没有一个专业配套的说课一般都只有三天，配套都只是人教版

最近，全省开课了。江苏版为宜林版。无论是在北京的培训中，还是在当地学生分发的讲义中，辅助材料都只是教学版，而在省内，讲座通常持续三天。在这么短的时间内，没有专业的配套讲课计划作为示范，学生无法快速上手或直观地切入主题。因此，我在写完听力和口语的口语课后，为了改善课型，开发了一套语音口语课。在此基础上，学生可以利用自己的理解和主观能动性，进一步提高和诠释。出来。

在小吃店

各位评委早上好，很荣幸站在这里讲解我的课，今天我的主题是在小吃店，（转过头写黑板的标题）。我的演讲包括以下几个方面：教材分析、学生分析、教学过程分析等。

1 教材分析

我演讲的第一部分是教材分析。我要讲的课来自牛津大学出版社的第 6 单元 Sound Time。通过学习本单元，我们将使学生知道如何发音“X”，并找到更多包含字母“x”的单词。因此，本课在教材中占有重要地位。如果学生能学好，将有助于学生学习本单元的其余部分。

2 学生分析

这一时期的学生只学了几年英语，知识背景不够。但是他们很活跃，对新鲜事物有兴趣，因此，我可以用不同的方法来营造良好的氛围，让他们愉快地学习英语。

3 教学目标分析

根据新课程标准，教材和学生的现状。我设定的目标如下：

知识目标：

学生可以掌握字母“x”的发音。

能力目标：

学生能听懂单词，并能正确使用介词说出句子。

情感目标：

学生可以培养学习英语的兴趣和愿望，喜欢参加各种课堂活动，可以得到很大的提高。

4 重点难点分析

按照三维。本课的重点是让学生知道如何正确发音，理解句子的意思。难点在于提高学生的听说能力。

5 教学方法分析

为了帮助学生更轻松地达到教学目标，我主要采用“任务型教学法”、“交际语言教学法”等教学方法。

关于学习方法，我会带领他们多练习，学会积极参与游戏。

6 教具分析（可省略）

为了让我的学生感兴趣，我将使用 PPT 和问卷作为我的教具。

7 教学程序分析。

接下来，让我们来到最重要的部分：教学程序。总结为热身、展示、练习、制作、总结、作业几个部分。

Step1 热身

第一步是热身，在这期间，我会让我的学生复习昨天学过的诵经。 “红色是番茄的颜色；黄色是香蕉的颜色；蓝色是天空和大海的颜色；黄色是树上叶子的颜色。”

通过这首歌，我可以引起学生的注意力，让他们自信地说出英语单词，也可以锻炼他们的口语和快速思维能力。也可以为下一部分打下良好的基础。

Step2 演示

在这部分，我会让学生听录音小学英语面试教案模板，回答“你能看到盒子吗？”的问题。我的学生可能会回答我：“是的。我可以在狐狸夫人身后找到它。”然后我再放录音带，学生需要模仿。之后，我会在黑板上写出带有“x”的单词，并带领学生找出发音规则。

目的是念诵是吸引课堂的好方法小学英语面试教案模板，尤其是对小学生而言。另外，这堂课是发音课，所以模仿可以让他们的发音更准确，为找规律打下良好的基础。

Step3 练习

接下来我会让学生以不同的方式阅读。例如：一一阅读；大声和安静的声音等等。之后，取一个词问学生“请猜猜遗漏了什么？”

这样做的目的是为了让全班注意单词的拼写，帮助学生通过真实的情境学习知识。不同的阅读方式不仅能吸引学生的兴趣，还能引导学生在口语中运用这些词汇。这可以帮助他们养成更好的英语学习习惯。

Step4 制作

在这个过程中，我希望学生阅读课本中的例句，然后尝试用剩下的词自由地造完整的句子。通过这样做，学生不仅可以正确发音，而且可以掌握单词的用法。之后，邀请他们中的一些人与他人分享，同时可以检查他们是否能正确发音。

Step5 总结和作业

我会请学生充当助教来总结我们在这堂课上学到的东西。然后一起做个总结。

这一步的目的是让学生回忆我们今天学到的东西，加深对关键词和句子结构的印象。

下课后，要求学生再次听录音并与父母分享。

黑板设计

最后一部分是我的黑板设计，这可以帮助他们了解这节课的重点，也可以帮助他们做笔记。

当然，这只是一个简单的通用版本。在以后的讲座中，我会进一步完善课后总结和提炼。