幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，怎么办？

游戏一：分果汁

游戏材料：

果汁，一大瓶果汁，两个大杯，一个小杯（儿童用）

游戏过程：

1、父母拿出一瓶果汁，让孩子们全家人一起喝。

2、 父母拿出家里的杯子。父母用大杯子，孩子用小杯子。请孩子们把瓶子里的果汁倒进杯子里。

3、 孩子独立操作，注意由大到小增加难度。

4、倒出果汁后，请孩子们小心地将果汁端给父母。

提示：当孩子不小心把果汁洒了，不要责怪孩子，继续鼓励他。

游戏二：大杯小瓶1

游戏特色：

锻炼手的控制能力，培养孩子的发散思维和专注力。

游戏材料：

一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：

1、家长拿出游戏材料，一一介绍给孩子们。

2、 家长让孩子把杯子里的水倒进矿泉水瓶里。倾倒过程中没有水溢出。

3、 家长提醒孩子，可以使用提供的材料组合来帮助完成任务。

Tips：杯子的口径要稍大一些。不使用工具时，很容易直接洒出来。这个游戏可以玩很多次。家长可以引导孩子尝试各种道具。当孩子们想帮助周围的其他材料时，他们也可以。

游戏三：大杯小瓶2

游戏功能：锻炼手部控制能力，培养孩子的发散思维和专注力。

游戏材料：

一杯水、一个矿泉水瓶、一把剪刀、一张硬壳纸、胶带游戏过程：

1、家长拿出游戏材料，一一介绍给孩子们。

2、 家长让孩子把杯子里的水倒进矿泉水瓶里。倾倒过程中没有水溢出。

3、 家长提醒孩子，可以使用提供的材料组合来帮助完成任务。

Tips：杯子的口径要稍大一些。不使用工具时，很容易直接洒出来。这个游戏可以玩很多次。家长可以引导孩子尝试各种道具。当孩子们想帮助周围的其他材料时，他们也可以。

游戏四：倒豆子

游戏功能：锻炼手部控制能力，培养孩子的专注力。

游戏材料：

各种尺寸的容器（杯、碗）、豆类游戏过程：

1、 家长拿了几种不同出口直径的容器。

2、 家长示范将豆子从大口径容器倒到小口径容器中。

3、 儿童独立操作，注意容器直径由大到小，增加难度。

提示：当孩子不小心撒豆子时，不要责怪孩子，而要继续鼓励他。

游戏五：运米

游戏特色：

锻炼手部控制能力，培养孩子的注意力。

游戏材料：

各种尺寸的容器（杯、碗）、米游戏工艺：

1、家长拿5种不同出口直径的容器，用1、2、3、4、5做标记，1号口径最大， 5号是最小的。

2、 家长示范将大米从一号容器倒到小口径的二号容器中。

3、 幼儿独立操作，将米从容器 1 一一倒入容器 5。

提示：当孩子不小心洒了米饭时，不要责怪孩子，而要继续鼓励他。

游戏6：小水人

游戏特色：

锻炼手的控制能力，培养孩子的专注力，增强合作意识。

游戏材料：

每组一个量杯，每组三个相同尺寸的杯子游戏过程：

1、游戏是以家庭为单位进行的，每个家庭的父亲、母亲和孩子都必须参与。

2、 大家将一整杯水倒进第二杯，从第二杯倒到第三杯，最后倒入量杯。

3、最后比较量杯里的水量，多者获胜。

提示：当孩子不小心洒水时，不要责怪孩子，继续鼓励他。

幼儿园中班游戏教案4

游戏目标：

培养孩子勇敢的性格

遵守游戏规则，掌握游戏玩法。

让孩子学会听密码和玩游戏，锻炼他们的反应能力和听力能力。

游戏准备：

跳绳多少（等于孩子的数量）

玩法：

1、 邀请孩子们自己探索不同的玩绳子的方式，展示给大家，谁可以找出最多的玩法。

2、 绳子变成了一个圆圈。老师取下绳子的一部分，放大了灰狼的声音。老师继续解开一半的绳子，游戏继续进行，直到只有 5 个孩子可以放在圆圈中获得胜利。

游戏规则：

1、当大灰狼来的时候，孩子们必须把所有的身体都放在圆圈里。

2、 被吃掉的孩子站在旁边为孩子加油！

教学反思：

游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将思想转化为行为，注意观察和捕捉孩子对活动的兴趣，把握机会及时引导，鼓励孩子深入学习。游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。

小百科：绳子的出现可以追溯到数万年前。当人类开始拥有最简单的工具时，他们会把草或小树枝拧成绳子。人们用它来捆住野兽，系上茅草屋，用它做腰带系草裙……然后，就有了“打结笔记”，用绳子打着大大小小的结来记录这件事。这就是人们在单词出现之前记住事物的方式。

幼儿园中班游戏教案5

幼儿园中班游戏教案：

小兵

活动目标：

1、 在长20-30厘米，宽15-20厘米的平衡板上练习行走，培养孩子的平衡能力。

2、学会用一只脚跳过大约 30-40 厘米高的垂直障碍物。3、要勇敢。

3、体验共创游戏的乐趣。

4、 在活动中，孩子们一边听音乐，一边进行大胆的游戏。

环保材料：

一个平衡板，两个带钻环的凳子，一根绳索和草皮。

活动流程：

1、老师讲解示范动作：期待昂首挺胸一步步走过独木桥。穿过洞穴时，身体不应接触钻环。跳过垂直障碍物时单脚起飞。

2、孩子们分组练习。

3、学习小兵练习：走独木桥，钻洞，跳过垂直障碍。

指导：

1级：鼓励能力强的孩子改变手臂动作或在平衡木上行走时头戴沙袋。

第 2 级：伸展双手以平衡身体。一脚越过垂直障碍物时，前脚越过障碍物，后脚也跟着跳跃。

教学反思：

游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将思想转化为行为，注意观察和捕捉孩子对活动的兴趣，把握机会及时引导，鼓励孩子深入学习。游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班游戏教案6

活动目标：

1、 初步掌握行军和跳跃的技巧。

2、 喜欢参加游戏活动，在游戏中可以遵守一定的规则。

3、体验使用所学技能帮助他人并从他们那里获得快乐的情绪。

4、培养孩子乐观开朗的性格。

5、能够仔细聆听合作伙伴的发言，能够独立开展运营活动。

难点：

幼儿掌握行进和跳跃的要领；遵守游戏规则。

活动准备：

1、袋鼠徽章的数量和老师和孩子的数量一样，还有几张废报纸。

2、场地布置。

3、音乐

活动流程：

一、准备部分--做宝宝热身操 老师扮演袋鼠妈妈，蹒跚学步的宝宝玩袋鼠宝宝跟着音乐做“宝宝热身操”。

二、基础部分

（一）学步跳妈妈：宝贝们，今天天气真好，一起去公园玩吧。

1、妈妈带着她的宝宝走路和跳跃。

妈妈：过来，宝宝们休息一下。妈妈刚刚发现有些婴儿跳得非常好，轻盈而快速。我们邀请他跳舞。每个人都取决于他如何跳舞。

2、个别袋鼠表演跳跃，其他袋鼠观察。

妈妈总结：弯曲双腿，用力跳起来，前脚掌轻轻着地。

（二）袋鼠继续练习行进跳跃。

1、妈妈带着袋鼠宝宝直走（练习直线跳跃）。

2、 妈妈带着袋鼠宝宝绕路（练习在直线两侧跳跃，注意不要踩到直线），纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏《袋鼠快递》

（1）创造情境：妈妈的手机响了，妈妈接了电话。

（2）介绍游戏玩法。

妈妈：宝贝们，刚才我妈接到电话，邮差叔叔生病要我们帮忙送报纸。你会喜欢吗？邮递员大叔说，送报纸一定要跟着路上的指示牌走，这样报纸才能送到动物家。还要注意安全，不要撞到别人。现在让婴儿拿一份报纸上路。比一比谁跳得轻快，先把报纸送到动物家。

（3）袋鼠分成两队，打2-3次。

妈妈观察袋鼠的跳跃，提醒小袋鼠跳跃时轻轻​​落地。

三、结尾部分-随着音乐放松。

妈妈：宝宝们真能干，都送报纸了。有点累了，我们一起放松一下。

1、孩子们随着音乐做放松的运动。

妈妈：时间不早了，我们该回家抱宝宝了。

2、孩子们整理好自己的东西，排队回到活动室。

健康活动“袋鼠送”讲文

说，教科书《纲要》明确要求：“幼儿园要把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作首位。” 袋鼠在我们的日常生活中并不常见，但是在电视上，孩子们经常可以在书本上看到，我也比较喜欢。在了解了袋鼠的外貌特征和生活习性后，孩子们会对这项教育活动产生更多的兴趣。

活动目标：

它是教育活动的出发点和归宿，在活动中起导向作用。总体健康目标的第四项是“像参加体育活动一样，动作协调灵活”。所以我把目标定为：

1、 初步掌握行军和跳跃的技巧。

2、喜欢参加体育活动，在比赛中可以遵守一定的规则。

在教学方法上，我用语言示范和动作示范来展示袋鼠跳步跳；在老师的指导下练习，使他们掌握行进跳跃。

据说是直接引入过程，激发孩子参与后期运动的欲望，然后示范让孩子练习不同姿势的行进和跳跃。练习过程中，老师及时提醒孩子们纠正动作，最后利用情景介绍来玩“袋鼠送消息”游戏。

活动反思：

情况贯穿活动，孩子们很感兴趣，气氛也很轻松活跃，达到了预期的效果。但也存在问题。比如在演示环节，我演示的太少，演示的位置不太合适；放松活动的重点不是膝盖。在今后的教学中，我会综合思考，努力把教育活动开展得更顺利。

幼儿园中班游戏教案7

【活动目标】

1、我喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。

2、尝试探索玩大纸箱的新方法。享受更多性爱的乐趣。

3、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

4、培养孩子的思维和口语表达能力。

【活动准备】

几个大纸板箱和背景音乐。

【活动流程】

一、听音乐进入活动场地，宝贝，看看我们活动室里有什么？- 找到纸箱。

二、 展示大纸箱，说说它的用途。（介绍兴奋，自然过渡到游戏环节）我们的纸箱有什么用？（装蔬菜、牛奶、玩具等）今天我们用纸箱做个魔术，让它和我们一起玩游戏好吗？

纸箱可以变成什么并与我们一起玩？只要你能想到老师，你就可以为你改变。变又变幼儿园中班教案模板，变又变（汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等和表演）。纸箱变成汽车。和小司机一起玩汽车驾驶游戏。大纸箱变了，孩子们仔细看！把大纸箱收好，小手牢牢握住盒子幼儿园中班教案模板，轻轻抬起小腿，慢慢走进，小心蹲下，赶紧藏起来！（边玩边了解简单的交通秩序）

三、遇见小鸡美美原来我们的纸箱可以和我们玩这么多游戏。刚才是宝宝们想要的游戏。老师，还有一个纸箱游戏。你想玩吗？

游戏：《带壳的鸡》

1、 把大纸箱收起来，小手牢牢握住箱子，轻轻抬起小腿慢慢走进来，小心蹲下，赶紧藏起来！小鸡几岁了，把头伸出来；小鸡多大了，拍拍翅膀就出来了；小鸡多大了，长出了两条小腿；小鸡几岁了，你开心的跳了出去。

2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先是伸了个脑袋走了出来；然后，拍拍翅膀走了出来；然后，两只小牛出来了，小鸡终于开心地跳了出来。

3、 让孩子们问“小鸡多大了？” 并回答“出壳的小鸡”游戏。4、 邀请几个孩子分别玩游戏，老师和其他孩子一起背诵童谣。

四、结束，今天卡顿和我们玩了这么多游戏，带他们出去放松一下吧！

教学反思：

全班注重每个孩子的参与和实验。在整个过程中，孩子非常感兴趣，积极主动，表现出良好的合作精神和团队精神。老师为孩子们创造了一个轻松自主的探索范围，孩子们充分体验了独立的乐趣。教具（纸箱）的布置要适当，防止孩子在活动中受伤。

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