这个讨论你应该掌握什么，你应该获得什么知识，或者干脆给学生留下几个问题带 观看视频或讨论问题，不要只是说您观看此视频或讨论它。

在实际试讲中，整个过程只有一块黑板。最多你自己带一些教具。将没有多媒体（视频、音频、动画、图片）。这时候做剧透就好了哈哈哈。

3.报名时的教学科目和面试时带的教材一定要一样吗？比如我的教学科目是医学类，面试时可以带病理生理学课本吗？

答：有可能。因为每个科目下都有很多课程，比如我考试选的教学科目是生物医学工程，我带的教材是医学影像原理，因为医学影像原理也是生物医学工程的必修课. ; 有的同事在教应用物理，他们带的教科书是电气电子的，原因同上。

选择教学科目，一方面是要写在教师资格证上，另一方面也是要把你分配到相应的考场进行面试。其实面试的时候考场也没说细分很清楚。我参加考试的时候，检验科、影像科、临床科、生物医学工程等专业的老师们都在“医学”考场。

还有一个问题，虽然还没有网友提问，但我在这里给大家一个统一的答案，因为我在注册的时候很困惑。“注册时的教学科目和我现在教的专业必须是一样的吗？” 答案是不。

比如我现在教的专业是医学影像技术，但是我报考的时候选择的教学科目是生物医学工程。因为医学影像技术专业的很多课程也是生物医学工程专业开设的，比如医学影像成像原理、电气工程和电子学等。

4.关于面试/试讲全过程

到达面试/试讲地点后，会有专门的老师带你到候诊室。可以继续在候车室阅读和准备，然后在考试前一个半小时左右离开（具体情况我记不清了）。老师让你交课本给考官画题。所以，我个人建议大家带两本课本。否则，您将不得不坐着画问题。

考试前15分钟左右，老师会带你到考场。时间到了，你会得到你的教科书和教科书。老师会在试卷上给你写出考试的范围（通常是一部分内容）。然后你就可以开始编写课程计划了。时间是40分钟。建议您在 20-25 分钟内完成写作，并至少留出 15 分钟备课时间。

最后是试听课。到教案上标注的考场等待考试。一般来说，完成教学计划的时间刚刚好。如果最后一个人没有完成，请在教室外等待几分钟。一般自己出来就可以进去。时间也会提醒您等待一段时间。

进入后，介绍一下你的名字，学校，申请教学科目：各位考官大家好，我叫XXX，我来自XXXXX学校，申请教学科目XXXX，然后开始我的15分钟试听课. . . . 此时计时已经开始。

说话时，不要说得太快使考官听不懂，也不要说得太慢以至于无法完成演讲。另外，其他环节（复习、新课介绍、新课讲解、总结、作业分配）必须完整，重点难点要突出。最重要的是不要因为太紧张而忘记互动。具体要求请参考本人微信公众号另一篇原创文章。

总之，一要熟悉课本，二要反复练习。最好请系和教研室的前辈帮忙指导指导。

另外，关于如何准备、试讲/面试流程、考官在答题环节中的常见问题、评分标准、注意事项等一些问题我都有详细的解答。我在微信公众号里有详细解答。有兴趣的宝宝可以关注一下。关注后可获得丰富礼包：高校教师申请笔试/教师资格认证、面试准备资料、往期真题、标准考试讲课视频、结构化面试例程总结等。

好，今天就为大家解答这些问题，然后根据网友提出的问题，选择常见问题进行回答。

宝宝们也可以给我发私信，告诉我你想知道的问题。我会一一整理和更新。最后，如果你觉得赵老师的回答对你有用，别忘了点个关注，点个赞哦~