2016年甲亢教学设计师考试真题及答案汇总（二）

第3课数字与代数3主题乘法口算100题7年级有理数的混合运算100题计算机一级题库二元线性方程应用题真或敢令人兴奋的问题数与代数3课复习课设计说明学习年月日知识使学生对时间和小数的概念建立初步的认识，为学生以后的学习打下基础。为了让学生进一步巩固这些知识，本节的教学设计突出了以下几点： 1 教学中首先对每个知识点进行全面系统的复习，展示有针对性的练习，然后让学生回答并说出如何解决这些问题练习，一般现在时练习，一般疑问句练习、年轻衔接数学练习、离型计算练习、因式分解练习，最后让学生练习练习这样，以理论指导实践，极大地加深了学生对所学知识的理解。2注意对学生所学知识的总结和归纳。教学中每完成一个题型，就要求学生谈论相关的学习内容。说话的过程也是一种记忆。再加工和再加工的过程使学生能够进一步消化和理解所学的知识，真正成为应掌握的技能。学习目标 1 通过复习，学生可以进一步了解时间单位、年、月、日，理解和掌握时间单位之间的关系。一年中的天数将以24点钟和普通报时方式表示。进一步了解时间和时间的含义，并计算简单的经过时间。2 结合具体内容理解小数的含义。可以读写小数。能比较小数的大小，计算更熟练 小数加减法，十以内加减法，100以内加减法练习，100以内加减法练习题，20以内加减法练习题，10以内加减法练习题，100以内加减法练习题法律的实际问题学会判断闰年，平均年会，经过时间的简单计算，对小数的进一步理解，小数大小的比较，小数的简单加减法的计算。脊柱神经解剖课件疾病查房ppt课件课件安排1课时教学链接指导案例学习计划符合性测试1分工组织内容6分钟1个团队合作总结第6单元和第7单元内容2对更多内容做你有什么问题吗？1 全班展示交流整理单元知识结构图，见黑板设计。2 就单元知识内容提出问题，交流整理知识的经验。1 判断 1. 每年下半年有 184 天。

当年A183B181C1822张良的一天晚上9点睡觉，早上6点起床，一共睡了几个小时。2009 年 5 月 2 日，他迎来了自己的一岁生日。 A33B41C3935 小数与整数的比较 A 小数小于整数 B 小数大于整数 C 无法比较答案 1C2B3B4B5C3 垂直计算 12718=23846=354-46=4145- 27=answer 4 妈妈早上715 离家740 到公司上班用了多久？答案 7:40-7:15:25 答案：路上25分钟 5 奶奶去超市买肉 买了154元 买鱼 86元 1 总共花了元 2 买鱼比买鱼便宜多少肉？答案是11548624元。一共花了24元2154-8668元。答案是买鱼比买肉便宜68元。1 年份之间的关系，月和日 2 判断平均闰年的方法 3 计算过去了多少年 用结束年份减去开始年份 示例 中华人民共和国成立时间为 1949 年 10 月 1 日至 2014 年 10 月 1 日。 4 各换算5个类似假期的时间单位的关系 6 李阿姨6月12日到8月17日经过天数的计算示例 6月12日到8月17日她出差了多少天 需要改变不同的时间方法转换为相同的计时方法，然后再次计算。3. 在实践中解决问题。2.复习小数的相关知识。1.复习小数的含义以及如何读写。1.小数的含义。也就是说，分母为 10 的分数可以写成小数。2 读写下面的小数。小数点的读写方法是365606。用分数表示②17分米用小数点表示就是一米

流量小数加减法的计算方法 2 完成课本第113页第11题，看谁能计算出来小学数学数与代数教案模板，并复习课本第88页的表格。21 公历年不是 4 的倍数是平年 2 公历年是 4 的倍数一般是闰年。公历年是整百。它必须是 400 的倍数。它是闰年。3 学生清零算法 2014-194965 周年 4 六一六一儿童节等各种节日的交流与记忆 秒、1天、24点、1周、7天、6种交流计算方法、6月30-12、119天、7月31日、8月117日、17日，共计19311767天。意义 2 小数的读写、小数的交流、读写方法 3 结合样题，用小数表示元米的数字有哪些好方法？2 结合练习题沟通小数的大小比较方法和注意事项 31 沟通巩固小数加法 减法2的计算方法比计算更准确，速度更快。3 反馈应用与实际对接 7 分钟课件展示并选择合适的方法解决两位数问题 1 一间教室可容纳40人，一栋教学楼 一栋楼有12间教室，可以坐多少人？2 羽毛球每管12个，每管24元。具体问题 3 巩固练习加深理解 9 分钟 1 完成课本页 112 问题 89 2 完成课本页 113 问题 1012 1 独立完成全班交流 2 理解问题的含义并在教学过程中独立完成老师的问题 4 课总结这节课3分钟，你有什么收获？畅谈本节课的收获。五块教学黑板。六教学反思。本课的教学是引导学生组织、总结所学知识，构建知识网络。建立知识的纵横关系，建立良好的认知结构，教会学生在运用所学知识解决问题时小学数学数与代数教案模板，能够根据实际问题灵活选择和处理相关信息。不断提高数学思维水平和解决实际问题的能力。教师点评和总结。